更新時(shí)間：2023-01-24 11:08:52作者：佚名
學(xué)日語(yǔ)的步驟
形容詞---表示詞尾發(fā)生變化的單詞的性質(zhì)和狀態(tài)。
形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ立派だ
動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。
副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。
あまりとてもぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：
このそのあのどの
日語(yǔ)考試
N1 日語(yǔ)水平測(cè)試與原日語(yǔ)水平測(cè)試1相比，N1加深了難度部分，通過測(cè)試線基本相同。
N2 基本上與原日語(yǔ)水平測(cè)試的2級(jí)相同。
N3 介于原日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)與3級(jí)之間水平（新設(shè)）
N4 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)水平基本相同
N5 與原日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)水平基本相同
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
部分是糾正和引用的反面：正確的是寫出正確的答案，經(jīng)過一個(gè)月的復(fù)習(xí)，一眼還不能問自己：為什么不呢？我們需要進(jìn)一步找出原因，然后舉出相反的，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或練習(xí)寫下來。
第2部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。
第3部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次快速學(xué)會(huì)日語(yǔ)，蓋住原題自己在想一想。此法比較適用于理科。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處
首先，你將有一個(gè)額外的思維模式在你的腦海里，就像你將進(jìn)入的思維模式，當(dāng)你遇到某些情況后，你已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定程度的英語(yǔ)。因此，多學(xué)一門語(yǔ)言將打開一扇通向新世界的窗戶，使你的思維更加開闊。；
二日語(yǔ)中有許多詞能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思。例如，現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)該表達(dá)“炎熱的天氣快速學(xué)會(huì)日語(yǔ)，柏油路似乎普遍融化”。
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買回來的各種化妝品說明書；
四、當(dāng)你學(xué)完初級(jí)日語(yǔ)課程以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)看日劇、動(dòng)漫更加容易了，不用再擔(dān)心啃不動(dòng)生肉了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能聽得懂日語(yǔ)，你比那些靠字幕組過日子的宅男也更有優(yōu)勢(shì)，你也會(huì)對(duì)你所學(xué)的日語(yǔ)感到有成就感；