更新時(shí)間：2023-10-11 10:10:23作者：佚名
首屆北京大學(xué)海外留學(xué)展將于2017年11月19日（周一）早上2:30-6:00在江寧分校杜廈圖書館一樓報(bào)告廳舉辦。
本次小型海外伙伴分校留學(xué)展面向長(zhǎng)沙學(xué)院所有?？粕脱芯可脮r(shí)，來(lái)自海外伙伴院校的中學(xué)生交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將為我校中學(xué)生宣講各種國(guó)際交流項(xiàng)目，并接受朋友們的相關(guān)咨詢。感興趣的朋友千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)～
具體安排：
2017年11月19日上午2:30-5:00，美國(guó)伙伴院校宣講會(huì)
2017年11月19日上午5:00-6:00，美國(guó)伙伴院校咨詢會(huì)
地點(diǎn)：
江寧分校杜廈圖書館一樓報(bào)告廳及門廳
承辦單位：上海學(xué)院國(guó)際合作與交流處
參與本次留學(xué)展的伙伴院校：
日本
威斯康辛學(xué)院麥迪遜中學(xué)
（of-）
加洲學(xué)院戴維斯中學(xué)
（of,Davis）
日本
倫敦學(xué)院
（of）
約克學(xué)院
（ofYork）
日本
不列顛阿根廷學(xué)院
（of）
美國(guó)
哥廷根學(xué)院
（of）
美國(guó)
倫敦高科
（Parisof）
倫敦中央理工大學(xué)
(EcoleParis)
美國(guó)
澳洲皇家理工學(xué)院
（Royalof）
美國(guó)
東京學(xué)院（ofTokyo）
名古屋學(xué)院（）
京都學(xué)院（Kyoto）
金澤學(xué)院（）
法政學(xué)院（Hosei）
筑波學(xué)院（of）
鹿兒島學(xué)院（）
臺(tái)灣理化研究所
（Japanand）
臺(tái)灣科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)
（Japanand）
臺(tái)灣學(xué)術(shù)振興會(huì)
（Japanfortheof）
仍然以來(lái)，好多朋友就會(huì)選擇一個(gè)學(xué)期或則一年進(jìn)行留學(xué)交換，體會(huì)不同國(guó)家不同中學(xué)的學(xué)術(shù)氣氛和生活環(huán)境。小編整理了一些剛留學(xué)歸來(lái)的朋友們的留學(xué)生活看法，希望對(duì)有意向出國(guó)交換的朋友們有幫助。
日本
加洲學(xué)院紐約校區(qū)
去年假期，我入圍了由加洲學(xué)院紐約校區(qū)(UCLA)和上海學(xué)院合作的CSST項(xiàng)目，我的研究課題是基于砷化鍺的場(chǎng)效應(yīng)晶體管和光電偵測(cè)器。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我得到了段院士和實(shí)驗(yàn)室?guī)煹軒熋玫募?xì)心指導(dǎo)，從她們頭上我學(xué)到了好多知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。更為重要的是，在與院長(zhǎng)和師弟前輩們的交流中，我堅(jiān)定了申請(qǐng)英國(guó)一流院校博士學(xué)位的看法，但是對(duì)于未來(lái)博士階段的學(xué)習(xí)生活有了初步并且非常重要的認(rèn)識(shí)。特別謝謝UCLA和上海學(xué)院，這兩所一流院校的合作和努力讓CSST項(xiàng)目成為了可能。據(jù)悉，我還想謝謝指導(dǎo)過(guò)我的院士和師弟前輩們，她們的指導(dǎo)讓我的學(xué)術(shù)水平得到了很大提升。在她們的鼓勵(lì)和支持之下，我將繼續(xù)追逐我的科研夢(mèng)想，攀登高峰。
@14級(jí)匡亞明大學(xué)麻悅
加洲學(xué)院伯克利校區(qū)
