成華嘉祥新一屆校級家委會成立，趙校長頒發聘書并解答家長疑慮
更新時間：2024-12-05 09:16:57作者：佚名
在等待現場計票的同時，德育處副處長張謙向校級、年級級家長委員會成員介紹了學校本學期的重要工作。成華嘉祥堅持德育第一、質量第一、特色鮮明、服務第一的辦學理念。注重品格修養，五育并舉，為孩子的健康成長和發展提供堅實保障。
新一屆校級家長委員會正式成立
一份任命書，一份責任。經過公開投票，選舉產生了新一屆校級家長委員會主任委員、副主任委員。趙校長、張謙主任為新一屆校級家長委員會委員頒發聘書并表示祝賀。同時1452c88d12e2e6243c310a4b985fd7de3dda7fc9266cebe0ce320cd86d9ceb13e4dadc4a8a1302e6b16365c710a035，新一屆校級家長委員會委員完成了莊嚴宣誓。
家庭與學校面對面溝通
會議結束后，學校為家長留出了寶貴的溝通時間。大家暢所欲言，就學校的各項事務提出了自己的見解。趙校長以耐心的態度和關愛的視角，面對面解答了部分家長的疑慮。討論結束后，趙校長再次對家長們一直以來的支持表示衷心的感謝。這種支持是學校最寶貴的財富。
教育是家庭和學校之間的雙向旅程。學校與家長委員會共同商討，有效推動家校合力，助力學校持續發展。相信家校共同努力，一定會譜寫成華嘉祥發展更加輝煌的篇章！
三
“實戰·提升品質”
學科項目式學習案例展示活動
2024年9月23日，成華區學科項目式教學能力提升行動“真戰·提升素養”——課程標準與教材對接的學科項目式學習案例展示活動在我校舉行。
本次活動在成華區教育科學研究院和學校的大力支持下順利進行。我校副校長杜愛虎親臨現場指導。他對兄弟學校老師、專家的到來表示熱烈歡迎，并在活動上致辭。
參加本次活動的領導專家有：成都市成華區高中數學教學研究員杜曉濤、初中數學教學研究員劉章印、成華區數學中心組成員：唐建軍、梁翔、李躍、羅建強、李海泉、楊娟以及全區所有初中教師全程參與。
本次活動采取“以賽練兵”的形式。 7個中學電影小組分別隨機選擇一所學校分享各自的培訓成果，展示他們對新課程標準和教材的思考以及對項目式學習的理解。水平和使用能力。展出的代表隊有：成大附中、雙語實驗學校、雙清中學、英才七中、成華嘉祥、四十九中、石獅培華。
我校教研組組長袁錫昌帶領孟丹、賈震、張去浪、趙冬兵、梁孟謙、張峰等六位教師。他們以《展開與折疊》為例，從教學分析、初步設計、項目成果展示、項目反思和總結四個方面進行了精彩分享。
教研員劉章印老師從更高的角度對本次活動進行了總結，并提出了項目式學習與教師常規課堂相兼容的方向，力求通過項目式學習提高學生的學習效率。
通過這次深入的實踐和學習研究，我校初中數學教師對項目式學習、新課程標準、新教材有了更深入、更全面的認識。
四
我校舉辦現場項目式學習示范活動
隨著教育改革的不斷深入，項目式學習（PBL）作為一種創新的教學模式，正逐漸成為提高學生核心能力的重要途徑。近日，成都市成華區教育科學研究所主辦的初中化學學科項目式教學能力提升活動“實戰提素質”暑期全員培訓活動在成華圓滿結束嘉祥外國語高級中學。本次活動不僅匯聚了全區多所學校的化學教學精英，還邀請了錦江區化學教學研究員吳敦彥、成華區教學研究員肖前斌等專家進行深度點評和指導。 ，給參賽老師帶來寶貴的啟發。和收獲。活動前，成華區嘉祥外國語高級中學教務處處長胡祖芬致開幕辭，對參會老師表示熱烈歡迎嘉祥封閉式學校，并強調了項目式教學在課程教學中的重要性。培養學生的核心能力。
活動中，成都雙語實驗學校和悅分校化學組以“探索運動飲料”為主題。通過引導學生分析運動飲料的成分和功效，不僅加深了學生對化學知識的理解，而且培養了他們的科學探究能力。能力。成都市四十九中初中化學備課組帶來了項目《我是“鹽”非物質文化遺產——自貢井鹽的“道”與“理””，將化學知識與本土文化，讓學生在實踐中感受傳統文化的魅力。
雙清中學龍潭分校化學組的“我為空氣站做空氣”項目，讓學生通過模擬空氣站的運行來操作、體驗空氣凈化過程，從而增強學生的環保意識和實踐能力。成都石室中學的“水質檢測與自制凈水器跨學科實踐活動”將化學與物理、生物等學科巧妙融合，培養學生的跨學科思維和解決問題的能力。
