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1、2017年南京的留學(xué)申請有什么地區(qū)性的特征?

蘭州德國研究生申請者的特征：

1)重慶的朋友在日本研究生申請服務(wù)的訴求中，排行仍然是諸多中學(xué)生首要評判標(biāo)準(zhǔn)。

限于福州的學(xué)院的學(xué)術(shù)資源仍然分布不均，數(shù)目質(zhì)量有限，學(xué)院生群體普通存在一個問題就是對自身的項目研究并不深入，所以在選擇高校的時侯，并不能非常清楚什么高校在什么方面的研究是世界頂尖的，什么Lab是世界頂尖的，例如：好多中學(xué)生并不清楚紐約理工大學(xué)與大名鼎鼎的貝爾實驗室的科研往來，這樣的學(xué)術(shù)平臺是得天獨厚的。因而好多中學(xué)生為了追求一個前50的虛名而舍棄了有這么寬廣平臺的學(xué)院那確實遺憾萬分。

2)擁有高三維分?jǐn)?shù)的中學(xué)生越來越多，學(xué)術(shù)研究及實習(xí)仍然弱項。

2017年以來，我們重慶分公司接觸到的中學(xué)生在學(xué)習(xí)刷分方面都有了長足的提升，GPA3.7，雅思100+，GRE/GMAT320+/710+的中學(xué)生早已屢見不鮮了。并且，理工科的中學(xué)生仍然存在科研弱項的問題，文工科的中學(xué)生仍然存在實習(xí)不夠，質(zhì)量不高的問題。

我所接觸的一些理工科學(xué)生的科研，即使是重慶最好的學(xué)院，重慶交通學(xué)院的中學(xué)生，她們?nèi)匀淮嬖诳蒲许椖康淖晕已兄坪蛣?chuàng)新不夠，研究計劃不深入，對于學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展沒有深入的思索。以前有一個年級第一的朋友擁有讓人艷羨的三維成績，然而由于對科研的概念認(rèn)知不夠，就采取了一種“質(zhì)量不夠，數(shù)目湊”的策略，出席了多達(dá)7-8項科研，而且每一項研究都是流程化的學(xué)術(shù)大賽和實驗室項目，并沒有深入到自我研究和開創(chuàng)的領(lǐng)域，這樣的中學(xué)生就很可惜，可能Top30的中學(xué)是OK的，并且像MIT，，UCB，這樣注重自我研制、學(xué)術(shù)研究成果的頂尖牛校就無法申請到了。

這樣的情況同樣存在于文工科的中學(xué)生中，我也接觸過一些文工科的中學(xué)生，同樣出席了好多實習(xí)項目，并且在那些實習(xí)中都是機(jī)械的在服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有甚者實習(xí)干的還都是一些端茶倒水，整理文件的工作，這樣的實習(xí)對文工科的職業(yè)發(fā)展傾向和職業(yè)規(guī)劃究竟能有多大的引導(dǎo)和鍛練?為此，文工科中學(xué)生在出席實習(xí)能夠進(jìn)行深入的case跟進(jìn)這才是最重要的，這樣不管是高盛建行，還是中國建行，不管是普華永道，還是大信，中學(xué)生才能真正的接觸到引導(dǎo)職業(yè)發(fā)展的和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)能力和動機(jī)來源。

3)中學(xué)生對英國申請文書的青澀，加強(qiáng)文案老師的工作難度

在日本研究生申請材料中，文書材料是極為重要的一個環(huán)節(jié)，而且好多朋友并不曉得在文書中須要彰顯什么方面的詮釋。PS是申請者主要經(jīng)歷和亮點的集中展示平臺。其行文須要與CV互相照應(yīng)，而又非簡單的對CV的描述。所以PS的寫作無需過分華麗的詞藻，集中圍繞whythisfield，whyme，why/why，來凸顯自己的個性化特性。并且好多朋友并不清楚這個核心，這么常常在看過我們文案老師的文書后都認(rèn)為行文不夠優(yōu)美，措詞不夠華麗。

我們以前有個中學(xué)生拿著某家機(jī)構(gòu)給她朋友寫的文書來和我們對比，那篇文書確實用詞優(yōu)美華麗，一看就曉得是德語或則雙語文學(xué)背景出身的文案老師撰寫的，并且顯然俺們那位朋友是位理工科的中學(xué)生，對其為何選擇這個研究領(lǐng)域，為何選擇這個項目申請，為何我值得對方中學(xué)投檔都沒有深入和全面的論述，這么這篇文書去競爭最美詩歌，或則新概念習(xí)作是OK的，并且作為PS，那我說句不客氣的話，就是1500多字的內(nèi)容有1/3都是屁話。因而，我們文案老師好多時侯還須要給中學(xué)生解釋PS是哪些，為何要如此寫，那么寫的用處在那里等等。

