更新時間：2023-05-25 15:02:03作者：佚名
和諧在樂句中的音符上，沒有誰會跳下來顯顯風頭，都遵守本分地飾演著自己的角色，能夠演唱出華美德樂曲。和諧也應當在我們頭上，我們應當為社會努力，讓社會處處開滿和諧之花。一上去瞧瞧關于以和諧為話題習作精選5篇，歡迎查閱!
以和諧為話題習作1
“板橋體”歪歪斜斜，飽有灑脫之態(tài)與嚴整之風，反倒變得獨一無二，像是和諧的統(tǒng)一。工整和灑脫似是兩個方向，但合二為一后，仍以一別樣圖標存于天地。
當文學家與屠夫相遇，一如思想與實踐碰撞。亦是兩個方向，這兩者必將怎樣?
屠夫的一連串問題，文學家的回答均是兩個字“不會”。是的，文學家只會思想。屠夫不禁問到思想的價值。文學家仍以一句充滿思想的話作為終結。
兩者分明是兩個方向，卻可以同在世間暢游，屠夫實踐著，思想家探討著。這世界之所以這么美好，是因兩者和諧的統(tǒng)一。如果世間只有實踐，沒有了思想，何來貝多芬的高亢著、充滿著愛情的樂章?何來魯迅那有著陰郁文字卻隱含救國之志的作品集?何來梵高那仰頭向下的雛菊?
但如果世間空余思想而缺了實踐，那一切都只余一個空殼，只好窒息了現今。
榮格說：“一切文化都將沉淀在人格上。”
隨著年紀的下降，逐漸的，認識到了這世間的復雜與紛擾。固然，我們的心里均會或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不阻礙我們的心里殘存著純真與簡略。過于真實，就如《裝在套套里的人》別里科夫，可憐又可悲。而過于純真，最終會被時代的潮水抹去。
而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困頓亦是批駁。
政壇的風雪不適宜陶淵明的生存模式，然后，他選擇存于田園。可最終的結果并不如愿，這便是現實與理想之間未統(tǒng)一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩》：“芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。”他留下了，留在了政壇，他曉得，為了生存，他應當留下。并且同時，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話》中的西西弗，他曉得這巨石永遠不或許搬運成功，但他選擇接受命運，并選擇了自己的命運，這便是和諧的統(tǒng)一。
當李易安那充滿兒女情結的“爭渡，爭渡，驀地一灘鷗鷺”回響在耳際時，她“至今思項羽，不肯過江東”的氣貫海信亦逐漸顯露。我想，我們的心里當然也要借助無數不調和誘因的融合，能夠更為圓潤。
對于世間的萬物，均有和諧的統(tǒng)一，當頓時與永恒相遇;當紅茉莉與白茉莉相遇;當文學家與屠夫相遇;當工整與灑脫相遇……
追憶文學家與屠夫的對話，我釋懷……
以和諧為話題習作2
一個美麗和諧的社會，是人類夢寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時代，到數碼航天的信息文明，幾千年來，人類為之不懈努力、孜孜以求，生生不息。
和諧，如春風吹來，使人感到和藹;和諧，如天旱甘霖，使人心田保濕。
建設一個美麗的和諧社會，是你我義不容辭的責任。雖然，你不禁要問：建設和諧社會，恐怕是我們一、兩個人能夠建造的嗎?不，應當你們齊心協(xié)力，團結互助能夠做到，然而，我要呼吁，建設一個美麗和諧的社會，請從你我自己做起。
有一首歌那樣唱道，“只要人人都獻出一點愛，世界將弄成美麗的人間”。我們身邊的榜樣，高中生洪戰(zhàn)輝，這么一個家貧如洗的莘莘師生，用自己的青春和義賣，領養(yǎng)一個素不相知的小女孩，幫助她完成學業(yè)，用自己的行動闡釋人生價值，這些精神恐怕不是建設和諧社會所須要大力倡導的嗎?假如我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝，讓你們一起相互幫助，使每一個人擁有一顆自私的心，就可以傳染更多的人，每一個都能常懷感念的心善待自己、關愛別人，和諧社會何愁不能實現!
