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2位副市長中，廣東江門一中進(jìn)一步加大人才引進(jìn)和輸送力度，彰顯名校風(fēng)采。

昨天，廣東省江門市江門市第一中學(xué)教研室團(tuán)隊(duì)前往開平市三所援建學(xué)校開展教學(xué)活動。上午，援建項(xiàng)目座談會在開平市嘉倫中學(xué)召開。下午，江門市一中名師工作室主持人前往各學(xué)校。開展教育活動。

本次活動由黃健主任主持。會議第一項(xiàng)是開平市教育局張峰局長致辭。他說，作為一中的一員，見到老同事感到非常親切和高興。他代表開平市教育局對江門市一中校本集訓(xùn)隊(duì)的到來表示熱烈歡迎。本次活動依托校本培訓(xùn)，形成示范學(xué)校與資助學(xué)校協(xié)同發(fā)展機(jī)制，充分發(fā)揮幫扶學(xué)校的引領(lǐng)作用。必將促進(jìn)開平市三所普通高中校本培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化，進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。 ，推動開平市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

最后，張主任對開平市三所援建學(xué)校提出了具體要求，希望各學(xué)校在江門一中的領(lǐng)導(dǎo)下江門一中，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)組織架構(gòu)和管理制度，落實(shí)行動，保持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)交流，營造良好的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，研究解決學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題。

會議第二項(xiàng)是江門市第一中學(xué)副校長陳子樂致辭。他表示，將嚴(yán)格按照省教育廳的要求，與受援學(xué)校多溝通，在充分了解三所學(xué)校當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀、尊重學(xué)校環(huán)境的前提下提供幫助，切實(shí)幫助三所學(xué)校學(xué)校解決疑難問題，提高校本培訓(xùn)補(bǔ)齊薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平。

他強(qiáng)調(diào)，這個項(xiàng)目對江門市一中來說也是一個很好的提升和提升。項(xiàng)目的實(shí)施將有助于學(xué)校重新思考校本教研模式，創(chuàng)新教研體系，提高校本教研成效。助教行動為優(yōu)秀教師提供了新的舞臺。希望通過結(jié)對幫扶，取長補(bǔ)短，提高各學(xué)校校本培養(yǎng)水平，提高教師專業(yè)水平，共同為江門教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

第三個環(huán)節(jié)是資助學(xué)校代表嘉倫中學(xué)王繼波校長致辭。他代表受援學(xué)校感謝江門市一中領(lǐng)導(dǎo)、名師和開平市教育局的關(guān)心。他認(rèn)為，作為“省級校本培養(yǎng)示范學(xué)校”，江門一中在教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)培訓(xùn)、教研組織實(shí)施等方面得到了廣東省教育廳的充分認(rèn)可。

他堅(jiān)信，在江門一中名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，各支援學(xué)校一定會迎來學(xué)校發(fā)展的又一個春天，開啟開平教育教學(xué)發(fā)展的新篇章。王校長代表三所資助學(xué)校鄭重承諾，將以積極主動、融會貫通的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)江門一中，不斷完善自我。

第四項(xiàng)是江門市第一中學(xué)毛永秀校長致辭。她首先明確了我校對幫扶活動的態(tài)度。她表示蘭斌校長對此高度重視，并在年初的行政會議上強(qiáng)調(diào)，幫扶活動是我校新學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。她從校本培訓(xùn)示范學(xué)校建設(shè)的工作目標(biāo)、職責(zé)分工等方面解讀了《廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校工作指南》。隨后她強(qiáng)調(diào)，本次活動是援外項(xiàng)目的第一站，不僅開展交流，還派出老師到學(xué)校。主要目的是深入了解兩校目前的教研現(xiàn)狀以及各校的教學(xué)情況。

隨后，座談會正式開始。三所學(xué)校的校長分別介紹了各自的校本培訓(xùn)情況。嘉倫中學(xué)王繼波校長指出：近年來留學(xué)之路，學(xué)校本科升學(xué)率遇到了瓶頸。為了改變現(xiàn)狀，我們從今年一年級開始嘗試教學(xué)改革，實(shí)行“指導(dǎo)-學(xué)習(xí)-實(shí)踐”的教學(xué)模式，講授與實(shí)踐相結(jié)合，把時(shí)間還給學(xué)生。 。由于水平有限，輔導(dǎo)方案不是很準(zhǔn)確，質(zhì)量不高。如何有效引導(dǎo)？如何準(zhǔn)確報(bào)價(jià)？如何高質(zhì)量地練習(xí)？如何保證學(xué)生的注意力集中？希望江門市一中在輔導(dǎo)案件處理上給予細(xì)致協(xié)助。

長石中學(xué)校長勞敏英指出，學(xué)校教研氛圍不濃厚，教學(xué)評價(jià)機(jī)制不完善，教師積極性不高。如何進(jìn)行集體備課？各備課小組如何齊心協(xié)力推進(jìn)？希望得到江門市一中的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。中原中學(xué)校長梁勝農(nóng)表示，教學(xué)獎助學(xué)金不足，教師工作積極性不高。校園面積較小，影響學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生以藝術(shù)、體育類學(xué)生為主，學(xué)科偏科嚴(yán)重，文化課程配套不充分。三所學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境各有不同，但共同特點(diǎn)是都以體育和藝術(shù)為主。

陳子樂副校長指出：三所學(xué)校要想有所突破，必須在普高考中尋找出路，不能僅僅依靠體育、藝術(shù)等方面有特長的學(xué)生。毛永秀主任重點(diǎn)介紹了江門市一中“引導(dǎo)式生成課堂”教學(xué)模式、青年教師培養(yǎng)“藍(lán)色工程”、集體備課、單元教學(xué)式教案編寫思路、不同層次的公開課以及其他定期的校本教研活動。她還談到了幫扶工作的基本思路：根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的幫扶方案，一校一策。根據(jù)各學(xué)校的困難，找到幫扶重點(diǎn)，打開堵點(diǎn)，用點(diǎn)來改善整體情況。希望各學(xué)校有更多的老師到江門市一中實(shí)地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。

本次教學(xué)活動得到了受援學(xué)校的高度評價(jià)，開平市教研人員旁聽并組織討論。他們充分肯定了江門市一中教師的課堂教學(xué)水平，希望在江門市一中的帶領(lǐng)下，三所學(xué)校的教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。陳校長和毛主任下午走訪了三所學(xué)校，詳細(xì)了解各學(xué)校的實(shí)際困難，為今后制定詳細(xì)的幫扶方案做好準(zhǔn)備。

學(xué)校教研室在與開平市教育局充分溝通的基礎(chǔ)上，提前謀劃并詳細(xì)落實(shí)，確保本次活動緊湊有效。期望在五年的援建活動中，江門市一中能夠充分發(fā)揮教學(xué)科研優(yōu)勢，推動援建學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，為提高江門市基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。江門市.