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又到了畢業(yè)季

去年五月，我在邁阿密這座四季如夏的城市穿上碩士畢業(yè)服，完成了三年的電影制作碩士學位。回顧十多年的學生生活，北京、香港、美國，不同的藝術(shù)教育環(huán)境帶給我的體驗非常多元。幸運的是，我一直可以自由地在自己喜歡的光影中努力拼搏、創(chuàng)造夢想，從未改變專業(yè)，從未轉(zhuǎn)移重心。隨著我的畢業(yè)短片《》開始在國際電影節(jié)展映，我也正式開啟了職業(yè)導演的生涯，在世界范圍內(nèi)揮劍。

▲邁阿密電影節(jié)與《霰彈槍》青年作曲家陳雪然

? 古都北京-搖滾不滅?

從小在皇城長大，總有人說京城上學壓力小，但水漲船高，壓力也隨之上升。為了充分培養(yǎng)我的德智體美勞全面發(fā)展，媽媽不辭辛勞，把所有的周末都奉獻出來陪我上各種課外班。記得小學、中學的周末總是排滿了劍橋英語、奧數(shù)、作文、繪畫、游泳、芭蕾……家里的親戚擔心媽媽虐待孩子，總是很天真地解釋：“我同學明天要上學，我們攔不住……”媽媽的話有一半是對的，因為除了上學壓力讓我不得不學的奧數(shù)之外，這些課外的“特色班”確實幫助我找到了自己的興趣：繪畫和寫作。

雖然小時候我多動頑皮的時候，水瓶座媽媽對我管得非常嚴格，逼著我補習她認為重要的傳統(tǒng)學習科目，但她也迅速、兇狠、準確地看準了我喜歡的藝術(shù)領(lǐng)域，耐心培養(yǎng)。比如，媽媽知道我對奧數(shù)沒興趣時，就一再勸我不要放棄，甚至還專門請了奧數(shù)輔導老師，增加我的學習量。媽媽認為，數(shù)學成績是進入北京名校的“敲門磚”，邏輯思維能力也是漫漫人生路上不可或缺的智慧包袱。在無數(shù)次哭過卻無力反抗之后，一個小學三年級的小學生，只好乖乖學好高二課本上的“雞兔同籠”難題。當其他小伙伴放學回家看大風車的時候，我咬緊牙關(guān)，敲開了奧數(shù)輔導老師的門，兩個小時的輔導，如履薄冰。 我一邊偷偷看表，一邊想，要是能畫畫、寫文章該有多好。幸好媽媽也很早就發(fā)現(xiàn)了我對文學的熱愛，把我四歲在陶然亭劃船時無意中背誦的《一一呀呀》記了下來。幾年后，我口述，媽媽記下，寫滿了兩三本筆記本，叫做《明日詩集》。我參加幼兒園升小學考試時，面試老師翻看我的詩集，笑得我居然跨區(qū)考上了市重點小學。

▲ 我小時候讀過很多本《唐詩三百首》。

現(xiàn)在看來，正是因為被迫學習自己并不擅長的科目，我才更渴望找到自己真正的興趣。多年以后，每當我談起小時候為學奧數(shù)和媽媽吵架的時候，媽媽總會理直氣壯地對我說：“不學奧數(shù)，你的數(shù)學會更差，最后你會成為一個不折不扣的差生！”的確，奧數(shù)的優(yōu)異成績幫助我順利考入了人大附中，在這所注重培養(yǎng)學生興趣的高中度過的六年青春期，將我?guī)肓穗娪八囆g(shù)的殿堂。

在傳統(tǒng)的中國教育中，父母花費大量精力將孩子培養(yǎng)成自己的理想類型，因此沖突不斷。然而，孩子缺乏自律，需要父母的監(jiān)督和指導才能在學業(yè)上取得成功并發(fā)現(xiàn)他們真正的興趣。

? 香港在行動 - 親手建造一座橋梁 ?

