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多年來，高考語文作文一直是考生和家長關注的熱點話題，也是高考語文取得高分的關鍵。 以下是小編整理的江西高考作文題目及點評，僅供參考。

1、2021年江西高考作文題目是什么意思？

2021年江西高考作文題目及評語尚未公布。 一經公布，小編會立即更新。

2.江西歷年高考作文題目

江西作文題目：閱讀下列材料，按要求寫作。

春秋時期2013江西高考語文，齊國的太子玖與太子小白爭奪王位。 管仲、包叔分別輔佐他們。 管仲率兵攻打小白，一箭射中他的帶鉤。 小白裝死逃跑了。 后來小白即位為王，史稱齊桓公。 包伯告訴齊桓公，如果他想成為霸主，就必須有管仲。 于是齊桓公重用管仲2013江西高考語文，包叔干成為他的部下，最終成為一代霸主。 后人稱贊齊桓公能團結九諸侯，統一天下，為“春秋五霸”之首。 ” 孔子說：“齊桓公統一九諸侯時，沒有用兵車，而管仲卻有力量。” 司馬遷說：“天下稱贊管仲有德的人不多，但認識包伯伯的人卻很多。”

班級計劃舉辦讀書俱樂部來討論上述材料。 齊桓公、管仲、包叔中，你對哪一位感觸最深？ 請根據你的感受和想法寫一篇演講稿。

要求：結合素材，選擇角度，確定概念，明確風格，準備自己的標題； 請勿復制或剽竊； 不泄露個人信息； 不少于800字。

江西2019年高考作文題 閱讀下列材料，按要求寫作。

“民生靠艱苦奮斗，艱苦奮斗才能成功。” 勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。 “苦干睡，掃法庭”，熱愛勞動是中華民族延續至今的優秀傳統。 但現實生活中，也有一些學生不懂勞動，不愿意勞動。 有的說：“我們學習那么忙，勞動占用那么多時間！” 有的說：“科技進步這么快，以后勞動力可以交給人工智能了！” 還有人說：“勞動真辛苦，耗費這么多時間！” 累了，為什么要自己做呢？ 花點錢讓別人來做吧！”此外，我們身邊也存在一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深刻思考。

請結合材料內容，寫一篇致我校（統稱“復興中學”）學生的演講稿，倡導大家“熱愛勞動，從我做起”，反映你們的認識和思考，提出希望和建議。 要求：創建自己的標題，選擇自己的角度，確定自己的意圖； 請勿復制或剽竊； 不泄露個人信息； 不少于800字。

江西2018年高考作文題 閱讀下列材料，按要求寫作。

2000年，農歷庚辰龍年，人類進入新千年，中國誕生了數以千萬計的“世紀寶貝”。

2008年汶川地震。 北京奧運會。

2013年，“天宮一號”進行了首次太空講座。

“村村通”路已基本完工：“精準扶貧”開始推進。

2017年，互聯網用戶規模達7.72億，互聯網普及率超過全球平均水平。

2018年，“世紀寶貝”一代成長起來。

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到2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現。

每一代人都有自己的遭遇和機遇、使命和挑戰。 新世紀你們與中國同行、共同成長，與中國共同追求、實現夢想。 上述材料引發了您什么聯想和想法？ 請據此寫一篇文章，想象它被裝進一個“時間瓶”，2035年打開，供當時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定概念，明確文風，準備好自己的標題。 不復制、剽竊或泄露個人信息； 不少于800字。

三、江西高考作文考試理念及評分標準

高考作文如何取得高分

1、思想接近材料。 作文中提供的材料是復習題目的起點、思想的基礎、觀點的支撐。

考生必須緊密結合材料來形成該主題的想法。 在復習題目時，要全面解讀材料，找準重點，抓住核心，這樣自己的作文思路才能呈現出命題的最大價值，為題目復習開辟新的視角。

2、標題要與內容接近。 俗話說：“標題好一半，文章好，但標題先好”。

寫主題非常重要。 自備題實際上是考驗考生的提問能力。

起草選題的總體要求是：內容概括、觀點明確、新穎獨特、簡潔生動。 比如寫道德材料，“人以德為天”、“不要讓道德在角落里哭泣”、“客人們，醒醒吧！” 而其他比較好的作文題目，比如“眼睛明亮一看就很好”，可以第一時間使用。 吸引閱卷老師的眼球，贏得好感，抓住機會獲得高分。

3.銘文的恰當運用。 銘文不應被濫用； 應與構成材料密切相關； 總結或深化主要思想； 語言要簡潔，一般在一行以內； 寫幾個銘文，往往會弄巧成拙； 要防止題詞內容與標題不一致，重復文章第一段的內容。

有一篇考試作文的題目是《呼喚誠信》。 銘文上寫著：“我送上溫柔的問候。我不想打擾你。我只是想知道你還好嗎？” 這個題詞與構圖材料相去甚遠，讓人感覺很突兀。 。 例如，一篇題為《青春無極限》的文章題詞是：“生如夏花絢麗，死如秋葉靜美”。 它既不符合材料，也沒有進一步闡明主題。

4.作文的開頭應與主題材料緊密聯系。 作文最好順著開頭的材料，快速進入主題，觀點清晰，語言簡潔。

比如《成績必須有道德》的開篇：“你可以使用任何手段在公共場所大聲競爭——這種違背社會公德和個人行為的做法，在青少年中已經變得很難評價。一個人對道德的把握標準應該是修身的基礎英語作文，是成功的關鍵，從這個角度來說，年輕人的價值觀還是需要正確引導的。”作者選材得當，講得好，寫得好。經濟上； 在分析材料的基礎上，他順應了趨勢。 明確你的立場并使用簡潔的語言。 這是閱卷老師希望看到的開始。

5.最后宣布主題。 如果考生還沒有掌握前面的環節，那么最后就是最后一次結合材料的機會。 如果處理得當，還是可以力挽狂瀾，提高文章評分的。 遺憾的是，少數考生直到寫完仍然沒有跟上材料，錯過了最后的機會，這是非常遺憾的。