更新時間：2024-11-24 17:07:38作者：佚名
操場上體育課的學生
告別暑假，同學們迎來了新學期。經過一個夏天的改造升級，厚街開縣學校校貌煥然一新，校園處處呈現出“新”景象。
新學期，厚街開縣學校也正式告別“托管”工作模式。從以前的公立學校援助到現在的“獨立再生”，其發展邁上了新的臺階。 “公辦托管、民辦教育”是實現全市教育均等化的重要舉措。作為東莞市首批“公辦托管與民辦托管”試點學校之一，湖景中學和前進小學已托管開縣學校三年。西安學校發生了哪些變化？后托管時代，開縣學校下一步何去何從？下面就和記者一起來看看吧。
教師接待
“走出去”拓寬視野、增長見識
“骨干教師留不住，優秀教師請不來，師資隊伍參差不齊，甚至學生的學習體驗也缺乏一些活力，教學成績難以提升。”回憶起托管前的厚街開縣學校，學校校長郭宏偉感慨萬千。他說，當時學校迫切希望利用“公支為民”的機會，向兩所公立學校請教，學習先進經驗，提高教師的教學管理水平和課堂效率。
三所學校的學生構成和教學方法存在差異，“背誦課本所教的內容”顯然不符合學校條件。郭宏偉表示，學校本著“求同存異”的原則，在課堂教學能力、教研能力、學生發展等方面開展了深入的合作與交流。學習行為習慣。 “此次托管旨在讓我校通過主體工程的推進，進一步立足課堂教學改革，有效提升教師專業素質，通過‘種子教師’的培養引領學校發展。”郭紅偉表示，要讓計劃落到紙上落實，除了政策支持外，還必須加強中層管理人員和教師的執行能力，派出專人跟蹤協調措施落實情況。
高質量的教育需要優秀的教師。托管團隊重點開展教師基本功、教材學習、課堂教學等技能培訓。培訓的主要方式是走出去、請老師進來、派老師到學校。開縣學校教師周麗琴說：“通過托管后，我們有更多的機會出去學習、交流，這讓我們開闊了視野，提高了自己的教學水平。”據介紹，三年來，杉湖晶、前進學校已向開縣學校派課60余次，開展近50場專題及課堂討論交流活動，有力推動了開縣學校的教育教學管理工作。開縣學校，教師的專業成長和學生的學術發展。
孩子們做眼保健操
學費讓學生更有動力學習
東莞要實現教育均衡，讓孩子們從“有書可讀”到“讀好書”，顯然“公養民”是一項創舉。其中，開縣學校就是一個活生生的例子。與托管前的數據相比，有了很大的提高：2017年中考，成績在600分以上的學生增加到4人，比上學年增加2人；成績在500分以上的學生人數為15人，比上學年增加8人。私立高中錄取學生6人，比上學年增加5人。小學生也展現出了可喜的成績：東莞民辦學校平均分62.88分，開縣學校平均分68.1593分，超出民辦學校平均分5.2793分。
此外，學校在學生競賽中屢創新突破。例如，在“2018廣東小學詩歌節”決賽中，該校章子怡獲得一等獎，朱雨婷獲得二等獎，王慶等11名學生獲得三等獎； 2018年10月東莞市厚街開賢學校，在廣東省中學生模擬聯合國大會決賽中東莞市厚街開賢學校，開縣學校榮獲五項榮譽獎項，其中兩位“小外交官”李金平、劉家印榮獲中文組三等獎。
開縣學校二年級學生李女士說：“托管后，班里的學習氛圍得到了很大改善。我們學會了合作、溝通、探索學習，讓自己的學習方法可以與其他學生進行比較。結合并找到更好的學習方法。”
郭宏偉介紹，湖涇中學將“雙向四環”小組合作教學模式引入學校課堂，將課堂還給學生，營造了師生良好的雙向互動。前進小學還將詩歌教育引入開縣學校的小學課堂，讓學生受益匪淺。
校園環境優美
成為區域內有影響力的優質學校
今年6月，受湖景中學、前進小學委托開縣學校成績匯報會召開。市教育研究發展與評估中心楊俊宇主任評價，三所學校的領導和老師相互信任，開縣學校完全得到湖景中學和前進小學的信任。在領導老師工作的帶動和感染下，精誠合作，優勢共享，共同發展；開縣學校借鑒湖景中學、前進小學的特色和優勢，更新教育理念，規范管理制度，豐富校園文化。 “賢”文化引領師生知德、尊德、學德、行德；良性、多元化的課程體系逐步形成；兒童詩歌與科技特色逐步凸顯，管理體系完善并順利實施，學科研究蓬勃發展。學生競賽范圍從鎮級到市級再到省級和國家級。多次獲得一等獎的業績；滬京、前進托管在開縣取得了豐碩成果。從輸血到造血，托管為開縣學校的發展開辟了新天地，基本完成了“力爭3-5年內將試點學校建成區域性學校”的目標。具有一定影響力的優質學校”。
學生在教室聽講座
三年的托管工作已經結束。后托管時代，開縣學校下一步何去何從？郭宏偉表示，三人的友誼不會因托管結束而中斷。今后網校頭條，他們仍將與湖景中學、前進小學保持密切聯系。學校還將繼續沿用開縣學校托管辦學建立的教學和管理模式。 ，并在此基礎上繼續前進。
“具體來說，要推進校園文化建設，完善先明多學科課程，打造開先學校特色，全面提高教育質量；比如在推進校園建設方面文化方面，精神文化主要圍繞“賢文化”構建，詮釋校園文化認同，開展多元文化活動，開展“賢師”、“賢才”制度文化建設評選活動，融入學校發展；目標與學校的理念，在落實現有規章制度的同時，根據實際情況進行修改和調整，在學校的自然景觀總體布局的指導下，逐步完善學校的面貌；我們將秉承智慧多元化的辦學理念，努力建設三心校園，培養優秀教師，教育優秀學生，創建智慧校園。” （文/記者秦志杰 圖/記者陳東）