更新時(shí)間：2024-05-21 19:07:31作者：佚名
中間
測(cè)試
語(yǔ)言
藝術(shù)
要知道，明年你將面臨人生的第一次選拔考試——中考，所以今年的時(shí)間非常寶貴。 如果你不想落后于別人，你就必須做好所有的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)工作。 今天王老師給大家分享2023年中考語(yǔ)文 | 作文題目預(yù)測(cè)【親情-友情-師生情】范文供參考！
2023年中考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)
【親情、友情、師生情】范文
問題模型一：親情
“愛就在小事里”
當(dāng)煙雨簾下輕風(fēng)吹過，荷葉傾倒擋住荷花時(shí)，細(xì)微之處就是愛情。 它綻放、閃耀，就像被子一角的溫暖，左邊永恒的愛，口袋里的牽掛，都是愛，在最微小的地方詮釋和歌唱。
被子一角的溫暖
正是夜空下的小動(dòng)作，讓愛在細(xì)微處被發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)我進(jìn)入初三時(shí)，我面臨著即將到來(lái)的中考，經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚。 所以我睡覺的時(shí)候，一鉆進(jìn)被子就會(huì)很快睡著，但是有一天晚上我不知道為什么我沒有很快睡著。 月亮和星星給房間蒙上了一層淡淡的銀霜，臥室的門被輕輕推開，我匆匆閉上了眼睛。 聽那輕微而均勻的呼吸聲，是母親。
她輕輕走過來(lái)，將我裸露的手臂壓在被子下面。 我悄悄睜開眼睛，看見她把被子的四個(gè)角折起來(lái)，壓緊。 窗外的月光融化在空氣中流動(dòng)，媽媽變成了一個(gè)沉浸在銀色波濤中的人，她的眼睛里充滿了關(guān)懷，在最微小的地方閃閃發(fā)光。 看著她輕輕走開，我又把被子拉緊了。 真是太溫暖了。 每一個(gè)細(xì)節(jié)都是媽媽的愛。 我的全身溫暖起來(lái)，我的心也溫暖起來(lái)。 十四年來(lái)日日夜夜積累的愛情。 我該如何回報(bào)溫暖和溫暖？
“腳尖”
奶奶個(gè)子不高，年近70的年紀(jì)讓她更矮了，但總有一些東西擺在高處。 這時(shí)候，奶奶就得踮起腳尖。
小時(shí)候，父母外出打工，奶奶總是帶著我。 我心甘情愿地跟著奶奶。 她的善良和善良，就像童話里的仙奶奶一樣。 那時(shí)，家里有一個(gè)大柜子。 我知道柜子上層有很多零食，但當(dāng)時(shí)我個(gè)子不夠高，即使踮起腳尖也夠不到。 有一次，我終于想到了一個(gè)辦法。 我找到一根長(zhǎng)桿子，踮起腳尖，用力把柜子上的東西推下去。 可能是我太用力了，那些東西都掉下來(lái)了。 除了零食之外，還有不少書籍被一舉砸碎。
我來(lái)不及保護(hù)自己，被重重地?fù)糁校铱蘖似饋?lái)。 奶奶聞聲趕了過來(lái)，看到東西散了一地。 她明白了原因，輕聲安慰我，并將地上的零食放到我手里。 第二天，奶奶把我拉到一個(gè)小柜子前。 原來(lái)，奶奶把零食放進(jìn)去了，我不再需要拿起工具，甚至不再需要踮起腳尖。