綜合我們天道南京依據(jù)對南京中學(xué)生申請者的現(xiàn)況剖析，南京的出國留學(xué)的群體在上升，而且對留學(xué)的認(rèn)知仍然處于未成熟階段，因而，對我們的前期和后期顧問就提出了更高的要求。

1，不只須要申請方面的專業(yè)度，更須要對德國研究生項目更深入的了解和認(rèn)知，便于在咨詢時讓中學(xué)生更清晰的了解和熟悉日本研究生的教育究竟是如何，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)的定位自己。

2，盡快開始對于中學(xué)生申請的規(guī)劃，對文商理工的申請者的軟性背景更透徹的指導(dǎo)和建議，便于最終提供出軟性背景，硬性背景都無弱項的完美打算結(jié)果。

3，后期文案企劃顧問須要因人制宜的服務(wù)中學(xué)生，更耐心和細(xì)致的去探討我們的指導(dǎo)思路和原因，讓中學(xué)生和顧問更完美的進(jìn)行配合。

長春日本專科申請者的特征：

1)高分中學(xué)生越來越多

石家莊美本的申請者來源主要集中在，高新中學(xué)、西鐵二中、交大中學(xué)、師大附小、西安分校這幾所有國際班的學(xué)校。其中：以高新中學(xué)為首，美本申請者的雅思，SAT的高分越來越多，已不遜于北上廣深的中學(xué)同事，2017年初早已有不少初一朋友考出了105+的雅思成績，年中也有不少朋友考出了1500+的SAT，因而，重慶的高分中學(xué)生早已不是鳳毛麟角了，而是成批量的涌現(xiàn)了。驟然而至的就是父母和中學(xué)生的高期望值，對藤校等名校的渴求。

2)課外活動及獎項的缺憾

課外活動和得獎是美本申請者打算中逃不開的話題，也是我在2017年做分享和講堂時父母們問的最多的問題，而且問題都集中在，哪些樣的活動是有質(zhì)量的，哪些樣的活動有用，哪些樣的大賽獎項是值得去競爭的。

通過和父母的對話，我深深的感遭到，小學(xué)中學(xué)生的父母對于申請的軟性條件打算仍然是矯飾性的思索，而沒有深入思索這種活動和大賽對中學(xué)生的成長和成熟究竟有多少幫助，我們的中學(xué)生通過這種活動的參與和學(xué)術(shù)大賽，對人生和對自己未來即將走的公路有多少深思和規(guī)劃。

為此我在這兒說的缺憾不是說數(shù)目和質(zhì)量不夠，而是中學(xué)生對這種活動和學(xué)術(shù)大賽究竟有多少情結(jié)和熱情，對思想的深挖還是不夠。

3)同行機(jī)構(gòu)的欺騙

在這兒我沒有譴責(zé)同行機(jī)構(gòu)的意思，我只是想闡明一點，一些同行并沒有將留學(xué)申請作為一種教育來作，沒有把中學(xué)生當(dāng)作中學(xué)生來看待，取而代之的是把留學(xué)申請當(dāng)成生意來做，把中學(xué)生當(dāng)作消費者來看待。這么有了這個本意，驟然而至的就是不管中學(xué)生背景怎樣，什么方面有缺位，就會給推薦高價產(chǎn)品，高價背景提高方案，凸顯出一種似乎高大上氣氛，然而這種產(chǎn)品是否適宜中學(xué)生，那些并不考慮。試想，一個雅思60多分，sat1200多分之前沒有任何公益活動參與的朋友，你給推薦去法國保護(hù)瀕危植物，這對中學(xué)生的申請和成長究竟有多少幫助?這和中學(xué)生自己在南京組建公益組織，保護(hù)流浪貓狗有哪些區(qū)別呢?為此，我們天道南京須要做的就是要固守自己的職業(yè)道德，讓越來越多的朋友和父母能感遭到我們不僅僅是一家留學(xué)申請的服務(wù)公司，更重要的是我們是一家教育機(jī)構(gòu)。

2、2017年天道重慶分公司的主要服務(wù)對象主要來自什么中學(xué)?

