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以刻苦為話題的習(xí)作

再說(shuō)勤勞習(xí)作300字

勤勞，是理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

勤勞，是每位成功者背后的付出。

勤勞，是每位人應(yīng)做的行動(dòng)。

只有勤勉，能夠讓人有所作為，有所成就。

正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“成功=百分之99的淚水+百分之一的靈感。”

古代鑿壁偷光的匡衡，他家買(mǎi)不起燈油，所以只能借助他人家的燈光看書(shū)，可他不是也成才了嗎？

趙胤也買(mǎi)不起燈油，可他機(jī)智，抓一把螢火蟲(chóng)當(dāng)燈讀書(shū)，可他一樣也成才了。

所以，盡管我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大的改善，但也不能忘掉華羅庚的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

以刻苦為話題的習(xí)作1000字

母親為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)酷熱的晚上，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在屋子里，不停地扇著折扇，但雨珠還是不停地傾瀉出來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)：“媽！天氣太冷了，熱得要命！我想吃冰淇淋。”媽媽說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)些冰棒。”說(shuō)著便拿起皮夾。到了買(mǎi)雪糕的地方，我選購(gòu)了冰淇淋，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作父親從皮夾里掏出了一張50元的整票遞給買(mǎi)雪糕的哥哥，哥哥找完錢(qián)，我和爸爸便匆忙回去去了。

灰沉沉的蒼穹下，懸浮著許多灰黃發(fā)暗的砂粒，整個(gè)城市都被映照其中，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作一聲陰天霹靂刺穿了安靜的長(zhǎng)空，原先安靜的寢室開(kāi)始沸騰-----有揶揄的，有自卑的，有淡然的，其實(shí)也有虛偽的。

從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待。“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年青的海倫·凱特在守侯著一天的光明，凄美的海子在期盼著“春暖花開(kāi)”，鮑爾吉·原野在孤寂里等待著詹姆斯·拉斯特的笛聲，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生以后便開(kāi)始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的坐化。

由此，我得到的推論是：AB型血的人是一種很有心計(jì)的又很鎮(zhèn)靜而且好多疑的人，A型血的人是一種常常耍小性子又挑剔的人；有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作A型血的人常常做不了大事，由于她們都不夠鎮(zhèn)靜；O型血的人似乎很有正義感，但也由于不夠鎮(zhèn)靜，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作所以也屬于一種做不了大事的人，而B(niǎo)型血的人即使夠鎮(zhèn)靜，但卻正直過(guò)頭（太過(guò)正直）所以常常會(huì)被騙（我就是這樣的人）并且B型血的人還有一種不好的缺點(diǎn)，就是太胖和太懶，所以故事里就會(huì)特地說(shuō)明“B型血無(wú)論在哪些情況下都仍然吃仍然吃”。

再瞧瞧我們自己，我所在的樓上面，每晚有關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的習(xí)作要抽幾大塑膠桶的水，結(jié)果卻因?yàn)槿说氖杪畷r(shí)常流的遍地都是，怎么能不惋惜呢？園藝工人給草皮施肥，不曉得哪些緣由，流的遍地都是，白花花的地下淡水，就這么浪費(fèi)了。由于不珍視，所以有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作變的僵硬了，認(rèn)為無(wú)所謂，總之水不要錢(qián)，許多人到昨天還是這些認(rèn)識(shí)。

五年前的承諾，三六年前的期許，一百年前的夢(mèng)想，在被亞運(yùn)正式拉開(kāi)序幕的這個(gè)時(shí)刻，喜悅和期盼吹拂著所有人的心。今夜預(yù)計(jì)全球超過(guò)40億人，就會(huì)將眼神投向這座有著逾三千年建城史的古都、有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作這座快速國(guó)際化的年青的大都市，我們夢(mèng)源東方，同樂(lè)寰宇，祝愿亞運(yùn)、祝福成都、祝福中國(guó)！

那三天早晨，我只認(rèn)為外邊陰森森的有關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的習(xí)作，忽然烏云密布，電閃雷鳴，只看見(jiàn)“轟隆隆”得一聲，緊接著，一個(gè)驚雷劈開(kāi)了云層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛才還是陰天萬(wàn)里，可一下子弄成了傾盆暴雨滂沱而下，我站在窗外，雙手趴在臺(tái)上，我回頭一看太陽(yáng)鐘，“呀！如今都早已5-28分鐘了！我應(yīng)當(dāng)去父親家里了。”我來(lái)到11路站牌下等車，湊巧，前面開(kāi)來(lái)了一輛11路，抬頭一看，11路車上人來(lái)人往，不時(shí)還有小寶寶的叫喊聲……售票員奶奶看我年齡小，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作便對(duì)你們說(shuō)：“大家哪位為這個(gè)小同學(xué)讓個(gè)座位？”“喔，我為這個(gè)小同學(xué)讓個(gè)座位。”旁邊的哥哥說(shuō)道。“謝謝你，爺爺”。

