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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，你們都不可防止地要接觸到習(xí)作吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。習(xí)作的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下邊是我悉心整理的五年級(jí)考試習(xí)作8篇，僅供參考，希望還能幫助到你們。

五年級(jí)考試習(xí)作篇1

時(shí)間過得真快，上回考試的記憶還殘留在腦中，沒有消失，這回又迎來了期終考試。

這段時(shí)間為了期終考試，各朋友堪稱是"日夜兼程"，每晚基本上都是那位老師上完課了，另外一位早早已在門外迎候多時(shí)。各科的小測(cè)試也是一場(chǎng)接著一場(chǎng)，我們被沉重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。也誒，如何一到考試，老師們比中學(xué)生們還積極，興奮啊？其實(shí)老師們太"積極"了，而且不用說，誰都曉得，她們無謂是想讓我們考一個(gè)好成績(jī)，春節(jié)也高興啊。

晚自習(xí)時(shí)，老師還"大張旗鼓"，讓寄宿生一個(gè)個(gè)默寫課文呢。其實(shí)我早已能通讀并熟背課文，這對(duì)我來說根本是小菜一碟，但心中未免有些緊張，擔(dān)心自己一失手，寫了錯(cuò)別字，要曉得，這些小錯(cuò)誤，老師是不容我們犯的。

班上的朋友都是優(yōu)秀的，但我相信我會(huì)是最優(yōu)秀的，我會(huì)用此次考試的成績(jī)來證明自己的能力，不讓他人看扁，為父親爭(zhēng)口氣。

不管怎樣說，小弟先在這兒祝愿諸位，考出水平，考出成績(jī)，考出理想！

考試時(shí)也要把握一定的方法哦！

考試過程中所運(yùn)用的各類策略，考試方法不能從根本上提升你的學(xué)習(xí)，但若果考試方法不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。須要注意的是，不同事科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試方法常常是不一樣的，比如，德語的同義詞“陷阱”，物理怎么做沒有解題思路的題目，英語現(xiàn)代文閱讀怎樣在原文中找答案，等等。針對(duì)不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。完善、把握良好的考試節(jié)奏。培養(yǎng)良好的考試態(tài)度。不要帶著不成熟的考試方法進(jìn)考場(chǎng)。

十年級(jí)考試習(xí)作篇2

一、材料：李芳也來出席結(jié)業(yè)考試了，朋友們都倍感意外，她能這樣做真不容易啊!

要來：按照提供的材料自擬文題，捉住倍感意外這樣做真不容易展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的中學(xué)生活將要結(jié)束。回顧這十年的生活，你一定會(huì)有許多感觸，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或懊悔，或困擾假如你能再做一回高中生，你將會(huì)如何呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回高中生》為題，寫一篇文章。

(二)、嘗試也就是試一試，這是十分有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。但是，不管如何，它就會(huì)使你有所發(fā)覺，有所領(lǐng)悟。請(qǐng)選定你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，愛情真，句子通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下邊所給的詞句，編個(gè)故事，不多于400字。

考場(chǎng)小白兔土坡手冊(cè)針兔子

四、你們家的禮拜天都是如何過的，選擇一個(gè)你最樂意寫的禮拜天，寫下來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的體味。要把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了奉養(yǎng)母親，懂得了珍視幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：甜美的

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小昆蟲，如兒子、表妹、小貓、小狗等，之后按一定次序?qū)懗鋈嘶蛐±ハx的甜美，做到句子通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1.根據(jù)事情的發(fā)展次序，捉住重點(diǎn)寫。

2.注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選料要新穎，按事情發(fā)展次序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1.寫作知識(shí)。

(1)把括弧里不正確的部份用/線劃去，留下惟一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇習(xí)作應(yīng)重點(diǎn)寫(我劉兵)。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在上面講過了，旁邊又交待一下，這些寫法稱作(前后照應(yīng)承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇習(xí)作應(yīng)當(dāng)選擇什么材料來寫。選擇最適宜的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括弧里。()()()

①天亮早起、梳洗、作打算。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山景區(qū)旁邊，頓時(shí)秀色*流。

