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【#工作計(jì)劃#引言】制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)探討的過程，擬定好工作計(jì)劃之后，在心里基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目早已有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過程中，早已將工作思路理清了，下邊做上去就自然“水到渠成”了。下邊是?無憂考網(wǎng)為您整理的《小學(xué)2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃》，僅供你們查閱。

1.學(xué)校2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

新的一學(xué)期，我們學(xué)校信息技術(shù)教研組在秉持我?！皩?shí)施紅色教育，造就書香校園，共享詩意生活”的教育觀念下，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、保持教研組高尚的醫(yī)德風(fēng)尚

認(rèn)真貫徹20xx年2月國(guó)家頒布的《關(guān)于全面推進(jìn)新時(shí)代班主任隊(duì)伍建設(shè)變革的意見》，把醫(yī)德置于第一位，在教研組舉行以“敬畏、寬容、合作、感動(dòng)、贊美和陽光”的主題討論，做到、不忘本意，愛崗敬業(yè)、教書德育，保持對(duì)班主任職業(yè)最基本的敬重和愛惜。

二、在課堂上構(gòu)建紅色教育教學(xué)

在以學(xué)院提出的“打造紅色課堂，讓課堂更有魅力；開發(fā)藍(lán)色課程，讓師生更有素質(zhì)；提倡紅色育人，讓師生更有教養(yǎng)；構(gòu)建藍(lán)色品質(zhì)，讓班主任更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下，學(xué)校信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理中學(xué)生上小學(xué)教研組工作計(jì)劃，針對(duì)博士班委多，教學(xué)場(chǎng)地變化等狀況，保證師生的安全和管理好課堂紀(jì)律，做到課講課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。

二是在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特征，注重實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用，注重班主任對(duì)師生動(dòng)手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體師生，敬重師生身心發(fā)展規(guī)律，敬重師生主體地位，敬重師生個(gè)體差別，遵照學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效的推行教學(xué)活動(dòng)，迸發(fā)女孩們的思維力和造就力。

同時(shí)立德樹人，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時(shí)保持師生活潑豁達(dá)，積極向下，知恩感念，知書達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界。

三、保持教科研上的特色和進(jìn)步

本學(xué)期繼續(xù)保持中學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色，推進(jìn)微課程教學(xué)的探求和應(yīng)用，詳細(xì)有以下活動(dòng)：

一是積極貫徹國(guó)家《關(guān)于積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，深入舉行“一師一優(yōu)課”和“一課一”的活動(dòng)，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)路課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)方式上做好技術(shù)推動(dòng)和技術(shù)服務(wù)作用。

二是配合中學(xué)舉行“手機(jī)微課開發(fā)與云平臺(tái)應(yīng)用輪訓(xùn)”的工作，讓微課制做顯得簡(jiǎn)略有效，才能比較迅速的深入到中學(xué)同學(xué)的教育教學(xué)中，增加教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)品質(zhì)。

三是以微課制作為基礎(chǔ)，以小學(xué)活動(dòng)課為教學(xué)內(nèi)容，在四初三整個(gè)級(jí)部籌辦并舉行“云平臺(tái)英語化網(wǎng)路教學(xué)”的探求和實(shí)踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學(xué)科的同學(xué)們參考。

四、積極參與有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動(dòng)，在教案制做，和教案應(yīng)適于課堂方面，積極參與和推動(dòng)。

五、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作，包括信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化增強(qiáng)，維護(hù)修理筆記本和網(wǎng)路的技術(shù)討論等等。

康德說，倘若我早已踏上這條公路，這么，就順著這條路走下來吧。因而，既為師，就樂為師吧！做一個(gè)快樂和充實(shí)的工作者，在未來的日子里，希望我們學(xué)校信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同諸位同仁，飽含憧憬，造就出屬于自己和公園格外耀眼的精采今天！

2.學(xué)校2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極探求在新課程觀念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以輪訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提升學(xué)生的信息素質(zhì)，逐步推動(dòng)學(xué)院的教育信息化水平的提升。

二、主要工作

(一)增強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1、明確人員分工，強(qiáng)化日常管理。明晰“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷完善學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平與工作效率，加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平常注重相關(guān)資料的搜集、歸檔。結(jié)合學(xué)院制訂的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考評(píng)機(jī)制，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。

2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氣氛中，一起探求，共同成長(zhǎng)。詳細(xì)舉措：推進(jìn)體制要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間拿來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制做、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