校園里四處都是歡笑。你們?cè)缬嘘P(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作已打算好了課本，上課時(shí)以老師為話題的作文，徐老師看到有的朋友在啃腳趾頭，徐老師詼諧地說(shuō)：“雞腳爪不好吃，要不要讓你們品嘗？”我們說(shuō)：“不要，那有病菌。”這時(shí)我們你們都笑了。后來(lái)，徐老師看到又一位朋友在左右搖動(dòng)，不認(rèn)真聽(tīng)講，似乎在學(xué)仙俠小說(shuō)里武林前輩的動(dòng)作，徐老師說(shuō)：“你的武功真高，練得哪些功啊？”引得朋友們又是一陣大笑。有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作徐老師又聽(tīng)到有一位朋友在舔嘴角，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作徐老師說(shuō)：“早飯吃的是哪些好東西，還在回味無(wú)窮嗎？”教室里又是一陣歡樂(lè)的笑聲。

當(dāng)生命已逝的鐘聲正式響起，是否有人會(huì)記住以前被給與的愛(ài)？18歲的黃舸患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。面對(duì)死亡的臨近，他卻與妻子踏上“感恩之旅”，親自向幫助過(guò)他的人送上感激之情。有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作他猶如一小截被命運(yùn)遺棄的蠟燭，善良的人照亮他，他就輕快地燃燒上去，還給人們光明和希望。似乎有三天，那位陽(yáng)光少年會(huì)帶著對(duì)人間的感激，緩緩地進(jìn)入天堂之門(mén)。但是，有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)作當(dāng)花開(kāi)花落之際，我們卻無(wú)法忘懷這段以前消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。

“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤勉的人”這句話是我們的英語(yǔ)董老師常常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤勉學(xué)習(xí)以老師為話題的作文，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

每晚一大早，無(wú)論是下雨下雪、嚴(yán)寒寒冬董老師都早早地來(lái)到中學(xué)，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提早預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì)的詞先查字典曉得它的意思，之后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，之后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記出來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師就會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)侯，董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí)，讓我們能愈發(fā)理解課文，愈發(fā)了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助這些有疑難的朋友解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

我們除了珍惜時(shí)間，也很勤勞、樂(lè)于助人。

每每老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在閑暇和課間的時(shí)侯，他人會(huì)看見(jiàn)我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是碰到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不下來(lái)的話，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)朋友或老師，董老師教我們方式的時(shí)侯，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話，董老師可以再教一遍，仍然到看懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤勉學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望！

高考發(fā)榜了，考生們最關(guān)心的莫過(guò)分自己的成績(jī)了。

考的不好的中學(xué)生，總是責(zé)怪媽媽沒(méi)有給她們一個(gè)聰明的耳朵。并且，即使有一個(gè)聰明的耳朵，就一定能考的好嗎？不是的，在現(xiàn)今社會(huì)，堪稱人人耳朵都差不多，但為何還有這么多的人學(xué)習(xí)差呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。而我覺(jué)得，就能來(lái)字勤勞學(xué)習(xí)。

現(xiàn)今社會(huì)，絕非有一個(gè)聰明的耳朵，便能在社會(huì)上暢通無(wú)阻。依據(jù)《青年博覽》刊載：少年學(xué)院錢(qián)某，12歲就學(xué)會(huì)了微積分，被社會(huì)各界人士公覺(jué)得是神童。是神童不假，而且，雖然你是神童，你不刻苦學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取的話，也將落在他人腿部。錢(qián)某步入廣東科技學(xué)院后，不出席中學(xué)統(tǒng)一安排的小學(xué)文化輔導(dǎo)班，獨(dú)自抵達(dá)圖書(shū)館看他的微積分，并宣稱一個(gè)月就把微積分學(xué)完。平日里，中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)，他卻在校園游蕩，無(wú)所事事，成績(jī)一落千丈。最后，落得個(gè)退學(xué)的下場(chǎng)。輟學(xué)后，他只能靠當(dāng)涂料工來(lái)維持生活。于是，曾一度著稱的神童之星隕落了。