⑤按游玩次序描寫南山景致。

⑥一個(gè)朋友不慎摔倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，憑欄眺望，不忍離去。

⑧回來的路上，朋友們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。

五年級(jí)考試習(xí)作篇3

童年就在那行駛的購物車中流逝，我乘著它邁出了童年，步入花季。那輛購物車也不得不逗留在花季的門坎兒上。

五六歲的我特愛跟隨母親一起去購物。我去倒不是為了賴賬買奧特曼，我的情緣系在那購物車上。

我一進(jìn)商場(chǎng)，便拉出一輛購物車，好戲開場(chǎng)了！我推著購物車飛奔，時(shí)速抵達(dá)一定時(shí)，我一跳便輕松地跨上車輪的軸架，靠著商場(chǎng)光滑的地面，購物車依慣性向前沖，購物車頓時(shí)弄成了“飛機(jī)001號(hào)”。風(fēng)從頭頂掠過，吹得毛發(fā)往上飄，一件件商品從我的眼前轉(zhuǎn)眼而過，我覺得自己“飛”起來了，像駕著“飛機(jī)”在空中飛翔。許多陌生人都以驚愕的眼神看著我，我像一位名星，“萬眾矚目”。當(dāng)購物車要停出來的時(shí)侯，我又用勁往前蹬，似乎再度踩上油門，繼續(xù)帶我“飛”。每次回到家后，我都對(duì)那“飛”的覺得意猶未盡。

話說回去，“老馬也有失蹄”的時(shí)侯。

記得有一次，我一到超市就“奪”來一輛購物車，我推著它奮勇向前跑，“飛機(jī)”正在跑道上滑行，三二一，走起！“飛機(jī)”進(jìn)入“升空”，我跨上車鉤架，我覺得那速率如光，激情似火，這才是我想要的“速度與激情”！我趕超了一個(gè)又一個(gè)陌生人，前方有個(gè)彎道，剛好可以顯示我的拿手絕技——閃電甩尾！我一踩“油門”，推進(jìn)速率，我來了一個(gè)“神龍擺尾”轉(zhuǎn)入彎道，可創(chuàng)舉不到一半，慘劇就發(fā)生了，因?yàn)椤帮w機(jī)”速渡過快，偏離了預(yù)計(jì)軌道，“飛機(jī)”即將失事！我頭腦里一片空白，原先練就的制動(dòng)方法忘得一干二凈，心繃得緊緊的，我憋住了呼吸。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，一名推銷員哥哥拉住了我的購物車，才化險(xiǎn)為夷。我跳下車，嘆氣，傻笑，還想著前1秒的那危險(xiǎn)一刻。

后來，我再也沒有玩過購物車。我長(zhǎng)大了，兒時(shí)的許多軼事已漸漸沖淡，只是記得，還有一輛購物車在我心里“飛翔”。

五年級(jí)考試習(xí)作篇4

經(jīng)過一段時(shí)間的魔鬼訓(xùn)練六年級(jí)期末考試作文，總算迎來了緊張的期終考試。我根據(jù)老師的囑咐，抓緊考前的每分每秒，“叮鈴鈴”，考試開始了。只見監(jiān)考老師手里拿著一摞考卷，邁著大步走入了寢室。她走上講臺(tái)，用鼻子將整個(gè)課室瞥見了一遍，盡管哪些話也沒說，可從她那嚴(yán)厲的.眼神中我們都明白，要想在老師眼瞼下邊作弊，那是“太歲爺頭頂謝土，自找死路”。課室里忽然安靜的連根針掉在地上都能看見。

考卷發(fā)到了每一位朋友的手中。我領(lǐng)到試題，粗粗地瀏覽了一遍，試題不難，我心里暗暗狂喜：哈哈，此次一定能考的好！我胸有成竹地拿起筆，低著頭，迅素描了上去。所有的基礎(chǔ)知識(shí)題，都像街邊的小沙子一樣，不一會(huì)兒工夫，就被我一一清掃干凈。習(xí)作是編撰一個(gè)自己獲得成功的一件事，那更是我的拿手好戲，不在話下。大約過了七十多分鐘，我就將所有的題目全部順利的答完了。

我向四周瞥見了一下。朋友們有的遇到了困局，咬著筆尖，緊閉著眉心；有的還沒答完，在飛快地寫著；有的看樣子考得不錯(cuò)，面帶微笑，認(rèn)真地檢測(cè)著……我一想我也得檢測(cè)了，于是我拿起考卷，仔細(xì)地檢測(cè)了上去。接出來，我乘風(fēng)破浪快速將剩下的題目一一檢測(cè)完畢。

“叮鈴鈴”，經(jīng)過90鐘的緊張考試總算結(jié)束了。這時(shí)李老師來了，她給我們對(duì)了幾道題的答案。后面幾道題我都很有掌握，但是當(dāng)李老師說懲罰的懲應(yīng)當(dāng)選但是我卻選了我的心“咚”地一下子沉了下去，一下子從天堂墜入了萬丈深淵。

真是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”啊！經(jīng)過此次考試，我深深地明白：學(xué)習(xí)，一定要腳塌實(shí)地，來不得半點(diǎn)馬虎！