(二)極舉辦教學(xué)座談

1、信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要置于常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)重視在座談中利用信息技術(shù)，提升教學(xué)座談的品質(zhì)。在“備課—聽課—口頭評(píng)議—書面評(píng)議—再次集中交流—形成小結(jié)性的反省材料”這一系列實(shí)踐和反省的環(huán)節(jié)中，推動(dòng)教學(xué)研究水平的提升。

2、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，舉行新課程觀念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3、配合學(xué)院舉行的各級(jí)教學(xué)座談?wù)故净顒?dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

(三)增加設(shè)備使用效益

1、加強(qiáng)學(xué)院筆記本的管理。為節(jié)省維修成本，對(duì)筆記本和常見故障，我們將主要通過集中采購筆記本配件備用的方法自行修理解決。

2、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過輪訓(xùn)，引導(dǎo)廣大班主任用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)搜集好同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以用書機(jī)制進(jìn)行編目。詳細(xì)征集舉措：各學(xué)科以教研組為單位，在教研部長(zhǎng)搜集組內(nèi)成員平常教學(xué)中制做的講義、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期終進(jìn)行評(píng)選、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已添置和下載的部份資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)展校本資源庫內(nèi)容。

(四)嚴(yán)苛學(xué)生輪訓(xùn)與考評(píng)

1、教師出席上級(jí)組織的輪訓(xùn)。

2、教師出席上級(jí)組織的大賽。

3、組織校本輪訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;輪訓(xùn)前期擬定計(jì)劃，作好打算，輪訓(xùn)中留意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。

4、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生基本信息素質(zhì)的訓(xùn)練與考評(píng)。在指出整體推動(dòng)的前提下，對(duì)部份水平超常的中學(xué)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，在將來的技能大賽中爭(zhēng)取有所突破。成立中高二師生整班參與的校級(jí)按鍵鍵入大賽，五年級(jí)中文鍵入，四初三英文鍵入，主要運(yùn)用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。

3.學(xué)校2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、學(xué)生剖析：

五年級(jí)的學(xué)校生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)倍感陌生，因而在一開始就該培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

四初三的師生經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，而且把握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)的師生早已初步把握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)會(huì)使用、等應(yīng)用硬件，對(duì)于即將會(huì)學(xué)習(xí)的FLASH硬件，它們都有濃重的興趣，因此要趁熱打鐵，讓她們一步一步地學(xué)習(xí)制做簡(jiǎn)略的漫畫。

五年級(jí)的師生早已才能熟練地操作計(jì)算機(jī)，它們對(duì)于網(wǎng)路很感興趣，所以本學(xué)期學(xué)習(xí)怎么制做網(wǎng)頁比較合適。

二、教材剖析

三—六年級(jí)使用的是廣東教育出版社/貴州音像出版社的《信息技術(shù)》。這套用書展現(xiàn)了全新的教育觀念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，是一套適于中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主造就的實(shí)踐活動(dòng)用書。它重視對(duì)師生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，指出以中學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氣氛，使師生“在快樂中活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中締造”。

三、教學(xué)目標(biāo)

五年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方式、用繪圖工具繪出圖畫。

四初二——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使師生成為打字大神。三年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，師生能自己獨(dú)立制做簡(jiǎn)略的動(dòng)漫作品。

五年級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己構(gòu)建網(wǎng)站、制作各式色調(diào)的網(wǎng)頁。

四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方式

五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用繪圖工具版畫。四初三活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制做表格。

十年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制做簡(jiǎn)略的漫畫作品。十年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用制做簡(jiǎn)略的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)站。

各初三的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為操作技能。

針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方式是讓師生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)選用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方式加以突破。

五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面作出

幾方面作出努力——

1、認(rèn)真教案：明晰教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探求、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。剖析師生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，竭力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好講義。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研用書內(nèi)容，從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。爭(zhēng)取做到備透育人、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方式得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2、認(rèn)真講課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來加強(qiáng)概念，產(chǎn)生技能、技巧，展現(xiàn)以中學(xué)生為主體，同學(xué)為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)和藹、自然，輔以多種切合師生實(shí)際的教學(xué)方式和方式（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)積極性，重視師生能力培養(yǎng)，及時(shí)小結(jié)，做好教學(xué)手記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求師生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以促使鞏固教學(xué)重點(diǎn)和擺脫薄弱環(huán)節(jié)，有促使加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考評(píng)：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，及進(jìn)剖析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真組織補(bǔ)習(xí)：按照師生實(shí)際狀況選用多樣化的補(bǔ)習(xí)，幫助剖析成因，啟發(fā)思維，尋找正確的操作習(xí)慣和技巧。選用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，迸發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于非常有興趣的朋友可以每區(qū)隊(duì)織課余興趣小組，以培養(yǎng)師生的特長(zhǎng)。