不知不覺中，我已經(jīng)長(zhǎng)得比奶奶高了。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，奶奶卻必須踮起腳尖，艱難地完成。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我總感覺有一個(gè)頭懸在窗外。 教室的窗戶有點(diǎn)高，還貼著薄膜。 如果你想看看里面發(fā)生了什么，矮個(gè)子的人必須踮起腳尖。 那人影看著眼熟，就請(qǐng)假出去看看。 是奶奶。 她身體前傾，用力踮起腳尖，極力往教室里看，但還不夠，她又踮起腳尖。 我一出來(lái)，她似乎還沒有回過神來(lái)。 她仍然保持著踮起腳尖的姿勢(shì)，就像芭蕾舞演員一樣，但沒有穿芭蕾舞短裙，手里還拿著水果。 我愣住了，沒有說(shuō)話。 當(dāng)我回過神來(lái)的時(shí)候，奶奶就站在我的身邊，她的額頭上布滿了汗珠，汗水里粘著幾縷頭發(fā)，但她的臉上卻掛著微笑。 我從口袋里掏出一張紙巾遞給奶奶。 奶奶笑得更燦爛了。 當(dāng)奶奶轉(zhuǎn)身走開時(shí)，我的眼淚就流了下來(lái)。 奶奶突然轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看到我在哭。 她趕緊過來(lái)問我發(fā)生了什么事。 我一直說(shuō)沒關(guān)系。
在奶奶的堅(jiān)持下，我先進(jìn)了教室，但窗邊始終徘徊著一個(gè)人影。 我知道是奶奶，但她還是很擔(dān)心。
我假裝認(rèn)真地聽著，等了十分鐘，人影走后，我趴在桌子上，眼淚又肆無(wú)忌憚地流了出來(lái)……奶奶又站了十分鐘，又踮起腳尖站了十分鐘。
隨著時(shí)間的推移，奶奶變得越來(lái)越矮，越來(lái)越需要踮起腳尖。 但我已經(jīng)長(zhǎng)高了，強(qiáng)壯了，我可以低下頭，再也不會(huì)讓奶奶那么用力地踮起腳尖了。 奶奶的腳尖只有我的身體那么高！
問題模型2：友誼
《左邊永恒的愛》
大概就是路邊左右兩個(gè)人影，讓愛情在細(xì)節(jié)里勾勒出來(lái)。
和你一起走在街上，看著車水馬龍，人來(lái)人往。 我喜歡在人行道上凹凸不平的石頭上行走。 你會(huì)靜靜地看著，然后伸手把我拉到你的右邊，用你寬厚的手掌緊緊握住我的手，然后你高大的身影擋住了車道上沖進(jìn)沖出的車輛。 我看著你的個(gè)人資料，感到安心和快樂。 最后，你輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，用渾厚的聲音告訴我：“站在我的右邊，安全。” 我也靜靜地享受著這種形式的父愛，讓左邊成為了永恒。 左右風(fēng)景處處勾勒，讓愛情成為傳奇。
是長(zhǎng)長(zhǎng)的雪花間你口袋里的關(guān)懷，讓愛凝聚在細(xì)節(jié)里。 我親愛的朋友，你還記得嗎？ 那一年的冬天非常美麗，雪也下得很大，我們手拉著手看雪景。 風(fēng)雖然不大，但是卻很刺骨。 我沒有戴手套的手冷得刺痛。 你看到我手背發(fā)紅，脫下手套，握住我的手，塞進(jìn)你羽絨服的口袋里。 你用力地包住我的手，我能感覺到你掌心里的溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)移。 你抬起頭看著我，眼里滿是關(guān)心：“暖和嗎？” 我微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)你。 雪依然很厚，風(fēng)依然刺骨。 但我的手在你的口袋里，溫暖。 手是溫暖的，笑容是溫暖的，這個(gè)冬天因?yàn)槟忝恳粋€(gè)細(xì)節(jié)的愛而變得溫暖。
成長(zhǎng)的路上，您為我播下了愛的種子，讓我的生活充滿了愛的芬芳。 而愛，總是在細(xì)微之處閃閃發(fā)光英語(yǔ)作文，就像被子一角的溫暖，左邊永恒的愛，口袋里不變的愛。 關(guān)心……
“歲月靜好，友情最美”
歲月如海，友情如歌； 歲月靜好，友情最美。
