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2月20日，南京小營小學(xué)舉辦傳統(tǒng)文化創(chuàng)意手工展。同學(xué)們把假期制作的紅包、書簽、明信片等掛在展板上，動(dòng)腦動(dòng)手感受傳統(tǒng)文化氛圍。本報(bào)記者 范俊彥 攝

2月20日，在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)，學(xué)生們高高興興地走進(jìn)校園，領(lǐng)取新課本，填寫新學(xué)期心愿卡，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。本報(bào)記者 郎從流 攝

2月20日，江蘇各地中小學(xué)、幼兒園在連綿的春雨中迎來了春季新學(xué)期報(bào)到日。從溫馨的護(hù)理關(guān)懷到充滿年味的校園，從充滿龍韻的“見面禮”到老師們的“成長”話語……龍年新學(xué)期充滿了精彩。

“雨是冷的，但我的心是暖的”

上午8時(shí)許，南京金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部門前因大雨形成深水。幾個(gè)孩子猶豫著要不要過去。一名女老師迅速抱起孩子們，將他們一一抱到安全地帶。一位家長認(rèn)出抱著孩子的老師是該校小學(xué)部的體育老師陳娟。有家長稱她為“最美大力水手”。陳娟說，“護(hù)理是我的工作，還有很多同事、交警、家長志愿者在默默工作，確保孩子們能夠安全上學(xué)。”

學(xué)年報(bào)到日恰逢南京立春后天氣相對潮濕寒冷。氣溫驟降，突如其來的風(fēng)雨，老師們早早地站在校門前，護(hù)送孩子們一一安全進(jìn)入校園。記者了解到，不少學(xué)校也采取了靈活的措施。由于交通堵塞和其他原因，孩子們可能會(huì)延遲到達(dá)學(xué)校。無法到校的也可以在次日開學(xué)時(shí)直接到學(xué)校報(bào)到。南京中央路小學(xué)將于20日13時(shí)30分安排報(bào)到時(shí)間，其他時(shí)間放學(xué)。 “雨很冷，但我的心卻感覺溫暖?！辈簧偌议L表示。

在徐州市云飛小學(xué)，學(xué)校為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了一扇紅色的“龍門”。報(bào)到當(dāng)天，孩子們跳過龍門，象征著新學(xué)期的遠(yuǎn)大志向和努力拼搏。在校園里，學(xué)校還為開學(xué)設(shè)置了一系列特色活動(dòng)：擊鼓、手寫百福圖、畫心愿卡……學(xué)校隊(duì)輔導(dǎo)員馬英告訴記者，開學(xué)前新學(xué)期，老師們都做好了備課工作。在19日下午的語文教研活動(dòng)中貝語網(wǎng)校，各年級組長對新課程標(biāo)準(zhǔn)的語文教學(xué)提出了新要求，在學(xué)生寫作格式、教師批改要求等方面取得了新突破、課堂模式變革等，以更加飽滿的熱情迎接新學(xué)期。到達(dá)。

在徐州市彭祖大道小學(xué)游府西街小學(xué)，孩子們舉著手工制作的元宵燈籠，寫下對新學(xué)期的新希望。它們被掛在學(xué)校走廊上。各種燈籠競相競相，每一盞燈籠都承載著孩子們的心愿。智慧和期待。

韻味十足，開啟新學(xué)期

貼春聯(lián)、剪窗花、猜燈謎、過元宵……龍年新春學(xué)期，一些校園洋溢著新年的氣息，為同學(xué)們準(zhǔn)備了許多“見面禮”。學(xué)期的開始。

在南京科利華中學(xué)唐城分校的校園里，一排排的喜慶燈籠格外引人注目。本周六是元宵節(jié)，猜燈謎已成為開學(xué)時(shí)最受歡迎的活動(dòng)之一。孩子們穿梭在燈籠之中，猜燈謎、中彩票。入學(xué)典禮的儀式感充滿了大家的歡聲笑語。