六、教育教學(xué)能力及自身素養(yǎng)方面：

作為班主任小學(xué)教研組工作計(jì)劃，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部委及本校區(qū)的倡議，運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育變革、課程變革的資料，使自己首先具備一種先進(jìn)的教育意識(shí)及觀念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的變革，以適應(yīng)新的教學(xué)觀念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)一天運(yùn)用一定時(shí)間，繼續(xù)提升自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極出席上級(jí)部委組織的各種輪訓(xùn)和賽事。

其實(shí)，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏安穩(wěn)實(shí)地工作，為師生才能得到更好的教育，為師生的長(zhǎng)大成才作出自己的貢獻(xiàn)。

4.中學(xué)2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、任務(wù)目標(biāo)：

1、組織本組班主任逐步推進(jìn)理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2、加強(qiáng)師生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課，增強(qiáng)對(duì)師生的課堂管理和調(diào)控，積極引導(dǎo)師生才能喜歡上信息技術(shù)課。

3、積極參與各級(jí)各種的評(píng)選活動(dòng)，努力提高教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平。每一位班主任讀一本教育理論書籍，并寫一篇讀書筆記。

4、組織本組班主任進(jìn)行一次集體講課、評(píng)課活動(dòng)，并落實(shí)到書面，上傳到本站。

二、主要工作安排：

1、認(rèn)真教案，增強(qiáng)對(duì)用書的研究和思考，針對(duì)本校師生實(shí)際狀況進(jìn)行講課，利用先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和方式，上好每一課；

2、身為信息技術(shù)班主任，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng)，彼此之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)而提升每一位信息技術(shù)班主任的技術(shù)水平，并挺好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；

3、組織本教研組班主任相互講課說課，迸發(fā)師生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探求，著力提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟中學(xué)班主任的先進(jìn)教學(xué)方式，增加自身教學(xué)水平；

4、充分發(fā)揮集體教案的作用，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

但是我組人員少，但為保證新課標(biāo)的落實(shí)，確實(shí)把課堂教學(xué)作為有促使師生主動(dòng)探求的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓師生在榮獲知識(shí)和技能的同時(shí)，在感情、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展，教研組將作好集體教案的工作，推進(jìn)實(shí)踐——再反省——再實(shí)踐的過程。教案中留意情景創(chuàng)設(shè)及設(shè)計(jì)意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評(píng)課。

三、具體工作安排：

九月末

①商議制定本教研組工作計(jì)劃。

②組織本組班主任觀摩省標(biāo)兵評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課。

十月末

積極打算，喜迎區(qū)“備說上評(píng)”抽測(cè)，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課。

十一月末

組織本組班主任參與“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過觀摩學(xué)習(xí)，積極座談，并互相說課。

十二月末

結(jié)合區(qū)教研室的工作，進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)。為逐步推進(jìn)頁建設(shè)，將其作為班主任專業(yè)素質(zhì)水平的展示臺(tái)，本學(xué)期終，按學(xué)科分冊(cè)搜集整理教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和測(cè)試考題，使教育資源共享共創(chuàng)。

元月末

①組織期終備考，喜迎區(qū)教學(xué)品質(zhì)抽測(cè)。

②寫好教研組工作小結(jié)。

5.中學(xué)2022信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、基本要求

作為學(xué)校階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以師生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方式為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既展現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。因此在教學(xué)過程中主要是突顯操作性、實(shí)用性，培養(yǎng)師生發(fā)覺問題和解決問題的能力。

二、基本內(nèi)容

按照我校的計(jì)算機(jī)軟件實(shí)際狀況，四初三中學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1、利用word硬件的逐步介紹，使師生才能一天完成一份電子雜記。

2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。

3、利用word制做電子報(bào)。

4、學(xué)會(huì)在word中制做表格。

三、學(xué)情剖析

針對(duì)中學(xué)生初三的逐步下降，師生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提升，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，從而減少它們的專業(yè)知識(shí)。因此它們目前處于學(xué)校中初級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方法、引導(dǎo)方法等方面還要慎重，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)苛做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖悄切┲袑W(xué)生已具有了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且它們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上還有所增加，所以它們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。

四、教學(xué)舉措

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)選用放教學(xué)錄像，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用硬件的方式向師生介紹知識(shí)。

3、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的輪訓(xùn)。

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