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看圖寫話是低高二一個(gè)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，是低高二師生進(jìn)行寫話訓(xùn)練的重要途徑。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1~2高二的寫話目校準(zhǔn)為：1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫預(yù)想中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和看法。2、在寫話中樂(lè)于利用閱讀和生活大學(xué)到的字詞。3、根據(jù)抒發(fā)的還要，學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

以下是小編為你們整理的學(xué)校二初三看圖寫話的例文。諸位父母可以收藏，從而女孩學(xué)習(xí)的時(shí)侯用到。

01.圖中有哪些人？在哪些地方？干哪些？試著寫一段話。

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三天，小明孤身一人在家里做作業(yè)。突然，門外傳來(lái)咚咚的叩門聲小學(xué)二年級(jí)看圖寫話，小明問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”門外人回答道：“我是你父親的同事。”

小明正打算把門打開，忽然想到母親的勸告：不要讓陌生人過(guò)來(lái)。“我該怎樣辦呢？”小明遲疑著，“有了，我先瞧瞧他是誰(shuí)？”于是小明舉起板凳，走過(guò)去，站在旁邊，指著貓眼往外看了看，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的哥哥。小明又問(wèn)：“你到我們家來(lái)干哪些呀？”陌生人說(shuō)：“我來(lái)給你媽媽送文件的。”小明想了想說(shuō)：“我媽媽下班去了，你送到他打工的地方吧。”陌生人聽了，無(wú)話可說(shuō)小學(xué)二年級(jí)看圖寫話，只好走了。

下午父親回去了，小明把晚上發(fā)生的事，從頭到尾地說(shuō)給兒子聽，父親聽了，高興地說(shuō)：“明明，你真是個(gè)機(jī)靈的男孩。”

2.圖中有哪些人？在哪些地方？干哪些？試著寫一段話。

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明天，風(fēng)和日麗，小昆蟲們都去植物園看書。他們分別是漂亮的小白兔、聰明的小蜥蜴和開朗的松鼠。他們正看得津津有味呢！

忽然，來(lái)了一只小刺猬，刺猬手上拿著書，看見小白兔里面有個(gè)坐位就坐了起來(lái)，但是它四肢是堅(jiān)硬而鋒利的刺，把小白兔給刺到了。小刺猬立刻站上去說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，我不是蓄意的。”小白兔擺擺手說(shuō)：“不要緊。”這時(shí)，小松鼠和小青蛙的眼光也朝向了小白兔那邊。小松鼠笑容著說(shuō)：“沒(méi)事了，坐下去一起看書吧。”

小刺猬低著頭說(shuō)：“不用了，我怕再刺到大家，我還是去別的地方看書吧。”正在這時(shí)，小青蛙靈機(jī)一動(dòng)，想起頭上的殼，它立刻跑過(guò)去說(shuō)：“你別跑，小刺猬，你和我坐吧，我頭上有堅(jiān)固的殼不怕你的刺。”后來(lái)，小刺猬就和聰慧的小蜥蜴坐在一起看書。瞧，很多漂亮的小昆蟲看書看得多么認(rèn)真啊！

3.圖中有哪些人？在哪些地方？干哪些？試著寫一段話。

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禮拜六，陽(yáng)光和煦，萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的花園遛彎，她往口袋掏巧克力的時(shí)侯，不留神把自己喜愛(ài)的小方巾掉在地上，揀上去一看，呀！弄壞啦！她焦急地往家里趕……

回到家里，小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小方巾置于盆子里，于是擦了一點(diǎn)香皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小方巾洗得象雪花一樣潔白潔白的，她倍感非常開心！小紅把方巾掛在露臺(tái)上曬太陽(yáng)。

這時(shí)一陣輕風(fēng)拂面，讓小方巾在風(fēng)的懷抱里蕩吊床，似乎在說(shuō)：“嗨！小方巾你可真香啊！”小方巾驕傲地說(shuō)：“我的小主人小紅剛才給我洗過(guò)澡呢！我還正舒服著呢！”小紅雖然聽到了他們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的女女孩，我的手絹?zhàn)匀灰獣r(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

看圖寫話還要多練習(xí)，多從自己身邊的事情著手，多體驗(yàn)，多分享，一定可以寫出好的文章的。希望你們多多加油。