打開那本舊相冊(cè)，除了你之外，所有人都在。 三年了，你在外的生活還好嗎？ 十年的友誼，你們的“再見”，意味著好幾年不見。 雖然我每個(gè)學(xué)期都會(huì)給你打電話問候，但這短短的幾分鐘又怎能改變我對(duì)你的愛呢？ 所有的渴望又如何呢？
我能有今天的成就，全靠你們的嚴(yán)厲。 那一次，我的聽寫不及格，老師讓你放學(xué)后監(jiān)督我的聽寫。 我一次都無(wú)法通過聽寫。 你讓我繼續(xù)抄襲。 我又重復(fù)了三遍，還是沒能通過。 我苦苦哀求說(shuō)：“你能放過我嗎？反正老師也不在。” 但你堅(jiān)持說(shuō)：“不行，只有口述正確我才能回家！” 就這樣，我終于口述正確了，你才同意了。 讓我回家。 我還因?yàn)檫@件事怨恨你好幾天了。 現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為真是幼稚，根本不明白你們的良苦用心。
我曾經(jīng)討厭你的嘮叨。 雖然你比我小，把我當(dāng)妹妹一樣照顧，但現(xiàn)在聽你嘮叨卻成了一種奢侈。 電話里你總說(shuō)會(huì)回來(lái)看我，可現(xiàn)在我只記得你多年前的樣子。 你還記得那只大熊嗎？ 這是你走的時(shí)候給我的。 幾天前，我媽媽讓我把它扔掉。 已經(jīng)是破爛不堪了。 但我舍不得，那只大熊是你留給我的唯一禮物。 看到它，我仿佛看到了你； 看到它，勾起美好的回憶； 看到它，我想起了你的嚴(yán)厲和嘮叨。
如果有一天我拿起阿拉丁神燈，我一定會(huì)許愿我們永遠(yuǎn)在一起，哪怕一百二百年后我們的友誼也不會(huì)改變。
有一把傘，撐了很久，雨停了，它還是不肯合上； 有一束鮮花，聞了很久，卻在枯萎時(shí)仍不肯扔掉； 有一種友誼，延伸到永恒，即使黑發(fā)變白，也能永遠(yuǎn)留在心里。
也許忙碌的日子讓彼此疏遠(yuǎn)了，但知心朋友之間的友誼卻會(huì)終生難忘； 別讓時(shí)間沖淡了友情的酒，別讓距離拉走了思念的手，歲月流逝，物是人非，你依然是我最好的朋友。
“歲月靜好，珍惜最美的事物”
微笑面對(duì)，不抱怨，從容、隨意、隨意、隨意。 注定改變你一生的，只是一百年后那朵花綻放的時(shí)刻。
- 題詞
慢慢走，慢慢看，看春風(fēng)除霜，夏葉蔥蘢，秋葉枯萎，冬雪遮繁華。
雕刻著時(shí)間的沙漏，我們站在其中，脆弱而曖昧，所有的沖動(dòng)都只是為了給靈魂尋找一個(gè)出口，如花的凋零。
懷念年輕時(shí)的往事，“愁”字怎么寫？ 我獨(dú)自登上高樓，寫一首關(guān)于“悲傷”的新詩(shī)。 現(xiàn)在，當(dāng)悲傷來(lái)臨的時(shí)候，我還能說(shuō)什么？ 只能說(shuō)，天氣漸冷，秋天來(lái)了，冷雨輕輕飄落。 誰(shuí)曾回憶過那些往事？ 一顆玻璃珠、一個(gè)坑、一片草或者一巴掌。 一句責(zé)罵，一道傷疤。 這些曾經(jīng)承載著我們歲月的記憶。 誰(shuí)還記得它？
還記得她嗎？ 第一個(gè)教你寫自己名字的人，第一個(gè)教你加減乘除的人，第一個(gè)教你背《床前月光》的人。 她就是你幾年來(lái)所面對(duì)的人，是的，她就是老師。