五年級(jí)考試習(xí)作篇5

“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著勇氣。

還記得那一年，我和我的一位好同學(xué)一起嬉戲。我和好同學(xué)來到小景區(qū)，她對(duì)我說：“你先在這里坐著，我去拿我的自行車來。”我說“好”過了一會(huì)兒，她來了，我看到她騎著那單車，我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì)兒，我的好同事對(duì)我說：“你也來試試，騎騎看吧!”我說：“不用了，我怕我會(huì)摔跤，搞不好就會(huì)把你的自行車損壞的，她卻很客氣地說：“沒事，騎壞了不要你賠就行了。”我聽了，就試著坐起來，開始騎了上去，

可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來，我的好同事對(duì)我說：“不要緊張，漸漸來。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，之后，你要把方向控制好，你曾經(jīng)不是騎過另外一種單車嗎?你說那個(gè)挺好騎，你如今就把這輛車當(dāng)作那個(gè)車，心中想著：這輛自行車我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著好同學(xué)的啟示來做，我的頭仍然看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心中想著：我要把這輛自行車控制住。之后坐了起來，開腳騎了上去。嘿，真神了，我既然會(huì)騎了，并且還很輕松。并且，我的好同事說：“先不要驕傲，你還不算會(huì)呢，你會(huì)騎是嗎?來試著放快速度瞧瞧：”果然，我又摔了一大跟頭。同事說：“你就連放快以點(diǎn)速率就會(huì)摔跤，你就別想學(xué)轉(zhuǎn)彎了。”我的氣不打一處來，馬上說：“你看著，我會(huì)騎得比您好。”說著，我懷著吵架的心情，坐上了自行車，飛快地騎了上去，我除了騎得快了，就連拐彎就會(huì)了。我開心的跑過去對(duì)同學(xué)說：“看到?jīng)]，我連拐彎就會(huì)了。”好同學(xué)說：“太好了，我的托詞成功了。”我這時(shí)才豁然大悟，原先，同學(xué)是在用將計(jì)就計(jì)在激勵(lì)我呢，旋即感謝她。可她卻說：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì)的，要是你沒有勇氣，即使我在激你也沒有用啊，假如你不會(huì)試著去嘗試，你想在未必會(huì)。”我聽了愈加開心了。

是啊，假如我那時(shí)侯不試著去嘗試，其實(shí)我到如今還不會(huì)騎兩個(gè)輪子的自行車呢!

雖然，我們不會(huì)的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試除了能讓我們擁有了勇氣六年級(jí)期末考試作文，還讓我們擁有了自信!

五年級(jí)考試習(xí)作篇6

“叮——”下課鈴響了，全班熱鬧上去了。由于剛進(jìn)行了考試。朋友們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者懊悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的朋友沖出課室，不想沉溺在答錯(cuò)題的無限懊悔之中。

到了晚上，之間老師走入了寢室，手里拿著——正是考試題！老師一步一步邁向講臺(tái)，皺緊了眼眉，身上沒有一絲微笑。我心驚膽戰(zhàn)。想：糟了，肯定考得不理想，不然老師如何肛門著臉呢？等會(huì)兒還是表現(xiàn)好一點(diǎn)吧！老師走到講臺(tái)上，對(duì)朋友們吵架地說：“看看，瞧瞧，大家考的哪些？那么差。”我嚇得呆住了，一個(gè)個(gè)數(shù)量從我腦海中浮過：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，由于我怕我會(huì)興奮地沖出課室，抽泣一場(chǎng)。接著，老師瞪著我們說：“怎么？不喝水了？”我坐在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕自己的一舉一動(dòng)會(huì)受到老師的責(zé)罰。直至鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站上去，端起桌子朝講臺(tái)上走去，輕手輕腳地將板凳置于飯桶旁。吧菜瓶蓋揭露輕置于塑膠蓋上，接著，老師又說：“好好聽聽大家考的分?jǐn)?shù)！”我的心一下子提及了喉嚨眼兒，起初緊張的心如今更迫切了，雖然能夠感遭到腎臟的跳動(dòng)“咚、咚、咚。”

時(shí)間一分1秒過去了，我祈求著，希望能考得挺好，但始終都沒叫到我的名子。忽然感覺時(shí)間過得好慢好慢。

總算到我的了，一個(gè)尖利的分?jǐn)?shù)躲進(jìn)我的脖子，直至我的腦海，腦中還不時(shí)響著那分?jǐn)?shù)。我的耳朵嗡嗡發(fā)顫，分?jǐn)?shù)在我的腦海里翻來覆去的出現(xiàn)，整個(gè)倒帶都大了。霎時(shí)間，我要崩潰了，心中不停地罵自己：如何考的那么爛，你這個(gè)蠢人。

我總算平淡出來了，給朋友們服務(wù)完后，回到座位上。快速吃完飯，將試題看了看后，想到：是啊！平常不用功，臨時(shí)抱佛腳又有哪些用呢？此次沒考好沒關(guān)系，只要在老師講的時(shí)侯認(rèn)真聽就好了，上次別在犯同樣的錯(cuò)誤就好了，振作上去吧！