神童錢(qián)某有個(gè)聰明的耳朵，但他最后還是成了一個(gè)普普通通的涂料工。這是為何？這是由于光有聰明的脖子，卻不刻苦學(xué)習(xí)，天才也將變庸才。懶惰讓這個(gè)神童喪失了天才的價(jià)值。朋友們，我們?cè)诒г鼓赣H沒(méi)能給自己一個(gè)聰明的耳朵時(shí)，是不是該好好反思一下呢？

朋友們，好好掌握自己，勤勞努力學(xué)習(xí)吧。

以刻苦為話題的習(xí)作800字

“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)”，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤勞有著難解難分的淵源。

勤勞不是天生就有的，而是明天自己養(yǎng)成的。形成刻苦的緣由有多種，有的是心懷志向和信念，也有的是由于某種緣由或在某事上失利，因而勤奮上去。并且，只要勤勉工作，才會(huì)有成功的必然。

但是，要成功，光有理想志向是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合準(zhǔn)確的行動(dòng)，支持究竟。只有下定決心，并歷經(jīng)學(xué)習(xí)、奮斗、成長(zhǎng)那些實(shí)際行動(dòng)，才有資格摘下成功的性感果實(shí)。

正如華羅庚所說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。”勤奮終能跨過(guò)暫時(shí)的失敗和磨難，而最后取得成功。

假如說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線，決心是起步時(shí)的槍聲，這么勤勞則如起跑者竭力的邁巴赫，唯有堅(jiān)持到最后1秒的，方能取得成功的錦旗。

居里夫人說(shuō)過(guò)，不論對(duì)任何困難，都決不屈服；拿破侖覺(jué)得，最困難的時(shí)侯，也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時(shí)侯；達(dá)爾文心里，不屈不撓的拼搏是取得勝利的惟一公路……

名人眼里的困難是這么的渺小，是這么的鼓舞人心。這種話對(duì)于高中的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做，在嘗試中真正體驗(yàn)到了勤勞的又一種口感。

曾記得在高中的開(kāi)端我第一次出席了習(xí)作大賽，“我真的有能力出席嗎？”這句話不曾一次的在我的內(nèi)心回蕩，正在自我懷疑中父親給了我自信的力量，他告訴我勤勞將會(huì)提高我的能力，勤勞中盛開(kāi)希望。這句話讓我鼓舞，讓我開(kāi)始了對(duì)此次的賽事的挑戰(zhàn)。習(xí)作的草稿寫(xiě)好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的，更多的是無(wú)數(shù)次的更改。是要用比他人更多的精力，更多的時(shí)間在寫(xiě)好的'習(xí)作上反復(fù)的更改。于是我盡可能的去一遍遍的去更改，但在旁邊的更改中腫脹了，早已找不到哪些覺(jué)得了。媽媽這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再更改的方式。

根據(jù)父親的建議，我過(guò)段時(shí)間就到筆記本上瞧瞧自己的習(xí)作，有哪些不妥處趕快更改，就怕數(shù)學(xué)老師把我的習(xí)作“槍斃”掉，讓我喪失了參賽的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的更改，當(dāng)我再去看那篇習(xí)作時(shí)，我覺(jué)得自己猶如欣賞名著似的，開(kāi)始了悉心的品位。其實(shí)我的習(xí)作沒(méi)有他人那樣出采，但我并沒(méi)有舍棄，總是鼓舞自己去奮斗，去勤勞。

