更新時(shí)間：2024-04-25 21:17:24作者：佚名
2011年陜西省高考英語(yǔ)試題分析及2012年高中復(fù)學(xué)策略 2011年陜西省英語(yǔ)試卷充分考慮全省各地高中生的實(shí)際語(yǔ)言水平，精神和要求遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試大綱的要求，體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)”、“注重應(yīng)用、突出能力”的命題原則； 2011年陜西高考英語(yǔ)主要有兩個(gè)變化：一是今年大綱詞匯量增加到2950個(gè)，比去年增加了150個(gè)。 其次，語(yǔ)音知識(shí)題的題型有變化。 今年的出題要求是：每題給出一個(gè)關(guān)于發(fā)音的問(wèn)題，要求考生從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。 今年的發(fā)音知識(shí)測(cè)試回歸2006-2009年陜西高考發(fā)音測(cè)試，測(cè)試單詞劃線部分的發(fā)音。 整套試題難度與去年相同。 1、具體試題分析如下： 語(yǔ)音：元音加輔音。 音標(biāo)題繼續(xù)回歸2007年至2009年同題型的3+2命題規(guī)則，即三個(gè)單字母發(fā)音加兩個(gè)字母組合發(fā)音。 不過(guò)，今年的發(fā)音題更加復(fù)雜，三個(gè)單字母由一個(gè)雙元音和一個(gè)輔音組成，兩個(gè)字母組合發(fā)音為一個(gè)元音和一個(gè)輔音。 2007年的試題中，考的是“th”的發(fā)音。 當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)詞和候選詞中th為濁輔音[e]，今年標(biāo)準(zhǔn)詞north和候選詞中th為清輔音[θ]。 試題中的五組單詞基本都是常用單詞，只有一個(gè)單詞是今年大綱中的新詞匯。 總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，考生選擇正確答案并不困難。
情景對(duì)話：重視溝通和思維聯(lián)系。 這道題延續(xù)了之前的風(fēng)格，四問(wèn)三答的形式。 問(wèn)題是兩個(gè)人之間相對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)話。 該話題也是考生常見(jiàn)的生活話題。 考生只要把握上一句和下一句的邏輯關(guān)系，作答并不難。 語(yǔ)法和詞匯：定期測(cè)試點(diǎn)，評(píng)估基本技能。 沒(méi)有奇怪的問(wèn)題，沒(méi)有困難的問(wèn)題，也沒(méi)有奇怪的問(wèn)題。 語(yǔ)法和詞匯：定期測(cè)試點(diǎn)，評(píng)估基本技能。 語(yǔ)法、詞匯題充分體現(xiàn)了高考英語(yǔ)命題的單選命題原則，既不偏頗，也不奇怪，也不超出大綱。 他們嚴(yán)格遵循高考大綱。 題目方面，第11題是近四年來(lái)陜西考題中出現(xiàn)的定語(yǔ)從句。 where 引導(dǎo)定語(yǔ)從句在句子中用作狀語(yǔ)。 第 12 題測(cè)試現(xiàn)在完成時(shí)。 因?yàn)槭且粋€(gè)明顯的時(shí)間副詞。 第 13 題考察冠詞最基本的用法。 圖 14 和圖 20 分別考察了非謂語(yǔ)動(dòng)詞中作為賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)和結(jié)果狀語(yǔ)的過(guò)去分詞。 問(wèn)題 15 測(cè)試什么引入謂語(yǔ)從句并在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。 第 16 題測(cè)試不定代詞。 第 17 題測(cè)試形容詞表的多重關(guān)系。 第 18 題和第 21 題是情景溝通測(cè)試。 問(wèn)題 19 測(cè)試指導(dǎo)狀語(yǔ)從句的連詞。 22 個(gè)問(wèn)題測(cè)試虛擬語(yǔ)氣。 23是考重點(diǎn)句型。 問(wèn)題 24 測(cè)試使用情態(tài)動(dòng)詞“shall”來(lái)表達(dá)承諾。 25 個(gè)問(wèn)題測(cè)試短語(yǔ)動(dòng)詞的用法。 這些都是新高中課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)法項(xiàng)目，不存在疑難題、怪題。 完形填空：話題熟悉，敘事風(fēng)格與去年相同。 完形填空是一種敘事性作文，講故事性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，適合學(xué)生的口味。
11年的命題考試以對(duì)課文的全面理解為基礎(chǔ)2011陜西高考英語(yǔ)答案，要求考生能夠根據(jù)對(duì)課文主旨的把握，選擇文章的正確意思。 本文節(jié)選自短篇小說(shuō)《一路上的A》前五段。 與2008年陜西高考的完形填空風(fēng)格類似，角色呼應(yīng)等結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)。 故事講述了三個(gè)富人采取不同方式幫助窮人的故事，讓學(xué)生思考幫助窮人的最佳方式。 困難在于學(xué)生無(wú)法掌握三個(gè)人不同的內(nèi)心態(tài)度，從而難以選擇某些選項(xiàng)。 敘事背后的推理有故事的背景，事物的發(fā)展必然有其自然的軌跡。 一般來(lái)說(shuō)留學(xué)之路，需要捕捉任務(wù)的內(nèi)在活動(dòng)、行為動(dòng)作以及作者使用的行為動(dòng)詞、評(píng)價(jià)形容詞、副詞。 結(jié)合詞義分析、邏輯推理、詞語(yǔ)搭配與修飾，考生回答這道題并不難。 閱讀理解：題目常規(guī)，長(zhǎng)度適中。 閱讀A部分廣告類：主要講曼徹斯特歌劇院門(mén)票預(yù)訂方法和優(yōu)惠政策廣告。 有 46 道事實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題。 瀏覽第一段文字就可以知道答案。 本段最后一行的電話號(hào)碼就是這個(gè)問(wèn)題的答案。 有 47 道事實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題。 您可以使用問(wèn)題主干中的“by post”在文本中找到答案。 對(duì)于 48 個(gè)事實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題，您可以通過(guò)使用問(wèn)題干中的 和 組找到文章獲取部分中的“立即預(yù)訂-稍后付款”來(lái)知道答案。
B 部分：傳記； 講述了居里夫人的女兒跟隨母親獻(xiàn)身于科學(xué)的偉大一生。 49道詳細(xì)推理題的答案可以在文章第三段最后一句找到。 有 50 道事實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題。 你可以在文章第四段第一句和第二句中選擇答案。 51道詳細(xì)數(shù)字題，第四段最后一句，他們出生在五年后。 這等于1927加5。有52道詳細(xì)推理題。 請(qǐng)注意，問(wèn)題詞干詢問(wèn)她和她母親之間的差異。 選項(xiàng)A、B、D都講了她和她母親的相似之處。 您可以根據(jù)文章的C項(xiàng)進(jìn)行選擇。 閱讀C章故事：講述了一個(gè)貧困家庭的孩子通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——考入了自己夢(mèng)想的大學(xué)的故事。 對(duì)于53道詳細(xì)推理題，你可以在本章第三段的but疑問(wèn)句中得到答案。 54個(gè)事實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題的答案可以在本章第六段第一句中找到。 第54題是一道詳細(xì)題，在本章第六段第三句和第四句中。 有 56 道詳細(xì)推理題。 答案可以在文章最后一段的最后兩句中找到。 閱讀科普D區(qū)：講的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)無(wú)法解決世界饑餓問(wèn)題的科學(xué)話題。 第57題2011陜西高考英語(yǔ)答案，第二段第三行的ins