也許你的母親是你人生中第一個(gè)開悟的人。 老師是你人生的規(guī)劃者。 你是否記得？ 是的，我們可以和父母吵架，可以和父母鬧矛盾。 但在老師面前，他絕對(duì)是一個(gè)乖寶寶。 老師的話就是絕對(duì)的圣旨，不得違抗。 不知道你計(jì)算過沒有。 如果你現(xiàn)在十八歲，五歲之前你是屬于父母的，但你卻和老師一起度過了十三年。 這還不是全部。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，我們既痛苦又快樂。 “賭書讓茶香消失，當(dāng)時(shí)我只覺得很平常。” 雙手一揮，已經(jīng)認(rèn)不出當(dāng)時(shí)的稚氣了。 喧鬧的歌聲，變成了淡漠的話語(yǔ)。 有時(shí)候，我總覺得長(zhǎng)大后的我們就像刺猬一樣。 每天我都張開尖尖的刺，想要擁抱溫暖。 但這樣只會(huì)讓自己遍體鱗傷。 漸漸地，我們學(xué)會(huì)了世俗，學(xué)會(huì)了以苦為樂。 說(shuō)這話好像有點(diǎn)嚴(yán)肅。 但我們就是這樣，總是喜歡讓自己承受不必要的悲傷。
歲月在慢慢流逝。 有些人出現(xiàn)在生活中，然后又消失了。 也有一些人停留很長(zhǎng)時(shí)間，然后就消失了。 當(dāng)一個(gè)人在我們身邊時(shí)，我們不知道自己何時(shí)何地與他分開了。 就像當(dāng)我們熱愛生命時(shí)，我們不知道死亡一樣。
悠閑，休閑，休閑，休閑。 抓住眼前的一切，微笑面對(duì)，不抱怨。
歲月靜好，珍惜最美的事物。
問題模型三：師生關(guān)系
《送你一輪明月》
我送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷。 我送你一輪明月，讓它帶你遠(yuǎn)離迷茫。
-題詞
你還記得嗎，當(dāng)我剛邁入初中的門檻時(shí)，我一直渴望進(jìn)入以嶺校園，所以我不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)終于出現(xiàn)了。 我的成績(jī)一直名列前茅，希望能被推薦進(jìn)入夷陵。 感覺沾沾自喜。 但……
初三的期中考試擊碎了我的夢(mèng)想。
那天，我靜靜地坐在窗邊。 窗外的風(fēng)在嘲笑我的失敗，雨一直下個(gè)不停。
手里拿著那份難以置信的成績(jī)單，心里的壓抑終于如洪水般向我襲來(lái)，我的眼淚決堤而出，肆意流淌。
此時(shí)的我，似乎感覺夷陵是那么的遙不可及，仿佛它是我再也買不起的奢侈品了。 我依然坐在教室的窗邊老師把筷子放進(jìn)我P眼的作文，默默數(shù)著心里的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的頭發(fā)。 我回頭集中精神，哦！ 是班主任老師。
老師走進(jìn)來(lái)，關(guān)切地看著我：“怎么？你還想著成績(jī)啊！”
我眼含淚水，抽泣著說(shuō)：“是啊。”
“走吧，跟我來(lái)！” 老師說(shuō)。
我和老師走到窗邊。 她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹葉和樹枝說(shuō)：“你看，那根樹枝。”
那是怎樣的枝葉啊！ 樹枝早已折斷，只有一點(diǎn)枝筋與主干相連。 然而，卻只能在狂風(fēng)中搖晃。 無(wú)論風(fēng)吹雨打，它始終不離開主干，落入花壇。 我很驚訝，也深受感動(dòng)。
“你看到了嗎？這斷枝在死亡面前依然不肯放棄生的希望，在災(zāi)難面前依然不肯放棄，依然在為自己的生存而奮斗，而你也在經(jīng)歷著什么？發(fā)生在你身上的你會(huì)做出什么選擇？” 老師微笑著，默默地走開了。
我站在窗前，夜色漸漸籠罩，雨停了，風(fēng)也停了。 老師的話語(yǔ)和眼前的樹木，就像一輪清朗的月光灑落在我的身上，那么明亮、干凈。
當(dāng)我再次坐在桌前時(shí)，我笑了，于是我會(huì)在老師的安慰下繼續(xù)奮斗，繼續(xù)奮斗……
現(xiàn)在，我正坐在中考考場(chǎng)上。 我的心平靜如夜空中高懸的明月。 我用老師賜予的明月書寫我的未來(lái)。 因?yàn)槲蚁嘈?..