自信，努力的我連最后的時(shí)刻都不錯(cuò)過(guò)。

這天晚上是交習(xí)作的時(shí)間，我早早的就上去了，將習(xí)作進(jìn)行最后一次的更改。一段時(shí)間后，當(dāng)英語(yǔ)老師告訴我大賽的結(jié)果時(shí)，我曉得我的努力沒(méi)有枉費(fèi)——我得了二等獎(jiǎng)。這件事讓我明白了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。“人生能有幾次搏？”我的人生飽含了競(jìng)爭(zhēng)。我為我的奮斗感到驕傲、自豪，我為我的成功倍感快樂(lè)無(wú)比！我相信無(wú)數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)在等待著我。歲月飛逝，挑戰(zhàn)不斷，但我的勤勞不減，我的熱情不減，我要使青春之光愈發(fā)閃耀。三年之后的這個(gè)月，是我們中考的一個(gè)月，高分自然成了奮斗的目標(biāo)。我以前說(shuō)過(guò)：“成功不是一場(chǎng)賽跑，而是一步一個(gè)腳印的旅程。”以我如今的分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到理想中的中學(xué)，這對(duì)我又是一場(chǎng)賽事。但我相信我一定會(huì)特別特別的努力，用勤勞來(lái)改變我的分?jǐn)?shù)！我也并不擔(dān)心，由于我曉得在我的萬(wàn)分努力下也有可能會(huì)像習(xí)作大賽一樣能成功的。我要比他人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創(chuàng)造我的奇跡！我曉得這是一種偉大的力量，它引導(dǎo)著我，邁向中考成功的彼岸。一切皆有可能！心有多大舞臺(tái)就有多大！他人能行，我也一定能行！與其長(zhǎng)時(shí)間的懷疑，不如短時(shí)間的求證！現(xiàn)今心里的一些想象，心里的夢(mèng)想不是說(shuō)下來(lái)就可以了，是要用我的實(shí)力去驗(yàn)證的。現(xiàn)今夸耀，沒(méi)有真情的付出，沒(méi)有用勤勞來(lái)填充，我想那時(shí)的我一定是一無(wú)所有。所以我如今要將內(nèi)心的力量全部發(fā)揮下來(lái)，用自己的勤勞來(lái)?yè)Q取自己的成功，正如習(xí)作大賽那樣。夢(mèng)想在我手中，這是我的天地，我要去追求我的夢(mèng)想。此生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機(jī)，通通因我曾經(jīng)有了勤勞，妄圖達(dá)到目的地，好比客機(jī)獨(dú)自天際飛，定立方向基于信與所知，七分本領(lǐng)三分靠運(yùn)氣。無(wú)法遇到目的地，世界演變，我恐怕顧慮現(xiàn)實(shí)耍弄，不免叫我心碎悲，經(jīng)多少次沖擊叫我受氣，淚也滴滿了地，偏偏我不舍棄，我要更努力。挪開(kāi)淚水鼓足勇氣，永遠(yuǎn)拼搏就似沒(méi)有盡期。我跌下再翻起，永不舍棄，直面世事心里永記。怨憤之中找到新的趣味，我更是不肯舍棄，不肯天真去計(jì)劃行路，并且亦不再害怕跌了不起。種種轉(zhuǎn)變促使我去面對(duì)，絕無(wú)話去躲避。無(wú)法遇到目的地，有更重壓迫我也輸?shù)闷稹０喝坏诌_(dá)方知一切都美，拼搏結(jié)果永不可預(yù)期，信心卻打不死。永不灰心，好好享受勤勞的樂(lè)趣吧。

以刻苦為話題的習(xí)作600字

天才，一個(gè)人人都艷羨的名詞。古往今來(lái)，多少人苦苦尋覓，而又有多少人能得到它。有人曾不止一次的尋問(wèn)蒼穹：“天才到底是怎么而至的？”縱觀古今，眾多例子證明了：天才源于勤勞。

我們生于社會(huì)，長(zhǎng)于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)，成于社會(huì)。而社會(huì)中缺乏不了的就是競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)彰顯出人與人的差別。在社會(huì)這座宏偉壯觀的金字塔中，誰(shuí)能摘得塔頂?shù)膶毷l(shuí)就是億萬(wàn)人眼里艷羨的天才！

我國(guó)偉大的革命家孫佛山先生以前說(shuō)過(guò)：“人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要拼搏。”是啊，人生須要拼搏，須要不斷的拼搏。正由于有了拼搏，才有了一項(xiàng)項(xiàng)科技的發(fā)明；正由于有了拼搏，才成就了這悠久深遠(yuǎn)的文化；正由于有了拼搏，才促使我們?nèi)A夏古國(guó)又一次的騰飛。

“我該怎么拼搏？我該抱有如何的心態(tài)？”我曾問(wèn)過(guò)我自己。當(dāng)時(shí)的我，很苦惱。我曉得了我記得目的地，但大千世界公路縱橫，擺在我面前的路好多，我要怎么決擇呢？當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)宋慶齡男士的話，一次碰巧，我在中學(xué)見(jiàn)到了它：“知識(shí)是從勤奮刻苦中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勤勞的結(jié)果。”這是多么平靜樸素的話語(yǔ)，其實(shí)沒(méi)有華麗的措詞，但卻更突顯它的魅。這句話如一個(gè)警鐘在我耳畔叩響，如仿如一把木梳，將我原先零亂的毛發(fā)梳齊。我的眼前一片明朗，我看見(jiàn)了路的方向！作為中學(xué)生，獲取知識(shí)是我的使命，作為希望，勤奮刻苦是我的方向。