大三那年在香港浸會大學電影學院的半年交換學期，是我第一次離開千里之外的家鄉(xiāng)，開始獨立生活。由于必修課沒有任何限制，我可以完全自由地選擇自己喜歡的課程，就像老鼠掉進米罐子里一樣，網(wǎng)上選課平臺一下子比電影好看多了。因為只有半年的學習時間，又在喜歡的電影學院學習，出去玩似乎是一種夸張的浪費生命。于是，我反復(fù)閱讀、比較這些課程。去深圳朋友家做客時，我甚至問過她父親——校長關(guān)于選課的事情。據(jù)朋友回憶，她父親平時話不多，但沒想到那天晚上他竟然找我搭訕，不僅拿出陳年普洱，最后還拉起了二胡……而我得到的建議是：一定要在能力范圍內(nèi)，盡最大努力去體驗在北京學不到的東西。

經(jīng)過反復(fù)比較，我大膽選擇了兩門實踐課和三門理論課，把自己的工作量推到了極限。畢竟是第一次完全融入純英語教學環(huán)境，過程的確很有挑戰(zhàn)性，但也正是這兩門實踐課讓我徹底領(lǐng)悟了“藝術(shù)”背后的“技術(shù)”。

以我最喜歡的平面紀實攝影課為例，老師嚴格規(guī)定每個學生每周必須拍攝50張照片，課堂上展示20張，以保證數(shù)量的積累。在這個數(shù)碼盛行的時代，老師發(fā)現(xiàn)上了幾節(jié)課后，一些學生基礎(chǔ)不扎實，對攝影原理很模糊。于是他立即修改了大綱，增加了傳統(tǒng)手動相機的使用介紹，并要求我們自己進暗房沖洗照片。經(jīng)過這樣一步步的練習，學了2年攝影卻對理論總是一頭霧水的我，突然頓悟，什么都懂了！

當我還沉浸在自己的進步中時，老師想出了一個新辦法來幫助我們了解攝影，和自閉癥兒童一起拍照！原來，老師的朋友在大學旁邊的自閉癥教育中心教授攝影課程。兩人商量后，決定帶我們到戶外去收集素材。我們先了解了自閉癥的背景以及如何與孩子相處。班上每個學生都和一位自閉癥兒童配對，到學校附近的公園拍照，然后回到圖片后期制作教室，完成攝影作品的海報制作。學期結(jié)束后，我們的攝影作品集結(jié)起來，在香港藝術(shù)中心展出。當時我已經(jīng)回北京了，但收到了老師從香港寄來的展覽畫冊。看到自己的作品和名字印在精美的印刷品上，一個學期的汗水和淚水瞬間蒸發(fā)成滿滿的成就感。當攝影師爸爸看到我的攝影作業(yè)時，立刻默默地給我換上了相機。在全家人的大力支持下，我的信心自然倍增。

幾年后，我遠渡重洋來到美國攻讀電影制作碩士學位，并選修了關(guān)注自閉癥兒童的紀錄片課程，完成了一部紀錄片短片的制作。無意間做出的努力，最終獲得了巨大的成功。相機不僅成為我身體的一部分，也堅定了我以光影講述故事的決心。

▲ 熱愛你所做的事情

▲ 每臺設(shè)備由一輛卡車運輸

? 另一邊的美國——自由中的自律 ?

我們90后這一代人，似乎一直向往著美國那種令人鼓舞的教育，然而當我真正在大洋彼岸開啟留學生活時，才發(fā)現(xiàn)美國教育獨有的“懶惰”和“狠”，才是真正激勵我不斷前行的秘訣。

▲ 邁阿密大學校園

▲ 激情澎湃的開幕式

▲校園講座

? 懶得查看結(jié)果 ?

記得當時因為對自己的英文寫作能力極度不自信，我跑到那位獲得奧斯卡提名的編劇教授的辦公室尋求鼓勵：“老師，我想退課。”沒想到他竟然立刻答應(yīng)了：“好，你下學期可以再來，不過不一定能上，我的課很受歡迎。”我慌了，“可是老師，我怕你這學期還在適應(yīng)環(huán)境，萬一我寫得不好，得了個B怎么辦？”大老師差點脫口而出：“能得B就說明我寫得好，你是研究生，根本就不應(yīng)該在乎成績。”我又爭辯道：“可是如果我寫不完美……”老師毫不留情地打斷我的話：“完美是不存在的，你永遠也寫不出完美的作品。”我夾著尾巴和大老師告別，回家老老實實研究劇本。