成都大學附屬中學化學備課組的“跨學科實踐活動項目式探索——自制口紅”項目將化學知識與日常生活緊密聯系起來，讓學生在這個過程中不僅掌握了化學原理制作口紅的過程中，也體驗到了化學的樂趣和實用性。成都華西中學化學備課組的“制氧機工作原理——探究制取氣體的一般思路”項目，通過深入剖析制氧機的工作原理，幫助學生構建制取氣體的知識體系并提高了他們對天然氣生產的了解。他們的邏輯思維和實驗設計能力。
作為本次活動的最后分享，成都市成華區嘉祥外國語學校初中化學教研組帶來了《課程標準與教材銜接的學科項目式學習案例——《皮蛋”。該項目巧妙地將化學知識融入到傳統食品生產中。通過皮蛋的制作過程，學生可以深刻理解化學反應原理和條件控制的重要性，同時也激發了他們對傳統文化的興趣和熱愛。
特別值得一提的是，晉江區化學教研員吳敦彥、成華區教研員肖前斌等專家親臨現場，對各展示組進行了深入點評。項目式教學的特點和要素。吳敦彥專家對項目選題的創新性、教學設計的科學性和學生主體性的體現給予了高度評價，并就如何進一步優化項目式教學提出了寶貴的建議。肖前斌專家結合成華區實際情況，對項目式教學的本土化實踐進行了深入探討，鼓勵教師繼續探索適合當地學生的教學模式。
此次培訓活動不僅展示了成華區初中化學教師在項目化教學方面的積極探索和豐碩成果，也為全區乃至更廣泛的教育工作者提供了寶貴的經驗和啟發。未來，成華區將繼續深化教育教學改革，推動項目式學習等創新教學模式的廣泛應用，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才。
吳
成華嘉祥召開高級班主任例會
為進一步提高我校班主任工作質量和水平，切實提高班主任業務素質和班級管理藝術，集中精力做好我校德育工作，定期開展成華嘉祥中學班主任會議近日召開。校長助理譚杰、全體高中班主任、德育教研室教師參加會議。
會議第一項，嚴教元主任詳細介紹了新任高級班主任團隊的情況，并對他們的加入表示熱烈歡迎。緊接著，嚴主任對新學期例會提出了相關要求。同時，嚴主任對2024-2025學年第一學期所做的工作進行了總結和回顧。
會議第二部分，優秀班主任梁曉松分享了如何培養和強化班規，優秀班主任高國芬分享了如何做好家校溝通。
這次班主任工作會議深入探討了如何更好地關愛學生的生活，如何更好地幫助學生，如何更好地保障學生的成長。通過這次會議，達成了許多共識，提出了許多建設性建議，對于進一步提高我校班主任工作水平將產生非常積極的作用。德育是一門藝術，其歷程是漫長而艱辛的。相信全體班主任將繼續發揚務實精神，齊心協力，奮力拼搏，用愛心和行動譜寫新的篇章。
土地
家校溝通從心開始
中學生活教師培訓交流會
生活老師是學生的良師益友，也是家庭與學校之間的橋梁和紐帶。 28日，中學部召開生活教師培訓會。校長助理譚杰，德育處處長嚴教元、處長楊勇、處長趙凌宇出席會議。本次培訓會邀請了成都優秀班主任高國芬進行主題交流并對生活老師進行指導。提供家庭和學校之間的溝通指導。
高老師給老師們講課非常接地氣，有具體的例子嘉祥封閉式學校，也有理論的題目。學生在生活領域更加多才多藝、更加真實。活著的老師管理比較困難，但我們一直踐行嘉祥文化，“心在哪里，智慧就在哪里”。相信生活老師的管理會更上一個臺階。
在時間中奮進，在訓練中成長。德育部全體學生助理教師堅持校本方針，加強校本培訓，緊緊圍繞“高質量發展”主題，各顯所長，齊心協力。生活教師將不斷提高自身綜合素質和精神修養，提高自我意識，樹立先進的教育理念，在教育管理實踐中展現出更好的師德、更好的教育能力和智慧。
七
預防為主丨秋季常見傳染病防控小貼士
親愛的家長朋友們：
你好！秋季是兒童生長發育的“黃金”季節，也是最容易感染各種傳染病的季節。冬春交替，寒暖交替，各種傳染病悄然向我們襲來，容易引發各種疾病，而兒童是最容易感染傳染病的。在此，誠邀家長朋友們與我們一起做好兒童春季保健工作，共同守護孩子的健康成長。開學后1-2周是各種流行傳染病的“高發期”。秋季學期常見的傳染病有哪些？如何預防呢？快來關注我們，了解更多吧！
秋季學期校園傳染病主要有流感、新型冠狀病毒感染、諾如病毒感染性腹瀉、手足口病和水痘，以及肺炎支原體、肺炎鏈球菌、鼻病毒感染等。