我相信我的未來(lái)會(huì)像明月相伴的路一樣光明……
“謝謝你握住我的手”
世界上總有一些東西，永遠(yuǎn)藏在心里，陪伴著每個(gè)人。 每每想起，我都會(huì)有一種莫名的、清晰的觸感和溫暖的感覺。
小時(shí)候，我最懷念的是媽媽的手。 每到寒冷的冬天，每次我的小手被凍僵的時(shí)候老師把筷子放進(jìn)我P眼的作文，媽媽總會(huì)用她那柔軟溫暖的小手包住我的小手，或者不斷地揉搓，或者是把我和她的手放進(jìn)口袋里，走進(jìn)來(lái)。冷風(fēng)。 當(dāng)我的雙手被火熱的柔軟包圍，當(dāng)我深深地沉浸在媽媽充滿關(guān)懷和溫暖的眼神中時(shí)，我的胸口感到溫暖，我不再感到冬天的寒冷，仿佛走在春天里。 不再有未知的路，無(wú)論走到哪里，都永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯。 我很享受這種感覺，就好像我被媽媽握在手里一樣，全身都充滿了媽媽手中完美的溫暖。 只要媽媽的手在，我就不再害怕陌生人，不再害怕黑夜，不再害怕距離。 所以那時(shí)候，看到媽媽在校門口等我，就是我一天中最幸福的時(shí)刻。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我開始自己上下學(xué)。 每次走到校門口，我都會(huì)有一種錯(cuò)覺，媽媽還在那個(gè)熟悉的老地方等著我。 她會(huì)握著我的手，把它放進(jìn)她永遠(yuǎn)溫暖的口袋里。 而那股淡淡的溫暖，一直縈繞在我的心頭。
我記得那天天氣特別冷。 我瑟瑟發(fā)抖地走出學(xué)校，又看到了那個(gè)熟悉的身影。 像往常一樣，她微笑著向我伸出手，揉了揉。 不知從什么時(shí)候開始，歲月的風(fēng)霜無(wú)情地刮去了它的嬌嫩，讓它凍得通紅。 我看著媽媽伸出的雙手，驚呆了。 媽媽想上前握住我的手，我卻縮了縮，把手插進(jìn)口袋里不肯拿出來(lái)。
“你覺得媽媽的手不漂亮嗎？” 媽媽順著我的目光低頭看著她的雙手。 她微微搖頭，眼中帶著失望的神色，嘴角強(qiáng)行勾起一抹弧度。
。
“不。” 我像犯了錯(cuò)的孩子一樣低著頭，“我怕手涼……”
我還沒說(shuō)完，媽媽就把我的手從口袋里抽了出來(lái)，用力之大讓我大吃一驚。 那一刻，我分明看到媽媽的眼角爬滿了笑容，她的眼里充滿了幸福和欣慰。 那一刻，我明白了，我握著的手不僅溫暖了我，也溫暖了媽媽的心。
后來(lái)，也許隨著我長(zhǎng)高了，年紀(jì)大了，媽媽很少牽著我的手回家了，所以這段溫暖的記憶就深深地埋在了我的心里，不再被想起。
直到今天，當(dāng)春風(fēng)吹開我的心扉，當(dāng)“牽著我的手”三個(gè)字出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)一串串文字從我的筆下流淌出來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，記憶是那么真實(shí)，從未褪色。 。 。 感謝您一直牽著我的手，幫助我從幼稚走向成熟，從軟弱走向勇敢。
突然想起網(wǎng)上的一組漫畫：在你很小的時(shí)候，媽媽拉著你的手，教你用勺子、筷子，教你穿衣服、洗臉、梳頭……的時(shí)候你長(zhǎng)高了，隨著我一天天長(zhǎng)大，媽媽一天天變老，雙手變得粗糙，長(zhǎng)滿了老繭……只要你還在她身邊，她就會(huì)很幸福。 當(dāng)有一天她老了，連站都站不起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)她起身的時(shí)候，請(qǐng)緊緊握住她的手，就像她小時(shí)候握著你一樣。
突然有一種想把媽媽的手握在手里的感覺，就像媽媽握著我的手一樣。 今年冬天特別冷。 我愿用我的心去溫暖那些日漸蒼老、不再滋潤(rùn)的雙手，讓母親感受到兒子手掌的溫暖，感受到母子共同跳動(dòng)的心。
謝謝你握住我的手。 我愿意牽著你的手，繼續(xù)前行。
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