更新時間：2024-05-21 19:09:26作者：佚名
好風積蓄力量，立足聯盟
一體化融合長壽聯盟發展
東溪鄉中心小學主辦百草園鄉村學校聯盟第四屆教育論壇
為實現城鄉教育均衡樂清學生聯盟，促進農村學校自主成長，提升各校辦學能力，推動農村學校高質量發展，5月17日，百草園鄉村學校與以“文化教育德育”為主題的聯盟第四屆教育論壇活動在東溪鄉中心小學舉行。
本次論壇交流會上，一群有鄉村教育情懷的人聚集在一起。 部分聯盟學校校長介紹了各自學校校園文化建設的發展變化和辦學成果。
校長論壇
第一個上臺的是泰順縣泗溪鎮第二小學校長徐彩霞——“無性教育讓每個生命都光明”。 她提出順性別教育的理念是對生命的深切關懷。 這種關愛不僅是對學生當前生活的關愛，更是對學生未來生活的關愛； 教育是讓生命綻放。 我們要耐心等待每個孩子的花期，讓孩子表達和發展他或她的獨特性。
瑞安市云州周場小學趙達校長分享了達達主義基于新形式、地理、文化和學生來源的豐富歷史。 他還從“一張圖、一個人、一系列事”的角度展示了周昌小學“在實踐中成長”的辦學精神。
瑞安市塘下鎮羅峰第二小學校長張衛東從“吸粉”、“搭建橋梁”、“夢游”三個方面，向大家展示了一所生動的、管理熱情、對未來夢想詩意追求的夢想學校。
瑞安市桃山鎮景谷幼兒園園長何雪蓮分享——“沒有屋頂，也是教室”。 她從給孩子一個充滿愛的童年出發，引入了一個可以玩耍、可以探索、可以創造+街機的生活場域。 她提出，回歸孩子的真實生活，回應孩子的發展需求，關注孩子“現場”的切身體驗和感知，突出生活化課程，讓孩子在輕松的環境和氛圍中獲得意義。 學習和發展。
瑞安市桃山鎮碧山小學校長曾海梅分享——“‘三美’閱讀推動農村小學立體教育”。 在曾校長的分享中，你可以看到孩子們在閱讀中的進步和心路； 你可以感受到碧山小學師生深度閱讀所支撐的成長高度！
包賢惠，樂清市知仁鄉小學校長。 他從“理念到文化”、“文化到課程”、“課程到課堂”、“課堂到場景”、“場景到治理”五個方面分享了基于“五化”場景的校園文化建設。 他指出，學校文化是師生成長留下的印記，那些富含故事的??印記必將成為終生銘記的文化印記。 故事讓教育場景更加生動活潑！
最后樂清學生聯盟英語作文，著名教育專家魏志遠先生在點評中指出，聽幾位校長分享經驗非常好。 校長的眼光、知識和經驗都值得稱贊。 同時，魏老師指出，在課程方面，無論是農村還是城市，普遍存在“一公里寬、一寸深”的現象。 如果不能從活動走向專業，學校就無法向更高層次發展。
魏志遠
南明教育、全人美容課程聯合創始人，并擔任橡果行動學院院長。 他曾擔任多所學校的校長。 著有《教師閱讀地圖》、《蘇霍姆林斯基教育學》、《大師老師》、《大師家長》、《兒童閱讀寫作三十講》等著作。