考試之前——認(rèn)真?zhèn)淇迹荚囍畷r(shí)——仔細(xì)答題，考試以后——全對(duì)沒問題！這便是我所積累的經(jīng)驗(yàn)。

五年級(jí)考試習(xí)作篇7

去年假期，我和爸爸來了到了上海，放下行李，洗把臉，我們就迫不亟需地去游玩天壇景區(qū)。

我仍然想曉得天壇是哪些樣，是象天一樣大的壇子嗎？它的作用是哪些？一進(jìn)景區(qū)房門，我就連忙跑去看天壇景區(qū)是宋代兩代臣子祭祀和祈谷大典的場(chǎng)所，始建于北宋隆慶十八年（1420），之后歷經(jīng)整修，改建，至清乾年間（1736—1795）建成。

令我自豪的是，天壇景區(qū)是世界上現(xiàn)存最大，也是保存最完好的唐代祭祀建筑，雖然臣子不能親自祭奠，也要派遣重臣替他行禮。

我們經(jīng)過一條游廊，漸漸走到祈年殿。哇！真大呀！原先祈年殿是祈谷壇的主體建筑，它建于明代隆慶十八年，最初稱為大祈殿，1544年明世宗獎(jiǎng)大祈殿拿掉，改為大亨殿，1645年永歷帝改大亨為祈谷壇，1753乾隆太上皇改為祈年殿。啊！真是讓人震驚，為了一座祈年殿，重建了這么多次，臣子修筑的那些廟宇真壯麗呀！

在茂密的樹林里，我們發(fā)覺了一棵姿態(tài)奇特的老槐樹。后來我才曉得，它的確是一棵獨(dú)特的松樹，叫九龍柏。九龍柏有500多歲了，枝條勻稱健壯，形象怪異，象九條龍盤旋騰飛，這不得不讓我贊揚(yáng)自然界的神奇所在，原先可只有臣子能夠享受這樣的珍果異木，明天，我也一飽眼福啦！

走過了不可思議的回音壁，我們來到了天壇的又一大景點(diǎn)——天心石。“天心石”又稱“太極石”，聽說那是先前太上皇祭祀的專用位置，但是站在前面說話，站在天心石里面說話，聲音深厚有力，我不由得想去試一試。我走上圜丘，發(fā)覺天心石周圍環(huán)砌著九塊石板，每降低一環(huán)就依次降低九塊石板，直到“九九”八十一塊，蘊(yùn)意“九重天”。我費(fèi)了好大的勁才一只腳踏到“天心石”上，游人實(shí)在是太多了，別說聽聲音，連和母親對(duì)話都被喧囂的人群吞沒了，讓我遺憾不已。

上次再到上海，我一定要去美麗的天壇景區(qū)圓我這個(gè)夢(mèng)！

十年級(jí)考試習(xí)作篇8

有人說上考場(chǎng)就像上戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)朋友都得奮發(fā)圖強(qiáng)。

先瞧瞧朋友的表現(xiàn)吧，愛學(xué)習(xí)的朋友是上課，下課，下班都不離開書。書在那時(shí)是她們的生命，是她們的惟一喜歡的同伴。她們和書是形影不離，我也是這樣的。

不愛學(xué)習(xí)的朋友也在學(xué)習(xí)，她們其實(shí)會(huì)經(jīng)常的想想趕快，這幾天沒出去玩可把我痛楚死了，要是休假我得先玩?zhèn)€幾天幾夜好好放松放松。但仍不敢在這幾天歇上一歇。愛看電視和玩筆記本的朋友就只得收收心，專心多了，只有這樣就能考出一個(gè)好成績(jī)，正所謂“臨陣磨槍，不快也光嘛”。

而尖子生卻在愁眉哭臉地學(xué)，生怕他人強(qiáng)走了她的交椅。她們會(huì)經(jīng)常瞧瞧或問問和自己學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的人，好曉得此次考試她們是否能超過自己。這種“皇上”或“公主”有時(shí)會(huì)對(duì)我們這種“貧民”訴苦。她們時(shí)常說，我要比大家多學(xué)2個(gè)小時(shí)，我們夜里6點(diǎn)早起，學(xué)到7點(diǎn)，下午回家寫完作業(yè)還要多學(xué)1個(gè)小時(shí)，也能夠在中學(xué)好好玩兒，放了學(xué)就得馬上回去，晚了又有“黑包工”看了。

這時(shí)侯，老師也亮出了“小李飛刀”卷子。小李飛刀速率飛快，讓民防不勝防，老師的"小李飛刀"讓我們來不及躲，就被扎到了。我們沉在考卷的海洋里，每位人都被老師的飛刀扎到了，弄得遍體鱗傷，真是痛不欲生啊！。

真是“考考考，老師的法寶，分分分，中學(xué)生的命根”。