流感
流行性感冒，簡稱流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過空氣飛沫和密切接觸傳播。它表現出發燒、頭痛、身體疼痛和疲勞等癥狀。流感病毒易變異、傳染性強、極易引起流行。
新型冠狀病毒感染
新型冠狀病毒感染主要通過呼吸道飛沫和密切接觸傳播。它可以在封閉環境中通過氣溶膠傳播。接觸被病毒污染的物品也可能引起感染。
諾如病毒感染性腹瀉
諾如病毒是一種常見的腸道病毒，可引起感染性腹瀉。該病主要通過糞口傳播。人們感染諾如病毒后，主要癥狀是嘔吐和腹瀉，其中兒童以嘔吐為主，成人以腹瀉為主要癥狀。諾如病毒傳染性極強，很容易在學校、托兒機構等集體單位傳播。
手足口病
手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，其中柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）是主要致病病原體。手足口病多發生于兒童，其中3歲以下年齡段發病率最高。主要通過消化道、呼吸道和密切接觸傳播。主要表現為發熱、厭食、口腔、手足、臀部出現皰疹或潰瘍。
水痘
它是由水痘帶狀皰疹病毒感染引起的一種急性傳染病。其特點是發熱，皮膚、粘膜出現全身紅色斑丘疹、皰疹、批量結痂。皮疹呈向心性分布，多發生于胸、腹、背，四肢罕見。
結核
結核病是由結核桿菌感染引起的一種慢性傳染病。它主要通過呼吸道傳播。吸入病人噴出的唾液飛沫會使你容易感染結核病。學校一起學習、生活，同學之間的接觸密集頻繁，很容易導致結核病在校園內傳播。
肺結核的主要癥狀有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、胸悶、發熱、消瘦、盜汗、乏力、食欲不振等。
預防小貼士
學生
每個人都是自己健康的第一責任人
遵守學校防疫規定。若出現發熱、干咳、氣促、呼吸道癥狀等，及時告知家長或老師，及時就醫，減少與他人接觸，盡量在家休息。
及時接種各類疫苗。疫苗接種是預防大多數流行病的有效方法，可以有效避免感染水痘、流感、肺結核等傳染病。
保持良好的衛生習慣。飯前便后、回家后、到校后要洗手，避免用不干凈的手觸摸口、眼、鼻；咳嗽、打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，用紙巾包裹口鼻分泌物，扔進有蓋垃圾桶。不允許寄宿生共用或混合洗臉盆、毛巾、漱口杯和其他個人物品。
盡量保持社交距離。減少去人群密集的地方，交談時與他人保持適當距離。寄宿生應盡量不要在宿舍區內同睡、聚集或聚會。
合理膳食，均衡營養。飲食不均衡很容易導致缺鐵性貧血或其他營養缺乏，從而導致抵抗力下降。因此，要提高免疫力，營養搭配非常重要。多吃魚、瘦肉、蛋、奶、豆制品、蔬菜、水果等。
保持規律的作息時間并積極鍛煉身體。充足的睡眠是保證良好生長發育、提高免疫力的前提。養成早睡早起的習慣是很有必要的。適當的戶外活動可以促進生長發育、增強體質、提高免疫力。
學校（托兒所）
準備充足的物資，如口罩、體溫計、洗手液、消毒液等。
學校要加強疫情監測，實行上午、下午檢查制度。當學生感覺身體不適時，應及時采取送醫、居家休息等措施。教室、宿舍等場所應保持良好通風，每天檢查門把手、樓梯扶手、桌面等物體。擦拭并消毒表面；每天對運動器材、教具、日常用具、餐具等物品進行清潔消毒。
發現疑似傳染病時，必須及時向衛生、教育部門報告。
敦促學生保持衛生并經常洗手。
落實全體教職員工各項疫情防控措施。
家庭
家長和學生要注意個人衛生、咳嗽禮儀、勤洗手；
生活用品要經常清洗、消毒；
少去或避開人群密集、空氣流通較差的公共場所；
房間要每天開窗通風，做好家庭衛生和清潔工作；
膳食營養要合理搭配，保證學生充分休息，增強自身免疫力。
避免與其他有發燒、咳嗽等癥狀的人接觸。
孩子們的健康是我們共同的心愿，
相信我們的祖國攜起手來，
一定能讓孩子們健康成長，
享受快樂、明媚的春天！
結尾
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