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數(shù)字推理

一、概念

對數(shù)目關(guān)系的理解與基本的運(yùn)算能力，展現(xiàn)了一個人具象思維的發(fā)展水平，是人類認(rèn)識世界的基本能力之一。因此，幾乎所有的智力問題研究學(xué)者都把它作為一個人潛在能力檢測的標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、內(nèi)容

數(shù)字邏輯推理能力的內(nèi)容包括：

①排序

順向排序；反向排序；遞增、遞減排序；空間位移旋轉(zhuǎn)排序；數(shù)形結(jié)合排序；樣式。

②分類

按一個、兩個特性分類構(gòu)成枝形圖；按兩個特點(diǎn)分類構(gòu)成圓形圖；按實(shí)用特性分類；按功用特性分類；按時的關(guān)系特性分類。

③對應(yīng)比較

重疊式對應(yīng)比較；并放式對應(yīng)比較；物物對應(yīng)比較；物數(shù)對應(yīng)比較；幾何形體與實(shí)物對應(yīng)比較；數(shù)與式對應(yīng)比較；式的對應(yīng)比較。

④推理

特性的直接（可逆）推理；數(shù)或式的直接（可逆）推理；關(guān)系轉(zhuǎn)化的直接推理；量比較的傳遞推理；等值轉(zhuǎn)化的傳遞推理；簡略的歸類推理；簡略的類比推理；簡略的詮釋推理。

父母同學(xué)們

由于正確的推理判定是構(gòu)建在先前的經(jīng)驗中，因此培養(yǎng)邏輯推理能力的關(guān)鍵是要讓幼兒通過多看、多聽、多摸、多玩，來豐富他的知識和經(jīng)驗。

三、游戲訓(xùn)練

數(shù)字跳躍

可以按次序發(fā)給每名幼兒一張數(shù)字卡片，請小同學(xué)看清楚自己手上的卡片是數(shù)字幾，重新確認(rèn)是雙數(shù)還是單數(shù)，于是默記于心，班主任給出提示，請領(lǐng)到單數(shù)的小同學(xué)按次序報數(shù)，2九宮格數(shù)字填寫規(guī)律，4，6，8，10，12...

胡蜂的對稱數(shù)字園

運(yùn)用紙板制做五顏三色的小花，并在每朵花上寫上數(shù)字，依照次序排列，如5,6,7，?，7,6,5,4；9,10,11，?，11,10,9.在花上填上正確的數(shù)字。

四季輪回

做活動之前，幼兒首先要曉得一年有幾個月，幾個秋天，分別是何種秋天，這幾個秋天的先后次序，于是班主任任意給出一個秋天，如，夏季是3、4、5月，請幼兒按次序把冬季是哪幾個月擺一擺。以這種推春季和秋季。

腦筋急直行

1～9的9個數(shù)字中，你們來猜一下，那個數(shù)字最懶，那個數(shù)字最勤勞？

答案：1最懶，2最勤勞。由于一不做，二不休。

超市賣彈球，寫著：一元五十個，并且客戶卻和營業(yè)員發(fā)生了口角，問為何？

答案：營業(yè)員說：1.5元／10個；客人理解為：1元／50個。

四、作為父母，您可以這么做

拉列車

用牙刷盒自制一輛列車，但是在車箱上黏貼上有空缺的數(shù)字，如1,2,_,_，5,6,_,_，9,10。請幼兒根據(jù)車箱上數(shù)字的次序找到自己的編碼黏貼起來。反過來按倒數(shù)貼亦可。

時鐘游戲

打算自制掛鐘盤一個，并且表帶上的12個數(shù)字不要出具完整，要有空缺，請幼兒按照自己的剖析，把正確的數(shù)字填寫到上面去。

這個游戲是在讓小孩認(rèn)識掛鐘的同時，考慮到數(shù)字的排序，按照可逆關(guān)系填出所缺的數(shù)字，提高幼兒對數(shù)字的敏感度。

猜猜看

請你開動腦筋來想一想？猜一猜？

找到規(guī)律

找到規(guī)律在問號處填入數(shù)字

九宮格

每位小條紋里填上1~9中的數(shù)字，并且每位數(shù)字在九宮格的每行、每列、每九個宮格均出現(xiàn)一次。

五、龍幼有話說

幼兒處于邏輯思維萌發(fā)及初步發(fā)展的時期，只是數(shù)字概念初步產(chǎn)生的時期。這一時期的幼兒還不能完全理解具象的數(shù)字概念，而且并不是說它們就不或許學(xué)習(xí)英語。

對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)字推理同樣具備理性訓(xùn)練和實(shí)踐應(yīng)用兩個方面的價值，除此此外，數(shù)字推理作為幼兒最早接觸到的“學(xué)術(shù)性”學(xué)習(xí)活動，還能給她們一些初期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的訓(xùn)練九宮格數(shù)字填寫規(guī)律，使它們今后能更好地適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

鄭東新城北湖幼兒園會抓住幼兒園和學(xué)校英語教學(xué)中兩種知識的滲透點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)，新舊知識的相關(guān)點(diǎn)、轉(zhuǎn)換點(diǎn)，使幼兒在通俗的英語教育活動中推行初步的英語思想。做好兩個教育階段的銜接工作，防止或降低因兩個學(xué)習(xí)階段存在的差距給幼兒身心發(fā)展帶給負(fù)面的影響，為其入中學(xué)的發(fā)展及終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

編輯｜吳蕙敏

初審｜保課室

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