毋須在意路上的風(fēng)雨，何必在意前路的艱辛，就想貝多芬說(shuō)的那樣：”卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)實(shí)在不利于艱辛的遭到里百折不撓。“即使現(xiàn)今的我們不是一位卓越的人，但給自己一點(diǎn)信心，奔向已定的目標(biāo)前進(jìn)，不要在意路上的荊棘，一直堅(jiān)持自己的理想，這么你就是一個(gè)卓越的人。

同學(xué)，從現(xiàn)今開(kāi)始吧！給自己一個(gè)目標(biāo)，選擇一條自己的公路，用自己的淚水與努力來(lái)成就自己的未來(lái)。若干年后，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)看自己走過(guò)的路，你都會(huì)曉得天才到底是怎樣來(lái)的。

天才出于眾生，天才源于勤勞！

以刻苦為話題的習(xí)作400字

老話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。”很多事實(shí)都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

居里夫人在美國(guó)上學(xué)時(shí)，每晚下午總是第一個(gè)來(lái)到課室；每晚夜晚幾乎都在圖書(shū)室渡過(guò)。圖書(shū)室10點(diǎn)關(guān)門(mén)，回到自己的小屋后，她在煤油燈下繼續(xù)讀書(shū)，經(jīng)常到早晨一兩點(diǎn)鐘。除了居里夫人這么，許多成功者的事實(shí)都可以證明，勤勞可以創(chuàng)造成功，有天資的人要有作為是離不開(kāi)勤勞的。

梅蘭芳年青時(shí)拜師學(xué)戲，但師父說(shuō)他根本不是學(xué)戲的料，不肯收養(yǎng)。為了使自己補(bǔ)齊天資的缺陷，他反倒愈發(fā)勤勞。他喂肉鴿，每晚眼睛緊隨翱翔的肉鴿，窮追不舍；他養(yǎng)烏龜，每晚眼睛緊隨遨游的烏龜……后來(lái)，他的眼睛閃閃生輝、脈脈含情，總算成為知名的戲曲大師。梅蘭芳沒(méi)有天資，但刻苦補(bǔ)齊了他缺陷的天資。由于勤，他成功了。大約“江郎才盡”的故事你們都曉得，江淹年青時(shí)很會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但因?yàn)椴蛔⒁馇趧趯W(xué)習(xí)，老時(shí)的詩(shī)歌反倒不不如先前了。

正由于有勤勞的學(xué)習(xí)，才使沒(méi)有天資的（人），照樣可以有作為；但若有天資，但不注意明天的培養(yǎng)，（不）勤勞學(xué)習(xí)，不會(huì)有哪些作為。

華羅庚有句諺語(yǔ)：“勤能捕拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。”那些自覺(jué)得沒(méi)有天賦的同學(xué)不要消極，要相信，只要付出勤勞的勞動(dòng)，就一定成果；而這些很聰明的同學(xué)們，也不要在貶低聲中驕傲，要明白，“一份耕耘，一份收獲。”沒(méi)有耕耘，是不會(huì)在豐收的季節(jié)獲得碩果的。

以刻苦為話題的習(xí)作300字

“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果小的時(shí)侯不努力，長(zhǎng)大后就只有憂傷的份了。所以，不能當(dāng)懶漢，懶漢只會(huì)一事無(wú)成。

但老師說(shuō)：懶是人的天性。由于懶了都會(huì)不看書(shū)、不寫(xiě)字、不去念書(shū)、有可能就會(huì)不干勞作、餓死。所以懶，真的吃大虧。只有勤勉的人，才會(huì)成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)過(guò)聞雞蹁躚嗎？一對(duì)兄弟，有一個(gè)人，在床上躺下想怎樣能夠?yàn)閲?guó)家效勞呢？看到雞叫就想到，可以一看到雞叫就上去打拳。還把后面的人推醒上去打拳，打了好多勝仗，得到了老百姓的敬愛(ài)。這就是懶漢和勤勞的人的差別吧。

只有勤勉才能讓你成才，如今你想當(dāng)懶漢還是勤勞的人？要是我的話就做個(gè)勤勞的人，克服懶性，好好學(xué)習(xí)。我相信，我也一定會(huì)有一番成就的。

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