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1、初中生物班主任述職報(bào)告述職報(bào)告高中生物班主任述職報(bào)告述職報(bào)告是指各級(jí)各種機(jī)關(guān)工作人員，通常為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主。這么高中生物班主任述職報(bào)告如何寫呢”這仍然是我思索的問(wèn)題。這幾年來(lái)，擁護(hù)黨的基本路線、方針和新政。遵循法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提升自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。長(zhǎng)期滿“負(fù)荷”工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤勉懇，樂(lè)于奉獻(xiàn);對(duì)中學(xué)布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿懷熱情地拼搏在、教學(xué)工作的第一線。與朋友之間：互相尊重、互幫互助、共同提升;中學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛(ài);注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染中學(xué)生、影響中學(xué)生。我時(shí)侯以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，

2、做到吃苦在前，享樂(lè)在后。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理格言。自己無(wú)論教那個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。二、教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)我推進(jìn)、教學(xué)變革，積極推動(dòng)素養(yǎng)，在從事生物的過(guò)程中，我一直明晰分校生物教學(xué)大綱的要求，熟悉分校生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任分校生物教學(xué)任務(wù)。授課思路清晰，語(yǔ)言抒發(fā)確切，流暢，教學(xué)療效好。并多次承當(dāng)上結(jié)業(yè)復(fù)_觀摩課的任務(wù)。所帶班級(jí)中學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì);。同時(shí)，我還積極出席培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期均承當(dāng)各類教學(xué)公開(kāi)課。作為教師我積極與同仁闡述高考和聯(lián)考的復(fù)習(xí)研究，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，勤于研究各類題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從

3、而使所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)優(yōu)異。在連續(xù)歷時(shí)年的教師工作中，我意識(shí)到它是一門高深的學(xué)問(wèn)，為了做一個(gè)好教師，我是這樣布署工作的：(一)創(chuàng)建班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實(shí)生物教師述職報(bào)告，團(tuán)結(jié)，勤勞，友愛(ài)”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生的過(guò)程，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體中學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。這個(gè)時(shí)侯都是發(fā)動(dòng)中學(xué)生討論，民主確定。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，療效就越顯著。(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提升教師的威信。嚴(yán)中含愛(ài)是我的教師工作的特質(zhì)。我在敞開(kāi)胸襟去愛(ài)每一個(gè)中學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)想好多方式，通過(guò)諸多的途徑潛移默化地讓班上的朋友崇敬我，這樣校長(zhǎng)老師能夠挺好地管理班級(jí)和傳達(dá)信息，使班級(jí)活而不亂。(三)合理選拔班黨員，產(chǎn)生班級(jí)建設(shè)

4、的骨干力量。在班黨員的選拔和培養(yǎng)中我注重注意讓她們樹(shù)立對(duì)上下負(fù)責(zé)任，更對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí)，只有這樣的班黨員能夠成為班級(jí)中真正領(lǐng)頭雁。多年來(lái)，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀中學(xué)生。(四)抨擊不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級(jí)的知性，知性優(yōu)劣，直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì)，加強(qiáng)中學(xué)生看待問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，以及借助任何可以借助的機(jī)會(huì)不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓中學(xué)生樹(shù)立是_慣好，校風(fēng)正，重愛(ài)情的良好印象。(五)與任課老師和父母密切配合。中學(xué)生的一些不良_慣一般在校長(zhǎng)老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解中學(xué)生一定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的療效。站在假如我是小孩的媽媽的立場(chǎng)上和他們的母親進(jìn)行交流是讓父母認(rèn)同的最佳做法。只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過(guò)，這樣使我們的師生關(guān)系愈加融洽。因?yàn)樗悸氛_，我所帶班級(jí)校風(fēng)正，校風(fēng)濃，中學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅。三、教學(xué)研究成果在從事教學(xué)工作過(guò)程中，我一直堅(jiān)持對(duì)于生物教學(xué)研究和探求，取得了一定的成績(jī)。回顧過(guò)去的年，盡管取得了一些進(jìn)步。但我曉得，在之后的日子里，我仍應(yīng)強(qiáng)化學(xué)_、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新生物教師述職報(bào)告，一如既往地提升自身各方面的素養(yǎng)，不斷建立自我，趕超自我，為推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)和事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。中學(xué)生物班主任述職報(bào)告