更新時間：2024-04-15 09:20:30作者：佚名
簡單的介紹
考研試卷是每個考生復習和備考不可或缺的材料，而擁有一份權威、正確的參考答案就顯得尤為重要。 通過學習以往的試卷，可以深入了解考試的難度和題型，了解常見考試章節和重要考點，能夠有效指明復習方向。
通過分析各名校教育基礎綜合（自考）考研真題可以看出，真題大同小異，甚至有的試題是完全相似。 因此，建議考生在復習和備考過程中仔細研究其他同等水平院校的歷年考研試題。
本書是為全國各高校教育經濟與管理考試科目考生精心編寫的一本復習備考指導書。 收集了近三年7所知名大學的13套考研真題，并對其中11道真題進行了解答和分析。
目錄
2015年北京師范大學740教育基礎考研綜合試題
2015年北京師范大學740門教育基礎綜合考研試題及詳解
2014年北京師范大學740門教育基礎綜合考研題
2014年北京師范大學740基礎教育綜合考研試題及詳解
2013年北京師范大學740教育基礎考研綜合試題
2013年北京師范大學740門教育基礎綜合考研試題及詳解
第二部分：南京大學教育學院625教育專業研究生基礎綜合考試題
2015年南京大學教育研究生院625教育專業考研基礎綜合考試題（記憶版）
2015年南京大學教育研究生院625教育學研究生綜合入學考試基礎（記憶版）及詳解
第三部分：首都師范大學774基礎教育綜合研究生考試題
2014年首都師范大學774教育基礎研究生綜合考試題
2014年首都師范大學774基礎教育綜合考研試題及詳解
2013年首都師范大學774教育基礎研究生綜合考試題
2013年首都師范大學774基礎教育綜合考研試題及詳解
第四部分：南京師范大學628基礎教育綜合研究生考試題
2014年南京師范大學627教育基礎綜合研究生考試題
2014年南京師范大學627教育基礎綜合考研試題及詳解
注：南京師范大學基礎綜合教育2014年學科代碼為6272014考研政治真題，2015年變更為628。
第五部分：北航人文社會科學學院教育專業611考研基礎綜合試題
2015年北航人文社會科學學院611教育專業基礎綜合考研真題（記憶版）
2015年北航人文社會科學學院611教育專業基礎綜合考研真題（記憶版）及詳解
2014年北航人文社會科學學院611教育專業基礎綜合考研題
2014年北航人文社會科學學院611教育專業基礎綜合考研試題及詳解
第六部分：中山大學教育學院642教育技術專業研究生基礎考試題
2014年中山大學教育學院642教育技術專業基礎考研真題
2013年中山大學教育學院642教育技術專業基礎考研題
注：本科目在2015年中山大學考研中取消。
第七部分：四川師范大學614基礎教育研究生考試題
2015年四川師范大學614基礎教育研究生考試真題
2015年四川師范大學614基礎教育考研試題及詳解
2014年四川師范大學614基礎教育研究生考試真題
2014年四川師范大學614基礎教育考研試題及詳解
試讀（部分內容）
第一篇：北京師范大學740基礎教育綜合考研試題及詳解
2015年北京師范大學740教育基礎考研綜合試題
一、術語解釋
1.教育體系
2.馬克思人的全面發展理論
3.校本課程
4．昆西法
5.《賢者之良策》
6、教育研究假說
7.提前組織者
8.長期記憶
2.簡答題
1.簡述美國學者古德萊德的課程分類理論及理論意義。
2、簡述《中庸》的基本教育思想。
3.簡述中國古代書院的特點。
4． 簡述埃里克森人格發展理論的重要觀點及其對教育的啟示。
3.論述題
一、當前我國德育工作存在哪些問題？ 請根據教育理論談談你對這個問題的理解。
2、評盧梭的自然主義思想。
3.案例分析
案例：教育部出臺減負政策后，當地教育局要求部分學校推薦學生和家長到教育局進行兩個小時的座談，以了解學生的學習成績。 此次座談由教育局局長親自主持，參加的家長和學生普遍反映課業負擔并不重，因此教育局的結論是當地不存在超負荷現象。
（一）您認為地區教育局的調查結論可靠嗎？ 你的理由是什么？
（2）您將如何設計調查活動以確保調查結論的可靠性？ 請寫下你的調查計劃。
2015年北京師范大學740門教育基礎綜合考研試題及詳解
一、術語解釋
1.教育體系
答：教育制度是一個國家或者地區各級各類教育機構、組織體系及其管理制度的總稱。 它包括兩個基本方面：一是教育的教學機構制度，二是教育的管理制度，以及這些教育機構歷史上存在和運行的一整套規則，具有客觀性、規范??性、強制性。 我國現在正從精英教育階段轉向大眾教育階段，教育體制也處于改革時期。 深度挖掘高校內部潛力，打破單一辦學模式，走多元化辦學道路，是走向大眾化的重要途徑。
2.馬克思人的全面發展理論
答：人的全面發展是指人的勞動能力的全面發展。 在馬克思看來，人的全面發展，就其最基本的意義而言，是指人適應不同勞動需要的能力。 沒有勞動，社會和個人都無法存在，更談不上發展。 人的全面發展是指個體智力和體力的全面發展。 人的全面發展是各種先天和后天的才能、志向、道德和審美能力的充分發展，即人的個性的自由發展。
