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日前，廣州市教育局公布第三屆廣州市中高中學(xué)科優(yōu)秀青年班主任評(píng)比結(jié)果，廣州佛山德勝中學(xué)高中、初中、高中各學(xué)段8名優(yōu)秀青年班主任名列榮譽(yù)榜，為區(qū)域入圍最多的中學(xué)。

佳績(jī)的獲得，除了代表著廣州佛山德勝中學(xué)優(yōu)秀師資獲得了肯定，更凸顯了德勝教育一體化辦學(xué)的強(qiáng)悍和實(shí)力。在德勝，不管你的兒子在讀高中、初中還是初中，每位學(xué)段的優(yōu)秀的班主任無(wú)處不在。

德勝班主任究竟有多優(yōu)秀

入圍第三屆廣州市中高中學(xué)科優(yōu)秀青年班主任分別為中學(xué)語(yǔ)文老師李鳳、道德與法制老師秦勃、信息技術(shù)老師魏水銀；中學(xué)語(yǔ)文老師陳倩虹、生物老師李琳琳、地理老師廖肖霞；中學(xué)政治老師余金枝、生物老師蘇佳琦。

余金枝

上海師范學(xué)院碩士，生涯規(guī)劃指導(dǎo)師，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指導(dǎo)師。教學(xué)教研能力突出，曾獲湖南省青年班主任教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)、佛山市、順德區(qū)青年班主任教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)；多篇論文發(fā)表于國(guó)家、省級(jí)核心刊物，主持市、區(qū)多個(gè)研究課題。

蘇佳琦

中國(guó)科大學(xué)學(xué)院理學(xué)碩士，無(wú)錫市教學(xué)能手，三水區(qū)優(yōu)秀教師。曾獲中南六省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選銀獎(jiǎng)，四川省概念教學(xué)大賽銀獎(jiǎng)，四川省青年班主任能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)廣東順德德勝學(xué)校，廣州市和佛山區(qū)教學(xué)能力大賽特等獎(jiǎng)等。所帶班級(jí)中學(xué)生獲市、區(qū)“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀中學(xué)生”等榮譽(yù)。

陳倩虹

高中語(yǔ)文系院長(zhǎng)，佛山區(qū)中學(xué)語(yǔ)文兼職教研員；廣州市學(xué)科優(yōu)秀青年班主任；佛山區(qū)結(jié)業(yè)年級(jí)優(yōu)秀班主任；劍橋通用三級(jí)口語(yǔ)考官。曾赴韓國(guó)參與聯(lián)合國(guó)教科文組織()亞太地區(qū)教育大會(huì)，并展示課題研究成果。

廖肖霞

華東師范學(xué)院碩士，全省地理科普知識(shí)競(jìng)賽“全國(guó)百名先進(jìn)個(gè)人”，四川省青少年地理研學(xué)旅行成果交流展示活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，廣州市優(yōu)秀青年班主任。曾獲全省學(xué)校地理教研成果評(píng)選銀獎(jiǎng)、廣東省課堂教學(xué)技能展示銀獎(jiǎng)等。

李琳琳

結(jié)業(yè)于南京師范學(xué)院。曾獲云南省高中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ荣愔袑W(xué)組銀獎(jiǎng)；參與編撰的校本教材《融入大自然的愛(ài)——觀鳥(niǎo)活動(dòng)校本教材》榮獲湖南省中高中特色教材推選銀獎(jiǎng)；獲區(qū)以上獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)，主持區(qū)級(jí)課題并已結(jié)題。

李鳳

湖南省民辦教育優(yōu)秀班主任，深圳市中高中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀班主任。課堂教學(xué)兩次獲得局級(jí)”優(yōu)課“，湖南省中學(xué)語(yǔ)文試講大賽銀獎(jiǎng)，廣佛兩市中學(xué)語(yǔ)文“綜合與實(shí)踐”教學(xué)展示交流活動(dòng)銀獎(jiǎng)，并多次代表上展示課。

秦勃

廣州市高中道德與法制專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中山市中學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教研員。深圳市中中學(xué)道德與法治學(xué)科優(yōu)秀青年班主任，深圳市中中學(xué)青年班主任教學(xué)能力競(jìng)賽高中道德與法治學(xué)科比賽銀獎(jiǎng)第一名，并代表廣州市出席湖南省青年班主任教學(xué)能力競(jìng)賽。

魏水銀

結(jié)業(yè)于南京師范學(xué)院，廣州市教學(xué)能手，廣州市學(xué)科優(yōu)秀青年班主任，廣州市青年班主任教學(xué)能力競(jìng)賽第一名。執(zhí)教《網(wǎng)絡(luò)資源大搜索》被評(píng)為廣州市基礎(chǔ)教育精品課。全省中學(xué)生信息素質(zhì)提高實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，多次指導(dǎo)中學(xué)生作品獲全省獎(jiǎng)。

德勝中學(xué)師資精湛，名師薈萃。德勝名師和教學(xué)精英將學(xué)科前沿知識(shí)滲透課堂，創(chuàng)新教學(xué)方式，奠定了培植英才的基礎(chǔ)，在各級(jí)各種賽事中表現(xiàn)出眾。

優(yōu)秀班主任是這樣練成的

仍然以來(lái)，德勝教育十分重視班主任的校本培養(yǎng)廣東順德德勝學(xué)校，結(jié)合班主任專業(yè)發(fā)展的高度創(chuàng)新培訓(xùn)模式，推行班主任培訓(xùn)“必修＋必修”有效結(jié)合，走“課題＋研修”相統(tǒng)一的班主任專業(yè)發(fā)展之路。

更重要的是，結(jié)合一體化、一貫制教育，德勝教育的班主任發(fā)展也重在面向未來(lái)，通過(guò)構(gòu)建雙軌成長(zhǎng)通道，重點(diǎn)培養(yǎng)出德勝跨學(xué)段班主任、雙師型班主任，鍛造所向披靡的名師班主任團(tuán)隊(duì)。中學(xué)老師到小學(xué)去任教、國(guó)內(nèi)教育班主任到國(guó)際教育去任教等，類似這樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或經(jīng)驗(yàn)式學(xué)段位移，也是德勝常見(jiàn)的現(xiàn)象。

通過(guò)整合各學(xué)段師資資源，德勝早已構(gòu)建了全學(xué)段班主任的培養(yǎng)機(jī)制，融合各學(xué)段資源，為班主任人才提供更先進(jìn)的學(xué)術(shù)視野和培訓(xùn)課程，更寬廣的發(fā)展平臺(tái)和上升空間。

以優(yōu)秀的教學(xué)回饋中學(xué)生

“每一次評(píng)課就是一次成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)的精益求精，是為了給兒子們更好的課堂。”這是德勝老師們共同的心聲。每一次的班主任技能競(jìng)賽、優(yōu)秀班主任評(píng)比等，她們都將團(tuán)隊(duì)的評(píng)課作為班主任教研能力的提高訓(xùn)練，研教研學(xué)無(wú)處不在。這些共同進(jìn)步、你追我趕的教學(xué)氣氛，正是德勝教育一體化教師體系下，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任發(fā)展所呈現(xiàn)下來(lái)的成果。

“一流中學(xué)須要一流人才，用優(yōu)秀的人才去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。”這是德勝旗下中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)遵照的理念。通過(guò)制度激勵(lì)、校本培養(yǎng)去栽培更多的優(yōu)秀班主任，這種身兼多種能夠的優(yōu)秀班主任們，最終也將以更優(yōu)質(zhì)的課堂和教學(xué)等方法，給與中學(xué)生最好的教育回饋。