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幼兒園大班下學(xué)期父母工作計(jì)劃范本2021

在幼兒園工作計(jì)劃中，父母工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到增強(qiáng)，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到佳苑互動(dòng)，共同教育。幼兒老師必須使父母及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，進(jìn)而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，新年度制訂出了幼兒園父母工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與高中互相銜接，綜合借助各類教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取父母的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提升辦園名聲，辦妥父母滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造佳苑合力的教育環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園父母的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升父母對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與形式，辦妥父母中學(xué)。

3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明晰服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提升服務(wù)水平。

三、具體舉措：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造佳苑合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們班主任必須用《綱要》的新理念推動(dòng)我們反省過去的工作，早日完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把父母工作作為幼兒園工作的重要組成部份中班下學(xué)期工作計(jì)劃，高度注重，堅(jiān)決搞好落實(shí)。要構(gòu)建完善幼兒園父母工作制度，學(xué)期終將父母工作納入班主任考評(píng)的重要內(nèi)容，真正使父母工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把父母和班主任作為共同推動(dòng)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互尊重、互相信任、平等合作，誠懇溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在佳苑溝通問題上，班主任要著力樹立為父母服務(wù)的思想，把父母作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做父母的同學(xué)，耐心聆聽她們的意見，著力幫助父母解決在育兒過程中遇見的問題。同時(shí)要換位思索，對父母形成的狂躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)責(zé)怪。只要我們心態(tài)真誠，技巧得當(dāng)，就一定能博得廣大父母的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種互相尊重、平等合作的佳苑共育新天地。

(二)重視父母工作的實(shí)效性

父母工作必須注重實(shí)效，不搞方式主義，目前，佳苑合作尚不夠深入，較多地逗留在表面。表現(xiàn)在父母即使每晚步入幼兒園，步入班級(jí)，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是極少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此中班下學(xué)期工作計(jì)劃，幼兒園的父母工作應(yīng)讓父母深入教育過程，并將之與提升父母的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合上去。本學(xué)期，將充分借助父母中學(xué)、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，著力提升父母工作的實(shí)效性。

(三)擅于做某些父母工作

因?yàn)檫z傳、環(huán)境和教育不同，兒子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，父母的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因而班主任做父母工作，幫助父母提升教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，按照父母不同的性格、不同的素養(yǎng)，采用不同舉措。同時(shí)班主任要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到父母在教育上的問題，有針對性地舉辦某些化父母工作。

(四)發(fā)揮班委的橋梁作用

要充分發(fā)揮父母委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與父母間的紐帶，提高教育合力。班委成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映父母對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)佳苑關(guān)系，配合園方做好期終父母評(píng)議工作，召集父母對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及班主任的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，便于改進(jìn)工作，提升教育質(zhì)量。

(五)開辟佳苑合作的有效途徑

1、辦好父母中學(xué)

幼兒園的父母中學(xué)是系統(tǒng)地舉辦幼兒家庭教育指導(dǎo)，提升父母家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦妥父母中學(xué)，首先要做好父母的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握父母的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦妥父母中學(xué)，在辦學(xué)過程中，遵守尊重父母、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將按照家庭與兒子的不同類型，按照父母的須要，以年級(jí)組為單位有針對性地舉辦父母講課活動(dòng)。大、中、小班講課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。

2、家長開放日活動(dòng)

父母開放日活動(dòng)是幼兒園的常見活動(dòng)，父母通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼見到自己兒子在各方面的表現(xiàn)，獲知兒子的發(fā)展水平及與伙伴相處的狀況，非常是可見到自己的女兒在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，因而有助于父母深入了解女兒，與班主任合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，父母在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到班主任教養(yǎng)心態(tài)、教養(yǎng)方式、技能。并且，對父母的參與活動(dòng)，班主任要作必要的引導(dǎo)，告訴父母活動(dòng)看什么，怎樣看。例如要注重看兒子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看兒子如何與同伴交往，看兒子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的女兒與別的兒子作縱向的攀比，以免形成悲觀的后果。本學(xué)期將召開全園性開放活動(dòng)。

3、家長進(jìn)課堂

探求父母助教是我們借助父母資源，實(shí)現(xiàn)佳苑互動(dòng)的又一項(xiàng)措施。我們要求班主任就父母的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。按照父母的特性，約請個(gè)別父母到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使父母教育資源如同新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地

本學(xué)期，我們將注重各類宣傳工作，拓展原有父母園地版面，鼓勵(lì)班主任按照班級(jí)、家長以及教學(xué)的須要設(shè)計(jì)新穎的父母園地，方式多樣，突出新意，降低互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品味。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是按照班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各類家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引父母積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)父母教育父母的目的。

5、網(wǎng)絡(luò)長聯(lián)系、家園路路通

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，筆記本已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)方便、效率高、速度快的特性，因而網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓勵(lì)班主任和父母共同設(shè)博客、郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)父母通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好佳苑路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)佳苑互動(dòng)。期終將對各班佳苑互動(dòng)情況進(jìn)行檢測，檢測情況列入班級(jí)工作考評(píng)。

(六)不斷建立班主任父母工作的考核方式。

以《幼兒園班主任月份工作考評(píng)條例》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求班主任父母工作的量化和細(xì)化逐漸邁向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對班主任和班級(jí)父母工作采取校長室考評(píng)、自我評(píng)價(jià)和聽取父母意見相結(jié)合的數(shù)目考評(píng)和質(zhì)量考評(píng)相結(jié)合的方式，全面評(píng)判班主任父母工作的內(nèi)涵。