生產力快速發展的大工業社會，為人的全面發展提供了物質基礎。 實現人的全面發展的根本出路是教育與生產勞動相結合。 教育與生產勞動的結合不是兩者的機械相加，而是包括理論與實踐的結合、學習與應用的結合、知識分子與勞動人民的結合等。
3.校本課程
答：校本課程是指學校作為課程編寫主體，由學生所在學校教師編寫、實施和評價的課程。 它可以由單個教師、多名教師或一組教師開發，并能體現學校的教學特色。 具體來說，是指某一類學校、某一級別學校的個別教師、部分教師或者全體教師，根據國家規定的教育目的，在分析學校外部環境的基礎上，學校內部環境、學校目標、年級。 或者是為本班的特定學生群體準備、實施和評估的課程。
優點：能體現當地教育特色，因地制宜； 能夠體現學校的辦學特色，提高教學水平； 可以提高教師的專業水平； 學生可以更好地了解當地特色2014考研政治真題，陶冶情操； 學校之間共享資源，促進交流； 讓大學教師走進中小學，縮短理論與實踐的距離。
缺點：當國家將課程開發權交給學校時，學校缺乏開發校本課程的能力和知識，無法提供高水平的校本課程； 學校之間的差距加劇了教育水平的差距，不利于教育公平； 國家缺乏相關培訓和理論指導。
4．昆西法
答案：昆西教學法 20世紀初，美國教育家帕克提出主要批判傳統教育的形式主義傾向，成為進步教育運動的開端。 帕克提出了一個基本原則：“教育應該讓學校適應兒童，而不是讓兒童適應學校”。 強調學校工作以兒童為中心，為學生安排各種活動； 注重計算、測量、繪畫、手工等課程，以及各學科的相互聯系； 使用報紙和雜志代替教科書； 強調理解，反對機械背誦，重視戶外觀察和實驗教學。 注重學校的社會功能； 學校課程應結合實際； 注重培養孩子自我探索的精神。
評價：以學生為中心，減少機械教育方式的干擾，強調知識在現實中的實用性和應用性，可以促進孩子探索精神和實踐能力的發展； 然而，系統知識的傳授卻被忽視了。
5.《賢者之良策》
答：《賢者良策》是元光元年董仲舒對漢武帝政策問題的回答。 董仲舒在回答中系統地闡述了他的政治思想和教育思想。 在教育思想方面，董仲舒主要對文化教育政策提出了三點建議：①廢百家，獨尊儒家。 董仲舒向漢武帝建議，要使國家強大，首先要統一思想。 國家政策和文化教育應以儒家思想為基礎，以儒家經典為教育內容，以嚴格的教學方法代替免費講授，書本知識應在教學中占據重要地位。 ，古老的諺語取代了對實際問題的討論。 ②設立五經博士，設立國子監。 設立太學以培養學者，是為了貫徹獨尊儒學的教育方針。 五經博士弟子的設立，標志著太學的正式建立，也標志著中國以儒家經學教育為內容的封建教育體系的正式建立。 ③ 向精選學者致敬。 按科舉成績分配職位，是對科舉選拔人才的補充。 它保證了以儒學為基礎的讀書、選拔學者的實施。 它是科舉制度的前身。
評價：確立了教育作為治國之本的地位； 儒家經典成為教育的主要內容； 形成了知識分子學習儒家經典的社會風潮； 推動了封建社會經濟教育的開始，使儒家思想在教育理念和教育實施上走在了前列。 統治與統治全面影響著社會政治、文化的發展走向。
6、教育研究假說
答：教育研究假設是對研究問題的規律或原因的推測性斷言和假設性解釋。 它的特點是具有一定的科學依據和一定的思辨性。 作用是明確數據收集的目的，限制數據收集的范圍； 合理設計方案、選擇研究方法、驗證假設； 控制變量以避免盲目性并確保結果的質量。
假設表達的規范要求是：科學性、思辨性??、清晰性、可檢驗性。 表達要簡單明了，避免使用不必要的復雜概念，放在陳述句中，使變量可操作、可測量。
7.提前組織者
答：高級組織者是指在學習任務之前安排并呈現給學習者的指導材料。 它們比學習任務更加抽象和包容，主要分為上層組織者、下層組織者和平行組織者。 組織者。 提供預先組織者的目的是為了利用之前學習過的材料來解釋、整合和連接當前學習任務中的材料。
先行組織者教學策略是意義學習理論的重要組成部分。 奧蘇貝爾區分了四種不同類型的學習：機械學習和有意義的學習、接受性學習和發現性學習，其中有意義的接受性學習是他所提倡的主要學習形式。 他特別強調了個體認知結構對學習的重要影響，而超前組織者是改善認知結構、促進新知識保留的主要手段。
8.長期記憶
答：長期記憶是指可以保存多年甚至一生的記憶。 它的特點是信息長期保存、永久保存。 它的容量很大，但容量有限。 它主要來源于短期記憶內容的加工，也來源于印象。 深且一旦形成。 長期記憶中存儲的信息可分為文字和圖像，信息組織方式分別為言語編碼和圖像編碼。 從長期記憶中檢索信息有兩種方法：回憶和識別，這兩種方法都需要使用一定的策略，即依賴一定的線索和中介。
全國名牌大學（含北師大、南京大學等）教育專業綜合（自擬）考研試題及詳解_彩靈學習網