更新時間:2024-11-27 08:12:52作者:佚名
風來莫城中心小學,帆揚
交流促進成長
昆城小學與墨城中心小學聯合教研活動
為進一步加強學科建設,提高教師專業化水平,促進校際合作與交流,促進兩校青年教師專業發展,12月15日下午,昆城小學兩名青年教師進行了授課。計劃在墨城中心小學舉辦研討會活動。
課堂演示
昆城小學任佳琪老師講授五年級語文課《古人談讀書》,周烈波老師講授五年級課《用字母代表數字》。墨城中心小學的語文和數學老師認真聽課,認真記筆記。
任嘉琪老師的《古人談讀書》
周烈波老師的《用字母代表數字》
課程案例研究
課堂展示結束后,語文組和數學組就課例進行了討論活動。
中國人
任佳琪老師首先進行了簡短的講授:《古人談讀書》是五年級第八單元開頭的古文短文之一。結合單元主題“慧讀”和當下興起的“國學風”,本次課堂被設計為“國學學會”招募會,以情境搭建課堂,推進課堂。主要安排四個環節:認識人、認識世界,了解孔子與論語;借助圖片、注釋、特寫文字等,并朗讀課文莫城中心小學,認識正確的發音和認識生字;從支持到放下,梳理前三句的意思。在學習的基礎上,合作學習理解最后三句話;學以致用,用孔子的名言啟發自己的閱讀。
隨后,墨城中心小學唐文、錢成佳、潘玉蘭、王春等老師交流了課堂感受。任老師將“國學社”的招募情況貫穿于課堂,利用新舊知識、課堂內外知識的銜接來解決學生理解上的困難,利用多種形式的閱讀來加深學生的理解。理解,并利用錄取通知書不斷激發學習熱情。學生積極投入學習,小古文的閱讀能力和語用能力都得到了提高。同時大家也討論了一些多元化的課堂發展。
姚教授肯定任老師的課堂設計精美、環節緊湊。有招聘會情境的創設、學習方法遷移的支持、深入多樣的閱讀、基于文本的知識拓展。任老師不僅在和學生們一起學習古文貝語網校,更是在播撒傳承優秀文化的種子。
數學
評課環節,墨城中心小學于晨陽、于野、曹思佳、錢靜雅老師分別分享了自己的經驗教訓。周烈波老師在新課上用一些生活中常見的字母來代表特定的含義。以例1中的三角形構成問題和例2中的路徑問題為背景,周老師引導學生觀察、思考、討論,構建使用字母表達結果、數量關系、一種數字、一種類型精心設計不同層次的題型,由淺入深,為學生搭建學習腳手架,既提高了學生的抽象和概括能力,又培養了學生的數學語言和符號意識。
周秋英教授進行了總結點評,對精彩的課程給予了高度評價。她指出,周老師在課堂上給了學生充足的探索空間,引導學生根據數量關系構造包含字母的公式,理解其含義,進一步領略字母的簡單性。
借助昆城小學兩位青年教師的課例,墨城中心小學的老師們在聽課、評課的同時,繼續學習、揚帆起航。教無止境,學無止境。此次兩校聯合教研活動也是對教師專業成長的助推。