三年后，我的畢業(yè)短片獲得了研究生組最佳評審團獎，并被學校選中在洛杉磯的美國導演協(xié)會（DGA）展映。聚會上，大老師還不忘調(diào)侃我因為怕得B而輟學，逗得大家哈哈大笑。原來成績真的不重要啊！因為盡管我沒有輟學，在大老師的課上努力奮斗了整整一個月，早起晚寫劇本，但打開成績單的時候，還是一個大大的B。那又怎么樣呢？我有個朋友也在西方學音樂，他讀書時的GPA確實不知道，直到我?guī)退薷暮啔v的時候，才強烈建議他加上學習成績來證明自己。結(jié)果，我的朋友三年來第一次上網(wǎng)登錄他的學務(wù)，發(fā)現(xiàn)八門專業(yè)課最差的成績是A-，GPA接近滿分。

關(guān)于分數(shù)是否重要，眾說紛紜，但我認為中國學生必須學會從“分數(shù)、分數(shù)、分數(shù)”中解脫出來，毫無負擔、毫無壓力地完成每一項要求的動作，自然就會表現(xiàn)出色。西方教育的“懶惰”和散漫，其實是一種輕松的學習狀態(tài)。學生應(yīng)該放下光宗耀祖的志向和鎧甲，到田園中追求自己的興趣黑河學院教務(wù)網(wǎng)，嘗遍百草，才能找到屬于自己的南山。

▲在校園里上錄影課

? 過程“用心去愛”?

不知道大家有沒有過這樣的感受：一個任務(wù)如果拖得太長，人就會逐漸麻木，失去動力，一開始的激情和動力也會消失。至于我的畢業(yè)短片拍攝，由于前兩年長期的高壓工作，身體的過度消耗，我一度灰心喪氣，準備敷衍了事。2015年8月，我?guī)е跂|北偏遠山區(qū)拍攝的素材回到邁阿密。坐在教授的辦公室里，我郁悶地表達了對畢業(yè)作品的設(shè)想，用手頭的素材剪輯了一部紀錄片。

▲《霰彈槍》劇照

這位對學生一向極為嚴格的希臘教授非常直接地質(zhì)問我：“這部紀錄片你只拍一次，而且沒有時間變遷的故事，很難引起觀眾的興趣，你就是想偷懶。”我辯解道：“現(xiàn)在學院競爭這么激烈，團隊和拍攝設(shè)備基本已成定局，我覺得我不可能拉出一個團隊在零下三十度的惡劣環(huán)境下拍攝。” 教授指出了我的顧慮：“天冷就多穿點衣服，這就像戰(zhàn)斗還沒開始就拋棄士兵和鎧甲，直接扔掉，讓他們當國王一樣。但你知道嗎，你明明可以當武則天！（You could be the Queen.）”接著，教授拿出一張白紙，迅速和我一起開始規(guī)劃這學期的前期準備，比如學期結(jié)束后坐第一班飛機回國去拍攝地……我還記得，雖然我連連點頭，認真地看著教授的眼睛，心里卻充滿了疑惑和不安全感。誰說西方的教育都是輕易鼓勵？雖然成績不再是教授衡量一切的標準，但她不會看著我因為膽怯而退縮。梅花香自苦寒來，我的畢業(yè)短片獲得了邁阿密國際電影節(jié)學生競賽單元最佳導演和最佳故事片，教授也來到放映現(xiàn)場，表達支持。 她說，我的短片不僅為中國少數(shù)民族留下了珍貴的民族影像和素材，還影響了參與一年制作過程的所有年輕人，讓他們對時代變遷下的文化傳承有了更深刻的理解。這是愛的最好教育，她對我特別自豪。

