更新時間：2024-11-09 16:04:46作者：佚名
北京市朝陽區芳草地國際學校前身為芳草地小學貝語網校，始建于1956年。學校的建立始終與新中國的發展和新中國外交事業的發展共鳴、緊密相連。 2008年更名為“芳草地國際學校”，如今已形成一校十七校區的集團辦學規模和發展模式。 60年來，來自150多個國家和地區的留學生以及港澳臺地區的學子從這里走向世界。因此，芳草地國際學校被譽為“小聯合國”、“世界小窗”。
凸顯價值領導力
以核心文化強化“芳草教育”
學校以“繁榮融合”文化為精神內核，展現欣欣向榮的文化理念、包容開放的格局、使命擔當的狀態，讓學校文化的種子滲透到每一位教師的心中，學生。
作為全國思想品德建設先進學校，芳草地國際學校榮獲全國紅軍小學愛國主義教育基地學校、國家冰雪特色學校、國家籃球特色學校、國家足球特色學校、全國思政一體化學校稱號“十三五”期間大中小學課程。是文化建設實踐研究共同體基地學校、北京市唯一一所“紅軍”小學、社會主義核心價值觀教育基地學校、北京市藝術教育特色學校。
專注于核心能力
通過思維發展促進課堂改革
在“雙減”背景下，學校以思維發展為切入點，撬動課程改革，深入貫徹《芳草學科課堂標準》，深化營養、有溫度、有空間的課程體系建設面向未來，立足優勢學科，信息技術賦能教育、跨學科實踐課程探索創新等在市區處于領先地位芳草地國際學校，發揮引領作用。 “十三五”期間，學校開展“從實踐發生到實踐獲得”、“帶著教材走遍世界”、“中國立場、國際視野”等市級教學研討會，推出多場300個課例，產生了廣泛的影響。
堅持“五育并舉”
以課程建設打造芳草品牌
學校在保證國家課程的基礎上，以教育目標為導向，建設頂級思政綜合課程芳草地國際學校，形成芳草經驗和芳草模式；打造芳草品牌學科課程成果，將課后服務納入課程體系建設，建立完整的課程供給，完善課后服務課程標準和評價方式，提高課后服務成效和公眾滿意度。延續《紅軍紅領巾行進》《地下軍團復活》等優質傳統課程，不斷探索創新。學校的管樂隊、民樂團為北京金帆樂團，多個社團被認定為朝陽區“朝華”學生藝術社團。
加強人才隊伍培養
以“四有”標準打造高素質隊伍
學校堅持人才培養與引進平衡，教學與科研并重。建立了名師工作室，建立了校本實訓基地，形成了由名優教師、骨干教師、優秀管理干部組成的人才梯隊，成立了引領學科發展的骨干教師發展小組。 ，帶動師資隊伍整體提升。截至2022年8月，芳草地教育集團擁有特級教師2人、全國優秀教師1人、市級學科帶頭人3人、市級骨干教師21人、市級骨干班主任6人、北京市“紫禁城杯”班主任、區級教師177人。學科教師41人，區級主任教師41人。
促進家校互動與協作
和諧共育構建教育新生態
學校以家教會為抓手，有效利用家長、教師、社會資源，構建家校協同教育機制，完善家訪制度和評價機制，分享家庭教育典型案例，并通過開放日、活動參與、滿意度評價等方式，形成教育共識；充分發揮校外教育基地作用，深度開發各國駐華使領館資源，形成學校與各國駐華使領館的長效互動機制。
國際視野帶來國際辦學新理念。芳草地國際學校始終走在國際教育前沿，突出育人導向，探索國際特色。芳草師生在這個綠色地球村里共同生活、共同成長。堅持立足中國、與世界接軌的教育教學改革，培養有中國情懷、國際視野的芳草學生，努力成為首都基礎教育的典范和中國國際教育的品牌。
文|楊元單杰文
校對|楊曉紅、馮甜甜、杰文
值班編輯|嚴毅
藝術編輯|劉璐