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為什么要品牌？ 只有品質(zhì)。 質(zhì)量是品牌的生命。 只有品質(zhì)才能成就品牌，只有品牌民辦學(xué)校才能走得更遠。

近年來，成都觀城實驗學(xué)校（以下簡稱：成都觀城學(xué)校）大力推進內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升和特色發(fā)展，提出了“實施品牌高中戰(zhàn)略，提高和加強高水平學(xué)?！钡陌l(fā)展思路。學(xué)校教育”，全面啟動教育質(zhì)量提升。 此舉掀起了學(xué)校“二次騰飛”的新高潮。 為跟進前期教學(xué)檢查在促進學(xué)校持續(xù)提升中的成效，幫助學(xué)校進一步實施品牌高中戰(zhàn)略，2024年4月30日，冠成教育組織專家組對高中開展檢查活動成都觀城學(xué)校教育質(zhì)量管理.

本次導(dǎo)賞邀請了四川省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長、高中英語教學(xué)研究員、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、四川省高考評分指導(dǎo)委員會委員國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎、四川省政府教學(xué)成果獎一等獎獲得者四川李興勇； 四川大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長，高級教師，四川省特級教師，全國優(yōu)秀教育工作者，四川省優(yōu)秀教師，四川省政府首屆督導(dǎo)員，成都市名師米云林，室長四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師組建視覺引導(dǎo)專家組。 觀城集團教育事業(yè)部總經(jīng)理高延春、教育督導(dǎo)員鐘自國、成都觀城學(xué)校校長何紹衡及校級班子成員、全體中層干部、年級組長、教研組領(lǐng)導(dǎo)參加了檢查活動。 本次視覺導(dǎo)覽活動由冠城集團教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持。

成都觀城學(xué)校分管教學(xué)的副校長劉建澤、校長助理楊永成及高中三個年級領(lǐng)導(dǎo)分別就優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)總體方案做了詳細匯報，教育管理行動策略和提高年級教育質(zhì)量的主要方法。 成都觀城學(xué)校在認真總結(jié)二十年來辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)實分析、戰(zhàn)略定位、行動策略、創(chuàng)新舉措、工作等方面對優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)進行了系統(tǒng)謀劃和規(guī)劃。統(tǒng)籌推進，特別是堅持問題導(dǎo)向、系統(tǒng)思考、目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、行動落實等有力措施英語作文，對高質(zhì)量發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)和推動作用。高中建設(shè)。

視覺引導(dǎo)專家在聽取了學(xué)校高質(zhì)量高中建設(shè)總體規(guī)劃、行動策略和主要做法的匯報后，對高質(zhì)量高中建設(shè)進行了指導(dǎo)。 專家們充分肯定了學(xué)校高中建立全面、全流程的質(zhì)量管理體系：冠成教育高中教育質(zhì)量管理檢查活動地位高、價值大、內(nèi)涵深； 校長高度重視，精心謀劃，精心安排； 學(xué)校辦學(xué)方向明確，辦學(xué)理念先進，發(fā)展措施務(wù)實，質(zhì)量管理嚴謹。 它匯集了目標(biāo)一致、同舟共濟、紀(jì)律嚴明的高中管理團隊文化。 同時，專家們從頂層設(shè)計、管理賦能、團隊重塑、課程重構(gòu)、課堂效率提升、評價提升、學(xué)業(yè)提升、激勵機制、資源整合等方面提出了一些見解，他們的指導(dǎo)既有定向指導(dǎo)和戰(zhàn)略支撐，既是辯證法，又是方法論，這對成都觀城學(xué)校推進優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)，如何進一步錨定目標(biāo)、優(yōu)化管理、決戰(zhàn)課堂、關(guān)愛學(xué)生有很大幫助。 指導(dǎo)意義。

成都觀城學(xué)校校長何紹恒對專家們提出的意見建議以及對學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)表示衷心感謝。 他表示，學(xué)校高度重視高中質(zhì)量建設(shè)，注重傳承和創(chuàng)新。 學(xué)校將以此次檢查為契機，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，以提質(zhì)增效為重點成都市建設(shè)學(xué)校，以隊伍建設(shè)為重點，以品牌建設(shè)為重點，不斷增強耐力，保持定力，積蓄力量，堅定不移地推進建設(shè)優(yōu)質(zhì)高中。

冠城集團教育事業(yè)部總經(jīng)理高艷春對視覺引導(dǎo)活動進行了總結(jié)。 他指出，高中高質(zhì)量建設(shè)必須做到：高中教育目標(biāo)要高，全面貫徹黨的教育方針，把培育道德品質(zhì)作為教育的根本任務(wù)； 高中教育的管理要有梯度成都市建設(shè)學(xué)校，必須實行嚴格的管理制度，還要為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的專業(yè)學(xué)術(shù)環(huán)境； 高中生要有成長的廣度，構(gòu)建豐富多樣的課程體系，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生提供多元化、個性化的成長路徑。

進入教育高質(zhì)量發(fā)展新時代，民辦教育已從安靜祥和的模式轉(zhuǎn)向負重前行的高質(zhì)量發(fā)展新階段。 冠成教育與時俱進，開展民辦學(xué)?！敖逃X醒”行動。 提高教育質(zhì)量是一項系統(tǒng)工程，需要“管好學(xué)?！?、教師“教好”、學(xué)生“學(xué)好”三位一體。 相信在成都觀城學(xué)校全體干部教師的共同努力下，高質(zhì)量高中建設(shè)一定會在“上下同心、有所作為”中造就出動力，在“雷厲風(fēng)行，敢于做好事”，為卓越奠定基礎(chǔ)。 為加強高中教育貢獻力量，為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展增光添彩！ （黃曉琳）