伯克利是一個(gè)非常開放的地方，在這兒，各類文化碰撞、交融，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)的人都是來(lái)自世界各地的移民。而說(shuō)到在伯克利的學(xué)習(xí)，即使暑假課程的時(shí)間很短，開辦的課程也比較少，卻也讓我感遭到了伯克利濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和她們開放的教學(xué)方法。上課時(shí)，老師更多的不是傳授知識(shí)式的講演，而是鼓勵(lì)我們自己思索與小組討論，課堂上，大多數(shù)的時(shí)間都是在小組討論中渡過(guò)的。而對(duì)于我們的討論結(jié)果，老師常常不給出對(duì)或則錯(cuò)這樣非黑即白的點(diǎn)評(píng)，也是用贊美和啟發(fā)的方法引導(dǎo)我們進(jìn)一步進(jìn)行思索。有一節(jié)課老師給出了一個(gè)極其龐雜的主題式題目要我們自己去做一個(gè)研究，而研究的過(guò)程中，我們要走出課室甚至是走出校園，去做一些采訪和督查，在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，在與班委的合作與爭(zhēng)辯中，我們也都獲得了成長(zhǎng)。最后，我們非常精彩地完成了我們的小組報(bào)告，也體驗(yàn)到了嘗試的樂(lè)趣，學(xué)到了與人交流的方法。
@15級(jí)社會(huì)大學(xué)潘雨瀅
美國(guó)
牛津&劍橋
明年寒假我有幸出席了中學(xué)與CBL合作的日本牛津劍橋暑假交流項(xiàng)目，分別在劍橋?qū)W院莫德林大學(xué)和牛津?qū)W院奧利爾大學(xué)渡過(guò)了兩周。此次異國(guó)行讓我感受到從前只在課本、媒體里聽到的“日不落帝國(guó)”的豐姿，也是我對(duì)文化差別有了更深刻的理解。
暑校的課程內(nèi)容類似于南大的通識(shí)課，主要介紹基礎(chǔ)入門知識(shí)，沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)也同樣能聽懂。我在劍橋選的兩門課是和Human，講課老師均是劍橋的博士生。
在牛津的兩周可以說(shuō)是我在美國(guó)最快樂(lè)的日子，尤其是哲學(xué)課的老師上課開朗生動(dòng)，能用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言解釋艱深具象的概念，總是向我們笑容，親和力滿分。
美國(guó)學(xué)院課堂氣氛還是和中國(guó)（尤其是初小學(xué)）有很大不一樣的。牛劍課堂（大部份是大班）里，老師總是會(huì)問(wèn)“Anyor”，這時(shí)舉手提問(wèn)的大多是歐美學(xué)生或日本中學(xué)生，盡管也會(huì)有某些活躍的中國(guó)中學(xué)生；老師向中學(xué)生提問(wèn)時(shí)東京大學(xué)19歲初體驗(yàn)，回答的也大多是外國(guó)中學(xué)生，中國(guó)中學(xué)生常常保持沉默。老師對(duì)于每位朋友的問(wèn)題就會(huì)說(shuō)”Thatisan”加“Thankyouforthe”，對(duì)于中學(xué)生的回答就會(huì)先花式夸獎(jiǎng)，再說(shuō)“建議”，并歡迎上課時(shí)中學(xué)生隨時(shí)打斷提出疑惑。上5個(gè)人左右的小課時(shí)，院長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)中學(xué)生近來(lái)生活得怎樣樣，吃得怎樣樣。這些模式真的可以鼓勵(lì)中學(xué)生大膽提問(wèn)、回答，讓中學(xué)生倍感學(xué)習(xí)是輕松愉快的事。
@16級(jí)外語(yǔ)系孫文婷
美國(guó)
倫敦七大
總體來(lái)說(shuō)，在七大的學(xué)習(xí)生活很自由，可以自己安排自己的課程時(shí)間，選擇適宜自己水平但是感興趣的課程。七大的老師很友善，會(huì)耐心地回答各類問(wèn)題，對(duì)于一些我們之前在國(guó)外學(xué)習(xí)沒(méi)有接觸到的領(lǐng)域也會(huì)為我們進(jìn)行講解、提供幫助。并且老師們對(duì)于考試給分是十分嚴(yán)格的，并不會(huì)由于我們是交換中學(xué)生而給非常的優(yōu)待，會(huì)十分公正公平地給分。
