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頂碗少年主要內(nèi)容概括《頂碗少年》是英語課本中的一篇課文，下邊就是為您搜集的頂碗少年主要內(nèi)容概括的相關(guān)文章，希望可以幫到您，假如你感覺不錯的話可以分享給更多女子伴哦！頂碗少年主要內(nèi)容概括課文寫了：二十多年前，“我”在北京大世界看一場演出。少年經(jīng)過兩次失敗后，在老婦和歌迷的鼓勵和自己的不懈努力下，總算演出成功，闡述了“失敗是成功之母”的道理。中心思想：本課通過一個小女孩頂碗失敗后不灰心頂碗少年主要內(nèi)容，總算演出成功的故事，說明了我們不管遇見多少困難。磨難都不要潰敗，只要堅持下來，就能斬獲成功。頂碗少年教學(xué)設(shè)計【教材解析】文章描寫了一場扣人心扉的馬戲演出。演馬戲的頂碗少年第一次演出失敗了，但他不失風(fēng)度地向聽眾鞠了一躬，一切再次開始；第二次，碗又掉下去了，少年又鎮(zhèn)靜出來，手捧著新碗，又深深向聽眾鞠了一躬；第三次，總算把碗站穩(wěn)了，全場回蕩了暴風(fēng)雪般的掌聲。多少年后，作者常常想到，總會形成一陣微微的興奮文章描寫了頂碗少年三次演出的過程頂碗少年主要內(nèi)容，牢牢緊扣演出的驚心動魄展開，主要把握少年、觀眾、碗詳細(xì)描寫，突出表現(xiàn)了馬戲演出的緊張程度。本文教學(xué)要領(lǐng)，一是弄清故事的梗概，了解課文的抒發(fā)次序；二是感受失敗乃成功之母的人生哲理，培養(yǎng)師生面對磨難應(yīng)有的信心和膽量；三是能結(jié)合生活實際談自己的感受和體會。【重點難點】1、重點：結(jié)合這真是一場驚心動魄的拼搏這句話，從描寫少年三次演出失敗－失敗－成功的三大隱喻（少年神態(tài)、碗、觀眾反應(yīng)）來品讀了解。2、難點：從少年的演出過程感受文章的題旨。【學(xué)生狀況剖析】本班師生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語課堂展現(xiàn)兩個特征，一是平常課堂討論發(fā)言熱烈，并且在公開課場合卻噤若寒蟬，還要花大力氣引導(dǎo)，激其興趣。二是喜歡朗誦課文的人比較多，而且朗誦水平不高。教學(xué)過程簡說：一、課前讀書匯報：請一名中學(xué)生進行課前讀書匯報，以預(yù)設(shè)的林肯不畏失敗的故事引進本文教學(xué)。【目的：迸發(fā)師生的興趣，進行心理伏筆，為突破文章的難點做打算。】二、檢查預(yù)習(xí)：課前，同學(xué)早已布置你們預(yù)習(xí)《頂碗少年》這篇課文，因此首先進行預(yù)習(xí)