更新時(shí)間:2024-05-09 07:18:13作者:佚名
2009年底,王征辭去深圳中學(xué)校長職務(wù),出任北京大學(xué)附屬中學(xué)校長。 在北大附中,王政延續(xù)了他在深圳中學(xué)所做的改革:實(shí)行班級(jí)制和導(dǎo)師制,設(shè)立四學(xué)院、八學(xué)院,學(xué)生自治,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)、允許學(xué)生談戀愛、允許學(xué)生把電子產(chǎn)品帶進(jìn)校園、可以在學(xué)校玩游戲……有人對(duì)王征推崇備至,也有人視他為異端。 他們認(rèn)為,“華而不實(shí)”的改革導(dǎo)致北大附中的學(xué)習(xí)成績連年下滑,耽誤了很多優(yōu)秀的孩子。 許多家長甚至強(qiáng)烈要求罷免他的校長職務(wù)。
2021年12月14日,北京大學(xué)官網(wǎng)“校園公告”欄目發(fā)布免職通知:“學(xué)校決定,免去王征北京大學(xué)附屬中學(xué)校長職務(wù)。” 僅僅一句話,就結(jié)束了。 這位最具爭議的北大附中校長的12年任期,給公眾留下了無盡的迷茫和困惑。
高考成績從來都不是王錚的目標(biāo)。 在北大附中2021屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上,王政表示:“北大附中有培養(yǎng)目標(biāo),但沒有辦學(xué)目標(biāo),她不會(huì)權(quán)衡。”她的核心是培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)的是個(gè)性、能力、天賦、價(jià)值觀。 因此,王政認(rèn)為,北大附中不是學(xué)校,但北大附中是教育。“我們不是辦學(xué)校,我們是辦教育。 我們要的不是一個(gè)學(xué)校的外在指標(biāo)和聲譽(yù),而是其中每個(gè)學(xué)生當(dāng)前的生活和成長,以及每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知和自尊。 和別的。”
從深圳中學(xué)到北大附中,王征一直致力于培養(yǎng)個(gè)性鮮明、充滿自信、勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀公民。 “個(gè)性鮮明、充滿自信、勇于承擔(dān)責(zé)任、具備思考力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力的優(yōu)秀公民,無論身在何處,都能熱情服務(wù)社會(huì),表現(xiàn)出尊重自然、關(guān)愛他人的愛心。” ” 北大附中官網(wǎng)“培養(yǎng)目標(biāo)”欄目中寫道。
“我們把‘個(gè)性鮮明’作為首要內(nèi)容,希望學(xué)生能夠識(shí)別并堅(jiān)信個(gè)性,發(fā)展個(gè)性。只有自信的人才是真正的人,否則就可能成為工具。” 王政在致辭中表示,“大家都認(rèn)同后面提到的‘服務(wù)社會(huì)、尊重自然、關(guān)愛他人’的世界觀,但有一個(gè)重要的歸屬——‘無論身在何處’,那就是多樣性和豐富性。”并不意味著你只能去北大、清華大學(xué)才能做到這一點(diǎn),這應(yīng)該是一個(gè)完整的培養(yǎng)目標(biāo)。”
去年因吐槽女兒學(xué)渣而出名的北大教育學(xué)院副教授丁彥青表示:“北大附中是個(gè)異類,評(píng)價(jià)也有問題”有人說,北大附中的高考成績與101中學(xué)、人大附中等學(xué)校相比北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng),落后很多,這是一個(gè)錯(cuò)誤。北大附中是一所沒有作業(yè),輕松快樂的學(xué)校,不是為了高考而進(jìn)行的訓(xùn)練營,一般人都不愿意冒著生命危險(xiǎn)去學(xué)習(xí)。因此,如果用北大附中的高考成績來評(píng)價(jià)其教學(xué)能力,是有失偏頗的。”
丁艷青曾經(jīng)輔導(dǎo)北大附中的一個(gè)女孩填寫高考申請(qǐng)表。 丁彥青和她聊天的時(shí)候,那種神態(tài)、那種內(nèi)涵留學(xué)之路,讓四五十歲的北大老師丁彥青感覺眼睛一亮。 “北大附中,這么好的高中,能培養(yǎng)出這樣的人。” 丁艷青說,“她媽媽還是中關(guān)村二小的老師北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng),她媽媽說,我們知道,如果我們?nèi)ケ贝蟾街校呖紩?huì)少30分,但我們感覺我們賺了,我們輕松愉快地學(xué)習(xí)了三年,并不影響最后的事情。”
還是在深圳中學(xué)2008年的畢業(yè)典禮上,王征說:“我們以后還會(huì)經(jīng)歷各種考試,但我覺得它只會(huì)成為一個(gè)工具,它不是我們生活中的一切。它只是被我們利用而已。”對(duì)于選拔和申請(qǐng),我們將面臨更廣闊、更有意義、更多的道路和途徑……經(jīng)歷了12年的基礎(chǔ)教育,我們是否也能擺脫考試的束縛,走向更加富裕的世界呢?還活著嗎?”
王崢被免職通知發(fā)布后,微信公眾號(hào)“奴隸社會(huì)”以教育同仁的名義發(fā)布了一篇文章《就王崢校長“一句話”被解職向北大詢問幾個(gè)問題》:1.被解雇的原因是什么? 2.如何理解提前解雇? 3、如何總結(jié)、保留和發(fā)展北大附中12年的改革成果? 4、解聘是否是對(duì)王政校長倡導(dǎo)的教育理念和實(shí)踐的否定?
迄今為止,這些問題尚未得到正式答復(fù)。
(《看世界·VISTA》2022年第2期,林仰攀、孫一偉)
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