日本的文化生活是真的很豐富，各大博物館、標(biāo)志性景點(diǎn)均對(duì)26歲以下年青人免費(fèi)開放，由此可以看出英國(guó)的大氣。在倫敦，隨便走一走都會(huì)遇上有百年歷史的奶茶館，隨意逛一逛美術(shù)館還會(huì)看見許久曾經(jīng)在書本上見到的名畫真跡，隨意散遛彎就穿過(guò)了杜伊勒里新苑、協(xié)和廣場(chǎng)、香榭麗舍大道來(lái)到了凱旋門，隨意一塔頭就發(fā)覺鐵塔豎立在眼前……這些都是倫敦獨(dú)有的魅力。倫敦的美，我用了一年都沒(méi)有看完。同時(shí)，我們交換中學(xué)生還可以充分借助一年的申根護(hù)照，去意大利的其他國(guó)家瞧瞧，瞧瞧羅馬的角斗場(chǎng)，瞧瞧西班牙的圣家堂，再瞧瞧英國(guó)雄偉的雪山……
最后談一下安全問(wèn)題。必須承認(rèn)，我去美國(guó)的時(shí)侯是有一些提心吊膽的，近幾年來(lái)意大利始終都不安定，日本的驚悚襲擊、難民都很成問(wèn)題。劫匪、搶劫犯也確實(shí)好多，我們一起去交換的朋友幾乎都碰到過(guò)這種經(jīng)歷。自己出門的時(shí)侯注意安全，保管好隨身贓物是十分重要的，好多小的安全事件都可以防患于未然。選擇住所的時(shí)侯也應(yīng)當(dāng)選擇比較安全的區(qū)域，切忌不要晚歸。而對(duì)于大的驚悚風(fēng)波，我們可以做的不多，而且避免人流量非常大的地點(diǎn)也是十分好的做法。
@13級(jí)英語(yǔ)系田夢(mèng)楚
美國(guó)
東京學(xué)院
來(lái)到東京以后，一個(gè)和曾經(jīng)生活最大的不同就是通勤的時(shí)間和經(jīng)歷的問(wèn)題。來(lái)到東京以后，我們被安置在東京學(xué)院的三鷹寢室，地處偏僻的東近郊外，大量的時(shí)間被浪費(fèi)在路途上。這個(gè)問(wèn)題既是對(duì)我自立能力的一種考驗(yàn)，即能夠在一個(gè)人居住的時(shí)侯有足夠的自制力統(tǒng)籌安排好自己的時(shí)間，保證自己早上的課不會(huì)遲到的前提下，能夠保持充足的精力面對(duì)高硬度的全英文講課。
另一個(gè)挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言，為了鍛練自己的語(yǔ)言水平，同時(shí)學(xué)習(xí)不僅語(yǔ)言之外的其他各種知識(shí)，我必修了好多東京學(xué)院提供給本校中學(xué)生的課程。這種課程大多是老師的研討課，即不僅第一二次課程由老師主講之外，課程內(nèi)容被老師分成數(shù)個(gè)部份，每位中學(xué)生承當(dāng)其中一個(gè)或則幾個(gè)部份的課程的發(fā)表。
這并不是一件容易的事。首先，我的語(yǔ)言能力并不足以去支撐我閱讀幾百頁(yè)的專業(yè)性極強(qiáng)的材料，尤其是看懂這些材料也許須要十分強(qiáng)悍的知識(shí)儲(chǔ)備。不得不說(shuō)，起步是最困難的。我如同是從美國(guó)的高中生進(jìn)階為臺(tái)灣的高中生，從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的使用和材料的閱讀步入到了學(xué)習(xí)去理解大量材料而且作出總結(jié)和發(fā)覺的階段。而這樣的變化僅僅發(fā)生在一個(gè)學(xué)期以內(nèi)，為此我不得不哀嘆語(yǔ)言環(huán)境對(duì)我的改變之大，也是在這個(gè)時(shí)侯我開始理解了為何當(dāng)年老師們強(qiáng)烈推薦我在美國(guó)進(jìn)行一年而非是半年的交換。
