更新時間：2024-06-06 10:19:28作者：佚名
·11 淺談高校教學(xué)人員應(yīng)具備的素質(zhì) 李曉曦 (遼寧大學(xué)外國語學(xué)院，遼寧遼陽) [摘要] 高校教學(xué)工作是維持教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行的樞紐，要求教學(xué)人員在工作中要耐心細(xì)致，處理問題思路清晰，提高工作組織、安排、下達(dá)的準(zhǔn)確性。因此，高校教學(xué)人員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)，逐步提高管理水平和工作效率，確保教學(xué)工作有序開展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。 [關(guān)鍵詞] 高校教學(xué)管理；教學(xué)人員；素養(yǎng) 高校教學(xué)工作有其特殊性和重要性，是高校管理工作的重要組成部分，是維持教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行的樞紐。教學(xué)管理工作中有些環(huán)節(jié)瑣碎、重復(fù)，教學(xué)人員需要具備科學(xué)的管理知識與方法，探究工作中的規(guī)律。 教學(xué)管理工作還需要履行上向下、下向上傳遞信息的功能，并兼顧解釋中間環(huán)節(jié)的功能。這就要求教學(xué)人員在工作中要耐心細(xì)致，處理問題思路清晰，保證工作開展規(guī)范無差錯，提高工作組織、安排、下發(fā)的準(zhǔn)確性。因此，高校教學(xué)人員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)，保證教學(xué)工作有序開展。1.高校教學(xué)人員應(yīng)具備的個人素質(zhì)1.政治素養(yǎng)。高校教學(xué)人員應(yīng)具備較高的政治理論素質(zhì)。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家的教育方針和教育法律法規(guī)，把握教學(xué)管理的政策和方向。
要學(xué)習(xí)基本政治理論和黨的方針政策，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)和管理工作，充分認(rèn)識和認(rèn)識到當(dāng)前教育體制改革發(fā)展的客觀必然性。高校教務(wù)工作人員是教育隊伍的重要組成部分，教務(wù)工作人員也是教育工作者，要有高度的政治責(zé)任感，要樹立教書育人、服務(wù)人、管理人的意識，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作，提高分析問題、解決問題的能力。2、心理素質(zhì)。高校教務(wù)工作人員只有具備良好的身體素質(zhì)，才能時刻保持旺盛的精力和充足的體力，才能全身心投入繁重復(fù)雜的工作。形成良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，給師生一種溫馨愉悅的感受，激發(fā)人與人之間和諧的情感，形成平和、輕松的工作環(huán)境和氛圍，從而提高工作效率。 作為高校教務(wù)工作人員，應(yīng)主動加強(qiáng)身心素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會調(diào)整心理留學(xué)之路，克服急躁、厭煩的情緒，心平氣靜，情緒飽滿，心胸開闊，持之以恒，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系，確保服務(wù)和教務(wù)管理工作再上新臺階。2、高校教務(wù)工作人員應(yīng)具備的道德素質(zhì)一是樹立以人為本的管理理念。教務(wù)工作是對學(xué)校教學(xué)、科研的管理，教務(wù)工作人員在日常工作中與師生接觸很多，樹立以人為本的管理理念十分重要。落實(shí)到實(shí)踐，就是在管理過程中通過調(diào)查、反饋，學(xué)會認(rèn)真傾聽，充分了解師生的各種心理需求，理解、尊重、關(guān)心師生，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。
其次，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。在高校教學(xué)管理工作中遼寧大學(xué)綜合教務(wù)管理，雖然有分工，但很多工作需要團(tuán)隊協(xié)作，需要大家的共同關(guān)注和關(guān)心才能更好地完成。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系可以為構(gòu)建和諧、民主的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。最后，增強(qiáng)服務(wù)意識。高校教學(xué)部門本身不僅僅是一個管理窗口，更是一個服務(wù)窗口。因此，教學(xué)人員不僅是管理人員遼寧大學(xué)綜合教務(wù)管理，更是服務(wù)人員。一旦離開了為師生服務(wù)的職能，教學(xué)管理就失去了存在的意義。因此，要樹立全心全意為全體師生服務(wù)的意識。真正做到管人育人，服務(wù)育人。三、高校教學(xué)人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)1、具備扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的教學(xué)管理能力高校教學(xué)人員在不斷提高思想政治素質(zhì)的同時，還要提高自身的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)。 只有把理論知識與教學(xué)管理實(shí)踐相結(jié)合，才能做好學(xué)生管理、考試管理、排課、教材管理等工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的現(xiàn)代化、辦公自動化。1、高校教學(xué)工作人員要善于調(diào)查研究，收集信息，利用各種方法，特別是網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)教學(xué)信息，對各種信息進(jìn)行篩選、處理。2、提高信息處理能力和撰寫能力。高校教學(xué)工作人員的工作很具體，每天要面對大量的教學(xué)資料和學(xué)生資料，這些資料從不同的環(huán)節(jié)、不同的角度保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
信息資料的時效性、指導(dǎo)性和歸檔要求各有不同，與當(dāng)前及今后的教學(xué)評估、教師考核以及新的專業(yè)設(shè)置有關(guān)，教學(xué)秘書既要具備快速、準(zhǔn)確處理這些資料的能力，又要具備一定的檔案知識，能夠規(guī)范、整理、歸檔。教務(wù)人員還必須客觀、全面、及時地收集師生反饋意見，并向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步調(diào)整、完善決策，使之更符合教學(xué)實(shí)踐的需要。3、樹立創(chuàng)新意識，加強(qiáng)創(chuàng)新工作。高校教務(wù)人員的創(chuàng)新，是指能夠創(chuàng)造性地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，更好地為師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在高校不斷發(fā)展的道路上，新情況、新問題層出不窮，每個部門都有自己的工作特點(diǎn)，有些問題沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬粘貼，一些常規(guī)的做事方式必然會逐漸被淘汰。 學(xué)術(shù)事務(wù)工作人員需要具備創(chuàng)新能力，提出一些有分量的問題和建議，寫出高質(zhì)量的材料，站在專業(yè)的制高點(diǎn)，盡可能的拓寬視野，努力向前探索。因此，高校學(xué)術(shù)事務(wù)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科技成果，加強(qiáng)教學(xué)研究，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域。總之，要求高校學(xué)術(shù)事務(wù)人員在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中做用心的學(xué)習(xí)者和研究者，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷求新求異，提高管理水平和效能。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)，不斷總結(jié)反思，逐步提高管理水平和效能，實(shí)現(xiàn)人性化管理，促進(jìn)師生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]余萬娜.論高校學(xué)術(shù)事務(wù)的人性化管理[J].管理學(xué)，2010(7):161-165。[2]邵莉莉.論高校學(xué)術(shù)事務(wù)管理人員人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 中國電力教育，2010(12):43-44. [3]劉平.加強(qiáng)學(xué)術(shù)事務(wù)管理工作者的素質(zhì)教育[J].零陵師范學(xué)院學(xué)報，2002(7):123-124.