當年在我上中學的時侯，有一次乘公共車輛回去，在坐位旁看到十元錢，我毫不遲疑的就小聲尋求失主，車上的人都用莫名的眼光打量著我，每位人都翻自己的皮夾，然后就平淡出來，購票員卻在車主的慫恿下，不假思考的向我討錢，說他是失主，雖然這錢真是他的，雖然是由于我的純真，純真被人運用，我把錢給了他，但我迄今無怨無悔，由于我認為沒有褻瀆自己幼小的靈魂，倍感無比驕傲。我們的身邊那樣的例子太多，只要你們從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標越來越近。
高爾基說：“人應當敬重互相之間的相互幫助，這在社會生活中是必不可少的”。是啊!生活中我們每一個人都離不開他人的幫助，而他人也同樣渴求我們的幫助。只有在富有義賣，富于憐憫心的關懷和互助的社會中，我們就能生活得更幸福、更美滿，我們的社會就會格外和諧，格外欣欣向榮。
播下一顆種籽，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的精采。讓和諧的影子追隨我們懇切的腳步，風吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們牽手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建立和諧社會，共建美麗未來。
以和諧為話題習作3
夜空的和諧不在于一輪太陽的晴朗，而在于片片白云的輕盈。
夜間的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的映襯。
公園的和諧不在于一枝茉莉的美艷，而在于朵朵花束的盛開。
音樂的和諧不在于一段曲目的昂揚，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古埃及語中本意是將不同的事物連結或調和在一起，一般適于音樂表示將不同的聲調調和在一起成為和弦。在美國唐代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內部整治良好、上下協(xié)調的狀態(tài)。在美國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。
對于我們，誠信可以締造和諧，禮讓可以帶給和諧，團結互助，共同面對風風雪雨時我們握住的左手更閃亮著和諧之光。幸福是此岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每位人都鋪一塊橋板，你們才都能抵達此岸的幸福。由于一個人之所以幸福，并非由于他擁有的多，而是由于他計較的少，假如每位人都樂于付出自己的右手，那你定會擁抱到格外美麗的今天!
雖然抗衡又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人彼此拼爭，但你們都有一個共同的目標最終的勝利。我并不多么喜歡曾經的公牛王朝，為了取勝而堆積球員，卻不重視球員內部的分工協(xié)作，相反，當時普遍不被看好的活塞卻在總比賽中擊敗了大牌巨星云集的勇士，活塞并沒有哪些天價協(xié)議，靠的也是球員五個人的和諧共處，你們各有校長，共同奔向同一個目標踏入，而非各自為政，最終成功屬于它們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國宋代，文人雅客對于和諧的想法也各有千秋。在陶淵明眼里，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧。“采菊東籬下，悠然見龍華”是對和諧的最好展現。
諸葛亮說過：“非豁達無以明志，非恬靜無因而遠。”這是個人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。
蘇軾欲乘風歸去，在對長輩的濃厚想念之中，又發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美麗祝福，他用自己的曠達為自己的靈魂營造了一份和諧，一份美麗……
和為貴，諧為美。
以和諧為話題習作4
我家旁邊有一間破舊的舊磚屋，樓頂上的荒草密密媽媽垂下去，墻面上有許多裂口的縫，房子下垂著，如同被風一吹都會塌陷出來。磚屋內住著一位孤獨的老爺爺，她沒有兒女，兒子很早就過世了，老爺爺花白的毛發(fā)，踉蹌的步伐，衣襟孱弱，體弱多病，貧苦的生活，日子過得每天不如一天，父親決定幫助老爺爺度過難關。
下午，父親煮了一大鍋熱氣騰騰的面條，盛了滿滿一大碗，敲開了老爺爺家的屋門……