不僅學(xué)業(yè)之外，在東京的生活對(duì)我也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。首先是由于語(yǔ)言不通導(dǎo)致的障礙。因?yàn)樵趯W(xué)院?？频那叭辏覀兊膿?jù)說(shuō)能力早已得到了基本的鍛練，所以在于臺(tái)灣人的正常交流中，我想聽懂他人講的話基本是沒(méi)有任何問(wèn)題的。并且，聽懂他人講的話并不的代表交流溝通就毫無(wú)問(wèn)題。最典型的事例就是好多關(guān)于生活用具的專有名次我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，因而在買東西的時(shí)侯遇見了不少障礙。假如說(shuō)在國(guó)外的學(xué)習(xí)是按部就班一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地積累詞組量的話，我認(rèn)為在美國(guó)留學(xué)的生活用它殘酷而極端的本質(zhì)迅速地?cái)U(kuò)寬了我的詞匯量。
@14級(jí)英語(yǔ)系張婉倩
美國(guó)
哥廷根學(xué)院
我在哥廷根接觸了許多不同的課程種類。一類是哥廷根學(xué)院語(yǔ)言教學(xué)中心針對(duì)所有國(guó)際留中學(xué)生開辦的的DaF語(yǔ)言課，對(duì)應(yīng)英語(yǔ)水平層級(jí)從A1-C2都有東京大學(xué)19歲初體驗(yàn)，例如聽力、語(yǔ)音、閱讀、寫作、報(bào)刊、辯論、戲劇演出，選擇面非常廣泛，分?jǐn)?shù)較高且好拿。另外是德語(yǔ)族自己開辦的語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)課，課程方式有階梯課室講堂課（）或則大班研討課（），難度較大，而且例如“寓言”“18C到當(dāng)代的驚悚影片與文學(xué)”之類的課都非常有趣，女院長(zhǎng)高貴、男院長(zhǎng)詼諧，樂(lè)于解惑以及對(duì)待交換生非常隨和。因?yàn)槲翌I(lǐng)到了CSC獎(jiǎng)學(xué)金，在哥廷根有院士導(dǎo)師。Prof.Lauer的專攻是英語(yǔ)文學(xué)以及大數(shù)據(jù)，他平時(shí)給博士生開研討課，也會(huì)叫上我旁聽。Lauer十分親切隨和，外出學(xué)術(shù)遠(yuǎn)足的時(shí)侯也會(huì)帶上我，我曾跟他和博士生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一起去魏瑪餐廳歌德席勒舊址，實(shí)地體會(huì)古典主義氣氛。
其實(shí)生活不只是輕柔，酸苦辣也是哥村必不可少的調(diào)料品?！案缤⒏鉄o(wú)生活”，我有時(shí)真的認(rèn)為南大把我保護(hù)得太好了，事事周祥，事事關(guān)愛，我之前還身在福中不知福。直至我到了哥村，學(xué)著自主獨(dú)立上去，才真正體驗(yàn)到了哪些是生活，才感悟到我們之前享受過(guò)的一切都不是理所其實(shí)。這一年里我看過(guò)了好多，成長(zhǎng)了許多，我也從不懊悔來(lái)到哥廷根，謝謝哥村讓我遇到如此多美麗的事和人，也謝謝哥村讓我看見生活的另一面，因而讓我對(duì)真善美愈發(fā)珍視，我期望著能有故地重訪的三天。
@14級(jí)德語(yǔ)族陳瑞芝
美國(guó)
澳洲學(xué)院
申請(qǐng)澳大利亞學(xué)院交換的流程是先向南大提出申請(qǐng)，南大那邊過(guò)了以后會(huì)通過(guò)郵箱給到一些材料和申請(qǐng)指導(dǎo)，須要自己去澳大利亞學(xué)院的網(wǎng)站申請(qǐng)帳號(hào)，填寫申請(qǐng)信息，然后由南大向墨大發(fā)出提名信。過(guò)程比較冗長(zhǎng)，但還是比較簡(jiǎn)單，須要一點(diǎn)耐心。通常是半個(gè)月以后會(huì)收到墨大的offer。以后就是申請(qǐng)護(hù)照，不須要通過(guò)中介，完全可以自己網(wǎng)上申請(qǐng)。