天道研究生的申請者集中在：重慶交通學(xué)院、西北工業(yè)學(xué)院、西北學(xué)院、長安學(xué)院、西北農(nóng)林科技學(xué)院、西安建筑科技學(xué)院、西安外粵語學(xué)院等。

專科申請者集中在：重慶高新中學(xué)、西鐵二中、西工大中學(xué)、陜師院中學(xué)、西安分校

3、天道重慶分公司的優(yōu)勢是哪些?可以從什么方面為中學(xué)生做些哪些?

專業(yè)的服務(wù)優(yōu)勢

2017年以來，中學(xué)生對留學(xué)的認(rèn)知更為深入，信息來源越來越廣泛，對留學(xué)機(jī)構(gòu)的專業(yè)度要求更為嚴(yán)格。作為以服務(wù)質(zhì)量為本的天道留學(xué)我們不論從專業(yè)度，對留學(xué)的整體打算，申請過程的把控，申請結(jié)果的跟進(jìn)都有其他機(jī)構(gòu)難以比擬的專業(yè)度和服務(wù)質(zhì)量。

顧問團(tuán)隊優(yōu)勢

天道重慶擁有最成熟、專業(yè)和穩(wěn)定的顧問團(tuán)隊，目前武漢大部份小型或則小型機(jī)構(gòu)是用英語老師去完成后期的服務(wù)和文書，但我們有大量相關(guān)專業(yè)或則行業(yè)經(jīng)驗的顧問加入企劃和文書環(huán)節(jié)，提高中學(xué)生的專業(yè)背景和文書的學(xué)術(shù)深度。同時，目前福州留學(xué)機(jī)構(gòu)普遍存在顧問經(jīng)驗不豐富，流動性大非州大學(xué)托福分?jǐn)?shù)，留學(xué)顧問更換頻繁。而天道南京的團(tuán)隊是極為穩(wěn)定和成熟，平均有3-5年的留學(xué)行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗，對任何背景的中學(xué)生都能提出合理的指導(dǎo)和申請方案。

服務(wù)體系

天道成都以總部平臺為依托，完善了比較系統(tǒng)和全面的服務(wù)體系，行業(yè)大多數(shù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)流程體系都是在仿效天道的12課體系，而我們在原有的服務(wù)基礎(chǔ)上還在不斷優(yōu)化和細(xì)分，至今已有，睿藝(針對藝術(shù)申請)、睿德(針對小學(xué)生的素養(yǎng)培訓(xùn))、睿馳(針對高本中學(xué)生的背景提高)、語言培訓(xùn)、海外就業(yè)等不同的服務(wù)中心來服務(wù)于有不同需求的中學(xué)生顧客群體。

4、2017年天道重慶分公司主要取得了什么成就?

1)投檔結(jié)果仍然優(yōu)秀

2017年，天道南京的投檔結(jié)果仍然保持較高的水準(zhǔn)非州大學(xué)托福分?jǐn)?shù)，其中包括：波蘭學(xué)院、賓夕法尼亞學(xué)院、西北學(xué)院、約翰霍普金斯學(xué)院、康奈爾學(xué)院、紐約學(xué)院、南加洲學(xué)院、密歇根學(xué)院、牛津?qū)W院、阿爾伯塔學(xué)院、東京學(xué)院、香港學(xué)院、新加坡南洋理工學(xué)院、墨爾本學(xué)院等世界頂尖名校。

2)服務(wù)團(tuán)隊愈發(fā)專業(yè)全面

2017年，天道南京的優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力吸引了天道上海總部，上海分公司等資深的廣東籍職工紛紛返回故鄉(xiāng)為長沙分公司效力，也吸引了南京其他機(jī)構(gòu)資深顧問加入了我們天道的團(tuán)隊，團(tuán)隊的專業(yè)知識全面覆蓋了美、英、澳、加、港、新、歐洲諸國。強(qiáng)悍的團(tuán)隊讓我們的顧問愈發(fā)專業(yè)與高效。

3)服務(wù)范圍愈加廣泛

2017年，天道成都不再是專注于做日本留學(xué)申請的機(jī)構(gòu)，我們的業(yè)務(wù)范圍全面覆蓋了：法國、英國、加拿大、日本、香港、新加坡、澳大利亞、荷蘭等國家，也均取得了頂級的投檔成果，在服務(wù)國家范圍擴(kuò)大的同時也保證了在任何一個國家的申請都是行業(yè)內(nèi)最為專業(yè)的。

有數(shù)據(jù)，有故事，懂留學(xué)，更熱愛夢想。