兩家很快成了好同事，每次我家就會給老爺爺一些幫助，老爺爺待人和善，對我好像親弟弟一樣憐愛，同事孫叔叔、秦哥哥、楊媽媽也逐漸加入了幫助老爺爺的行列中。
孫大娘每次給老媽媽做菜洗衣，秦姐姐幫老爺爺搬柴舀水，楊媽媽陪老爺爺聊天……
春節(jié)的前幾天，父親買了一件可愛的帽子，準備獻給老爺爺。新年昨天，我在帽子的口袋里塞了一把五顏三色的春節(jié)糖，父親對我說：“你把帽子給老爺爺送去，讓老爺爺過個暢快年。”我高興的點點頭，抱起帽子狂奔到老爺爺家，輕輕的推開門，屋內靜偷偷的，空無一人，樓房但是簡陋，但不失整潔。屋角堆著幾塊木炭，應當是秦哥哥搬進來的吧!棉被整整齊齊應當是孫叔叔疊的吧!墻壁貼著嶄新的春聯(lián)，應當是楊媽媽的女兒小梅貼的吧!見屋子沒人，我便把帽子放到了炕上，輕輕的關上門，離開了。我回去不一會兒，老母親來了，她慈祥的笑著，手里捧著那件大衣，說：“平時總受大家?guī)椭@帽子不知是那個熱心人置于我家的，我這把老腿骨凍慣了，獻給你打工穿吧!也有，”說著老爺爺把手伸入帽子的口袋，拿出春節(jié)糖，遞給我們，“糖在口袋里，我的牙不好，還是給女兒們吃吧。”媽媽驚愕了，媽媽趕快走過來說：“大除夕的，別在外面站著了，會凍壞身體的，帽子是我們獻給您奶奶家的，就當春節(jié)的禮品吧!過來俺們一塊兒吃年夜飯，”老爺爺眼中閃著感激的淚光，半晌說不出話來，我們一起吃了一頓不同尋常的年夜飯，那晚我們真的很開心。
居委會的領導了解到老爺爺生活的困窘，就給老爺爺找了一座寬大的居所，還送來了一些生活用具和生活費，老爺爺除了遭到了同事的照料還得到了社會的關愛，老爺爺是幸福的，你們不是親戚卻勝似親戚。
一碗云吞、一件大衣、一把巧克力、一句句關心的話語構成了一幅美好的圖畫，這幅畫的名子叫“和諧”。
以和諧為話題習作5
有一首歌，經過歷史的蒼涼被人們傳誦，它是人們生活的主曲調_和諧。
和諧在生活中無處不在，它流蕩在生活的每一個角落。
每天早晨，我去肯德基買早餐。出門時以和諧為話題的作文，我一手拿裝束乳品的紙盒，一手拿著啤酒，正苦惱如何開門。這時，發(fā)覺因為店里人很多，飯店的門正在不停地被人們打開，關上，幾乎經常沒有閑出來，我靈機一動：我可以趁他人出門時，在門還沒關上時“鉆”出去。然后我慢跑幾步，跟在一個年青人的身旁。而且他出了門后，竟停出來扶著門等我過去。我愣了一下，平常以和諧為話題的作文，連這些很有文化的白領，幾乎都沒有為他人扶門的，現在竟是這么一個穿著隨便的年青人在為人扶門。我一時忘了說多謝，只好報以他一個感激的笑容，而他看見后也立即回以我一個誠懇而溫情的笑容。出門后，我不由自主地回頭望了望，看到他剛要把門關上，見上面正走出一個人，便又把門扶了上去。那是位穿著時尚的小妹可她連看都沒看哪個扶門的年青人一眼，“昂首含胸”，“理直氣壯”地就走過去了。我有些發(fā)怒，可瞧瞧那種年青人的表情，依舊平淡如水。緊接著又走過來兩個中學生，其中一個看見年青人在扶門，隨即說了聲“謝謝”，另一個見后也跟著說了一聲。這時，年青人見暫時沒有人走下來了，才關上了門。
路上，望著落日下這些翩旋飄揚的枯葉，我的心情也和它們一樣上下翻轉，無法平淡。平常常看到新聞里說“構建和諧社會”之類的話，卻未曾想過他們真正的意義，如今我才發(fā)覺，這正是還要我們每一個人去努的阿。和諧就在我們身邊，和諧與我們的生活息息相關。這個年青人為別人著想，以一個不起眼的行徑，默默地便于了身邊的人，這就是和諧啊。而這些對年青人視而不見的人的行為便是一個不和諧的音符。社會是一個你們庭，我們每位人都是這個家庭的一分子，還要我們每位人都時刻努力，能夠讓你們庭里回蕩和諧之音。雖然想想我自己，我能算是一個“和諧的音符”嗎?就拿為別人扶門這件事來說，我是不是每天都做到了呢?我作不出肯定的回答。瞬間，我有些懊惱焦躁。然后我決心：從自己努力，并借此來推動周圍的人。一個人的力量雖然微不足道，但若是傳遞下來，影像都會巨大。
從那之后，每天我要關門時就會瞧瞧上面有沒有人要回去。若是有，我一定要停出來為他扶門。不管那人的反應是感激還是視而不見，我就會很滿足，由于我是在為和諧貢獻自己的一份力量;排隊時，我不會超車，也不為他人代買，不管他的回答是“你這樣做也對”，還是“你真不夠同學”，我就會笑容面對，由于我這是在為和諧而努力……
和諧在綠葉頭上，它們從不和花兒爭妍爭艷，都默默點綴著花，能夠構成一幅美好的畫面：和諧在民歌中的音符上，沒有誰會跳下來顯顯風頭，都遵守本分地飾演著自己的角色，能夠演唱出華美德樂曲。和諧也應當在我們頭上，我們應當為社會努力，讓社會處處開滿和諧之花。
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