到墨大報(bào)導(dǎo)以后會(huì)有一些介紹中學(xué)生活的講堂，你們也可以依據(jù)需求出席。開學(xué)前會(huì)有一周的Week，即專門歡迎新生的。這幾天會(huì)有一些講堂，教如何使用圖書館、如何在多元文化中生活等等；每天都有社聯(lián)招新，你們可以按照自己的喜好加入一個(gè)或則兩個(gè)。建議你們還是可以多去體驗(yàn)體驗(yàn)外國(guó)的社聯(lián)，瞧瞧她們是如何營(yíng)運(yùn)組織的。這兒要非常推薦中國(guó)中學(xué)生會(huì)（CSSA），加入以后會(huì)有一本《墨爾本生存手冊(cè)》，包括那里有好吃的中國(guó)菜、考試功略等等，很實(shí)用。據(jù)悉，也會(huì)有中國(guó)中學(xué)生的陌陌群，有任何問(wèn)題都可以問(wèn)群里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或則朋友，進(jìn)群以后不定期的有福利。
在墨大交換的生活自主性很強(qiáng)?？梢赃x擇去兼職，也可以選擇在澳期間刷托福或則GRE；可以安排每位假期都去解鎖一個(gè)新地點(diǎn)，也可以選擇安靜地學(xué)習(xí)；可以把課分散到五天，也可以集中到兩一天；可以加入不同的社聯(lián)體驗(yàn)不同的課外活動(dòng)，其實(shí)全部的生活都靠自己安排。這對(duì)獨(dú)立生活能力是個(gè)極大的考驗(yàn)。
@14級(jí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系楊清惠
日本
英屬洪都拉斯學(xué)院
我大專讀的是新聞專業(yè)，并且交換期間選擇了藝術(shù)史和人類學(xué)，一是因?yàn)橛俸槎祭箤W(xué)院(UBC)的新聞傳播專業(yè)只對(duì)研究生開放，二是由于歐日本家在藝術(shù)學(xué)科方面底蘊(yùn)深厚，教學(xué)資源也相對(duì)豐富。
UBC的課堂大多很活躍，老師樂(lè)于通過(guò)提問(wèn)題推進(jìn)課程進(jìn)展，中學(xué)生除了積極回應(yīng)也會(huì)主動(dòng)提問(wèn)以解惑，都會(huì)提出指責(zé)，在與朋友、老師的討論中找到一個(gè)暫時(shí)滿意的答案。課程成績(jī)的評(píng)定，靠的是一套嚴(yán)格的比率規(guī)則，不會(huì)按照期終考試一錘子定音，所以平常的作業(yè)遞交、學(xué)習(xí)成果、課堂表現(xiàn)以及與老師的交流互動(dòng)都很重要。不僅老師講課（），還有助教指導(dǎo)課堂（）。助教通常都是UBC在校生，熟悉校園，對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也比較深入，因而在生活和學(xué)習(xí)上都能給中學(xué)生提供幫助。
讓我流連的，還有交換期間結(jié)識(shí)的同事。一次碰巧的機(jī)會(huì)，由于推特上的游玩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了加拿大另一所學(xué)院SFU的兩個(gè)同事，閑時(shí)一起游玩兜風(fēng)，說(shuō)說(shuō)興趣愛好，實(shí)屬一大快事。還有在UBC提供的語(yǔ)言互助項(xiàng)目上，與來(lái)自各國(guó)的男子伴分享見聞，介紹各自的故鄉(xiāng)，時(shí)常聚派對(duì)，除了提升了語(yǔ)言能力，還增進(jìn)了對(duì)不同文化、不同生活的了解與理解，也是一大幸事。一個(gè)學(xué)期的交換生活讓我收獲甚微，回味無(wú)窮。
@14級(jí)新聞傳播大學(xué)姚祎婷
看完了這種留學(xué)生活看法，假如你想了解更多的留學(xué)信息，可以掃描下方國(guó)際處中學(xué)生科網(wǎng)站二維碼獲取更多信息，也可以在11月19日（周一）早上抵達(dá)杜廈圖書館一樓報(bào)告廳出席海外留學(xué)展，歡迎你們積極向海外伙伴院校的中學(xué)生交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人咨詢和交流～
上海學(xué)院
2023-10-11 09:13
2023-10-11 09:09
2023-10-11 08:11
2023-10-11 08:07
2023-10-11 07:04
2023-10-10 16:10