更新時(shí)間：2024-06-03 19:32:10作者：佚名
51藝術(shù)申請(qǐng)指南 藝術(shù)院校數(shù)據(jù)庫(kù) 藝術(shù)志愿者申請(qǐng)
山東理工大學(xué)始建于1956年，坐落于齊文化發(fā)祥地山東省淄博市，是一所以理工科為主的多科性大學(xué)，是山東省重點(diǎn)建設(shè)高校，學(xué)科涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)門(mén)類(lèi)。
學(xué)校是全國(guó)首批61所納入教育部確定的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的高校之一、首批進(jìn)入“山東省高等教育名校建設(shè)工程”的高校、首批與國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家工程實(shí)踐教育中心共建高校；與解放軍空軍簽約培養(yǎng)國(guó)防生，是空軍19所簽約高校之一。
學(xué)校是教育部首批確定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高職高專(zhuān)教師培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、國(guó)家級(jí)首批教育信息化試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)CDIO工程教育模式試點(diǎn)單位、全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)單位。
山東理工大學(xué)是山東省重點(diǎn)大學(xué)，始建于1956年，是國(guó)務(wù)院首批批準(zhǔn)的本科院校之一，坐落于齊文化發(fā)祥地山東省淄博市。
學(xué)校把提供優(yōu)質(zhì)教育資源、培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才作為根本使命。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)中心地位，在全國(guó)率先實(shí)行以文理科綜合錄取為特征的高考招生制度改革和以弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、突出學(xué)生自主選擇為特征的完全學(xué)分制改革，構(gòu)建了“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生在這里可以選修多學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課程，聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者的教誨，領(lǐng)略學(xué)術(shù)前沿的風(fēng)光，感受科學(xué)的力量和智者的光輝；可以在圖書(shū)館瀏覽數(shù)百萬(wàn)冊(cè)豐富的藏書(shū)，利用全省一流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)獲取信息山東美術(shù)高考網(wǎng)，在設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室里操作，體會(huì)知識(shí)的深度和求知的樂(lè)趣； 還可以參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，參加挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)等國(guó)家級(jí)重要競(jìng)賽，投身社會(huì)實(shí)踐的熱潮，深切感受到創(chuàng)造的激情和收獲的喜悅。建校五十年來(lái)，十多萬(wàn)名基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的莘莘學(xué)子從這里畢業(yè)，他們牢記“厚德博學(xué)、勤奮刻苦、至善至美”的校訓(xùn)，成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才。“無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越”的校風(fēng)和“修德立業(yè)、百學(xué)不倦”的學(xué)風(fēng)也在這里不斷積淀和豐富，激勵(lì)著后來(lái)的莘莘學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
辦學(xué)興業(yè)，人才是第一要?jiǎng)?wù)；辦學(xué)興教，關(guān)鍵在人。學(xué)校把高水平師資隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重，按照“聚集人才、培育隊(duì)伍、造就大師”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用了一批匯聚校園的優(yōu)秀、富有進(jìn)取心的教師。其中有我國(guó)有限幾何研究的奠基人、我國(guó)最早從事編碼與密碼研究的數(shù)學(xué)家之一、中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生；我國(guó)力學(xué)、復(fù)合材料領(lǐng)域著名專(zhuān)家、我國(guó)復(fù)合材料力學(xué)主要學(xué)術(shù)帶頭人、中國(guó)工程院院士杜善義先生；我國(guó)潛艇科學(xué)（海洋地質(zhì)與地球物理）學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和奠基人之一、中國(guó)工程院院士金祥龍先生； 科學(xué)的引領(lǐng)者和奠基者之一、中國(guó)工程院院士楊金宗先生，大地測(cè)量學(xué)家和地球物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士徐厚澤先生，我國(guó)最早著名的快速成型與制造（RP&M）技術(shù)專(zhuān)家和領(lǐng)軍人物之一、中國(guó)工程院院士盧秉恒先生，著名機(jī)械設(shè)計(jì)與數(shù)字化制造專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士譚建榮先生以及國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程入選者、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、省級(jí)拔尖人才等一批人才，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為己任，愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則，勤奮教書(shū)、潛心研究，成為學(xué)生的良師益友和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。
學(xué)校堅(jiān)持“該干就干、不該干、強(qiáng)化重點(diǎn)、突出特色”的學(xué)科建設(shè)方針，實(shí)施特色學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，努力打造品牌學(xué)科。現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，省文化廳設(shè)立的文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，校級(jí)特色學(xué)科7個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重，不斷加強(qiáng)與企業(yè)、科研院所的科技合作，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 大力落實(shí)《山東理工大學(xué)服務(wù)山東制造強(qiáng)省建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要留學(xué)之路，整合科研力量，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，選定主攻方向，充分利用和依托中國(guó)國(guó)家工業(yè)陶瓷工程技術(shù)研究中心、山東省工程技術(shù)研究院等綜合科技優(yōu)勢(shì)，在我校設(shè)立的1個(gè)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究院、12個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、3個(gè)省級(jí)社科研究基地，積極參與山東制造強(qiáng)省建設(shè)，承擔(dān)了一批大項(xiàng)目、重大課題。與企業(yè)、科研院所聯(lián)合成立了山東省數(shù)控技術(shù)研究中心、山東汽車(chē)研究設(shè)計(jì)院汽車(chē)研究院、淄博市機(jī)電一體化技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、山東工程機(jī)械集團(tuán)技術(shù)中心工程機(jī)械研究院、山東汽車(chē)工業(yè)總公司車(chē)輛檢測(cè)中心、中國(guó)五征產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中心等20余個(gè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)。 積極開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究，解決科技難題山東美術(shù)高考網(wǎng)，成為山東省重要的科研和技術(shù)創(chuàng)新基地。
高等教育國(guó)際化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)高等教育發(fā)展的內(nèi)在要求。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，積極推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，與五大洲十幾個(gè)國(guó)家的幾十所大學(xué)建立了友好關(guān)系，廣交朋友，開(kāi)展了卓有成效的國(guó)際教育交流與合作。學(xué)校歡迎來(lái)自世界各國(guó)不同文化背景的學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)，為多元文化相互融合、和諧發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，選派學(xué)生到世界各地的高等院校深造，使他們深刻了解世界，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)國(guó)際視野和世界眼光。
“校園里沒(méi)有一處閑置之地，處處為教育”。學(xué)校“生態(tài)化、花園化、數(shù)字化、人性化”的美麗校園，使3.3萬(wàn)余名學(xué)生、2600余名教職工在四季勤奮學(xué)習(xí)、科研的同時(shí)，還能欣賞到小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)情畫(huà)意，感受到人與自然和諧共處的文明與美麗。
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