在南京友福西街小學(xué)，撒滿金粉的迷你春聯(lián)寫滿了祝福，也寫滿了童年的印記。 “大家把學(xué)校安排大家寒假在家做的小春聯(lián)拿出來，看看寫的什么？”游小藝（3）班班主任李莉舉起手，揮舞著手中的一對小春聯(lián)。 45雙小手立刻舉了起來，45對春聯(lián)帶來了濃濃的年味。

“上聯(lián)：春風(fēng)吹綠柳，下聯(lián)：瑞雪兆豐收，橫聯(lián)：春意盎然?！边@幅對聯(lián)是由小學(xué)三年級學(xué)生石洲和父母一起寫的。孟慶云同學(xué)的春聯(lián)不是漢字，而是兩排圖案。他和媽媽用畫作表達(dá)了對新學(xué)期的美好期望。紙上的每一個(gè)圖案都像一個(gè)象形文字，它們組合在一起就組成了春聯(lián)“福星”。高照好運(yùn)來了，你的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，沒有任何壓力?！?/p>

“春聯(lián)是過年時(shí)比較有代表性的語言表達(dá)形式。”又效小學(xué)副校長郭麗告訴記者，“春聯(lián)內(nèi)容豐富，孩子們在選擇內(nèi)容、尋找表現(xiàn)手法的過程中，思考的不僅僅是‘做手工’本身。在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我也鍛煉了我的表達(dá)能力。”

“祝你新學(xué)期取得好成績！”新學(xué)期報(bào)到日，蘇州金浩實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)孩子都收到了老師親手送出的幸運(yùn)券。除了老師的祝福，孩子們還在龍年愿望貼上記錄了自己的祝福。班主任沉巍老師說：“希望同學(xué)們在新學(xué)期如龍，勇往直前，翱翔藍(lán)天?！?/p>

擺脫焦慮，“向上”成長

開學(xué)伊始，學(xué)生如何才能盡快擺脫學(xué)業(yè)焦慮呢？無錫市洞庭實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記徐直軍建議：“首先要制定貼近學(xué)校生活的作息時(shí)間表，逐步調(diào)整作息，讓身體適應(yīng)。其次，適當(dāng)鍛煉身體游府西街小學(xué)，這是喚醒學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效方法，每天至少進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，這樣既健康又愉快。根據(jù)自己的實(shí)際情況制定易于實(shí)施的計(jì)劃，可以包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)性發(fā)展、興趣特長等內(nèi)容，學(xué)生可以把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)就給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。 ，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏?！?/p>

在南京市第九初級中學(xué)春季開學(xué)典禮上，學(xué)校黨總支書記、校長朱謙表達(dá)了對新學(xué)期的期望：“做新時(shí)代龍的傳人，堅(jiān)守信念增強(qiáng)民族自信，熱愛祖國，展現(xiàn)龍的精神，開拓進(jìn)取，做龍，面對時(shí)代的變化，用知識(shí)武裝自己，腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地，在時(shí)代浪潮中一步步前行。”

在龍年新學(xué)期開學(xué)典禮上，南京九中黨支部書記、校長張亦飛向同學(xué)們分享了“向上”的中國龍精神。他說：我們不能坐等“向上”行動(dòng)發(fā)生。 “向上”不是完成時(shí)態(tài)，而是開始時(shí)態(tài)和進(jìn)行時(shí)態(tài)。 《Up》的核心是“如何改善你看不到的東西”。 “上”也應(yīng)該是一種向內(nèi)“安定”、“安靜”的緩慢狀態(tài)。 “靜后才能靜，靜后才能心安，靜后才能憂慮，憂慮后才能有所收獲?！碑?dāng)你向內(nèi)看，耐心地“覺”、“想”、“積動(dòng)力”時(shí)，就能不斷過濾掉不良情緒，然后更有效地行動(dòng)，“向上”成長。 （葛令丹、程曉琳、李瑞哲）