▲在東北拍攝畢業(yè)短片《霰彈槍》

西方教育界的“狠角色”不僅僅出現(xiàn)在校園里。耶魯大學法學院的蔡美兒教授就是非常有名的亞裔“虎媽”。作為第二代亞裔移民，蔡美兒在《紐約時報》暢銷書《虎媽戰(zhàn)歌》中記錄了她對兩個混血女兒的嚴厲管教方式：“除了體育和戲劇課，其他課程必須排在第一位；不準使用鋼琴和小提琴以外的樂器；不準玩電腦游戲；不準選擇課外活動英語作文，等等。”這和我們所聽說的西方傳統(tǒng)鼓勵式教育相去甚遠。比如，獲得奧斯卡提名的電影《爆裂鼓手》中，變態(tài)教授通過精神折磨逼迫學生發(fā)揮出極限潛能。

學生如何在“圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”之間找到平衡？古語說得真好：“欲知梨之味，須親嘗”。像我這樣從小比較隨意的學生，或許真的需要導師的鞭策，讓我清醒，全身心投入創(chuàng)作。我甚至選擇嚴格教授講授的課程，以防止自己偷懶。當興趣成為終身事業(yè)，人非圣賢，勢必懈怠。此時，不如坦然面對，選擇一些外力來發(fā)展自己。畢業(yè)一年后，我在美國西海岸的電影圣地洛杉磯打拼，每當想起那位逼著我去東北拍零下三十度電影的教授，心里都會低聲說一聲“謝謝”。

▲在環(huán)球影城西城參與電視劇拍攝

? 藝術(shù)是自由的女兒——“隨意”也能成為人才?

小時候，我很喜歡“散漫”這個詞，老師說我散漫的時候，我高興得像下雨一樣。后來，媽媽被叫到學校，就帶我去查字典。“[散漫]：指思維的目的性、連貫性和邏輯性紊亂。患者的思維活動表現(xiàn)為聯(lián)想松散，內(nèi)容零散，缺乏主題，一個問題與另一個問題之間缺乏聯(lián)系。”看到解釋，我皺起眉頭，靜靜地坐了一會兒，然后安慰媽媽：“沒關(guān)系，長大了可以當藝術(shù)家。”

從我年少時種下當導演的夢想，到現(xiàn)在已經(jīng)十年過去了。我依然“隨性”地堅持走在這條興趣小石子鋪就的路上，披荊斬棘，做世界第一。淚水與歡笑最終化作一團，凝結(jié)在奮斗過的三座城市、兩個半球。希望我的成長故事，也能鼓勵身邊追逐夢想的人，每個孩子都能開開心心地找到屬于自己的藝術(shù)人生。

▲ 參與青年導演文也洛杉磯制作國際獲獎短片《死亡》主創(chuàng)團隊與劉佩琪老師合影

關(guān)于作者

田明天，北京人，畢業(yè)于美國邁阿密大學電影制作專業(yè)，獲藝術(shù)碩士學位，在中國傳媒大學學習廣播電視導演、青年導演、編劇等專業(yè)。

2016年畢業(yè)短片《獵槍》榮獲評審團最佳畢業(yè)短片獎，入選邁阿密大學短片節(jié)在美國導演協(xié)會（DGA）影院展映。《獵槍》的故事發(fā)生在鄂倫春族新生自治鄉(xiāng)，這是中國最后一個允許狩獵的少數(shù)民族部落。大病初愈的鄂倫春族獵人老關(guān)竭盡全力堅守民族狩獵信仰，遏制狩獵文化的消失。90后創(chuàng)作團隊遠赴黑龍江省黑河市新生鄂倫春族民族鄉(xiāng)實地拍攝，在零下45度的極寒天氣下堅持創(chuàng)作，為中國少數(shù)民族文化的傳承留下了珍貴的影像素材。

▲ 明天

電影節(jié)及獎項

?第33屆洛杉磯亞太電影節(jié)（奧斯卡認證）

-獲金片獎最佳敘事短片提名-

?第五十屆休斯頓國際電影節(jié)

-最佳學生短片白金獎-研究生類別-

?第34屆邁阿密國際電影節(jié)

-最佳導演、最佳學生故事片-

?第36屆明尼阿波利斯國際電影節(jié)

?第 21 屆堪薩斯城電影節(jié)

?第11屆NFFTY 2017全國青少年電影節(jié)

▲ 每次拍攝前黑河學院教務(wù)網(wǎng)，拿器材都是一項體力活——相機和我的身體一樣大。