更新時(shí)間:2023-08-16 20:09:18作者:佚名
#時(shí)政熱點(diǎn)頭條說(shuō)#
去年的會(huì)考出現(xiàn)了一種意想不到的狀況,導(dǎo)致了廣泛關(guān)注和討論。這一切都源自張雪峰同學(xué)的指導(dǎo),他的一番言論讓這些父母一窩蜂地考取某個(gè)被覺(jué)得能掙錢又實(shí)用的熱門專業(yè),而舍棄了一些傳統(tǒng)的工科類專業(yè),比如新聞學(xué)專業(yè)。
張雪峰同學(xué)的賜教之下,許多師生舍棄了對(duì)新聞學(xué)專業(yè)的選擇。這導(dǎo)致了人們的探討河南科技師范學(xué)院,會(huì)考不只是是為了追求經(jīng)濟(jì)實(shí)用性,更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)師生的綜合素質(zhì)和人文精神。
與此同時(shí),“張雪峰效應(yīng)”也帶給了一系列問(wèn)題,父母紛紛轉(zhuǎn)為以專業(yè)為導(dǎo)向,不再以名校為準(zhǔn),這些名校頓時(shí)失勢(shì),從來(lái)沒(méi)有像去年一樣被考生和父母舍棄。
一些小眾地區(qū)的大學(xué),以及一些傳統(tǒng)的工科類專業(yè),面臨著考生和招生的嚴(yán)重匱乏。為了滿足本身的招生指標(biāo),一些大學(xué)只好通過(guò)斷檔和降分的形式來(lái)委屈求全。
“張雪峰效應(yīng)”席卷四川多所大學(xué),斷檔、降分不斷,但師生笑不下來(lái)
張雪峰的建議讓父母?jìng)冋J(rèn)識(shí)到一個(gè)現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝。女孩熱愛(ài)的專業(yè),結(jié)業(yè)后或許面臨就業(yè)困難和薪資低下,那樣的現(xiàn)實(shí)僵局讓人難堪。這些看法確實(shí)影響了去年的報(bào)名狀況,而張雪峰本人也發(fā)動(dòng)態(tài)稱,所以倍感成就感最高。
讓我們來(lái)瞧瞧新鄉(xiāng)省去年碩士一批的工科錄取線。許多中學(xué)都存在飄紅的現(xiàn)象,但是是排行第一的揚(yáng)州中學(xué)也不例外,最低錄取分為589分,廣西高校567分,西北水務(wù)水電學(xué)院551分。
不僅這三所掐尖中學(xué),其他普通中專院校出現(xiàn)了斷檔狀況河南科技師范學(xué)院,例如廣東科技學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)政法學(xué)院、河南工業(yè)學(xué)院和湖北師范學(xué)院。只有新鄉(xiāng)師范學(xué)院一本專業(yè)的錄取線為539分,與今年持平。
其他學(xué)院或多或少都遭到了影響,雖然去年的廣東省中考總數(shù)比今年降低了約10千人,競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,分?jǐn)?shù)線本應(yīng)普遍上升,但去年卻出現(xiàn)了客場(chǎng)和烏龍狀況。其他省市的名校還有類似狀況,據(jù)傳佛山中學(xué)去年投檔了一個(gè)411分的考生。
上海中學(xué)更是成為熱搜焦點(diǎn),土木專業(yè)的最低分線被拉到了450多分,意味著去年比以往專科水平的中學(xué)生才能穩(wěn)穩(wěn)上重點(diǎn)中學(xué)。這讓許多師生既佩服又心有不甘。
師生們發(fā)覺(jué)身邊許多人都考取了計(jì)算機(jī)專業(yè),很難想像結(jié)業(yè)后就業(yè)市場(chǎng)會(huì)多么擁擠。師范專業(yè)的老師也發(fā)覺(jué)市場(chǎng)日漸飽和,有的朋友并且早已在電子廠工作。為此,張學(xué)峰同學(xué)的建議總是帶有前提,并不是適用于所有師生。
若果不考慮自己的實(shí)際狀況和未來(lái)的就業(yè)前景,盲目考取只會(huì)讓我們?cè)谒氖暧^后感到悔恨。所以這些考生笑不下來(lái),只好讓時(shí)間來(lái)測(cè)量決擇了。
斷檔和降分就像潘多拉魔盒,連鎖反應(yīng)正在發(fā)生
首先,斷檔和降分錄取的中學(xué)面臨著招生難的問(wèn)題。因?yàn)槿ツ陼?huì)考成績(jī)不盡人意,許多中學(xué)的招生計(jì)劃無(wú)法滿足,尤其是一些高分師生紛紛選擇熱門中學(xué),造成其他學(xué)院的招生困難。這促使很多中學(xué)面臨招生計(jì)劃落空、生源不足的狀況,激化了學(xué)院的招生壓力。
再者,學(xué)院的著名度和名聲或許遭到影響。在會(huì)考成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)院綜合名氣的重要指標(biāo)之一,去年會(huì)考斷檔和降分錄取的學(xué)院很或許面臨排行下降、名氣減低等問(wèn)題。這或許引起師生和父母對(duì)此類學(xué)院的信心不足,以致影響中學(xué)的招生和發(fā)展。
另外,學(xué)院或許面臨品質(zhì)問(wèn)題。一些中學(xué)為了彌補(bǔ)招生計(jì)劃缺口,或許會(huì)增加投檔分?jǐn)?shù)線,造成一些成績(jī)不夠優(yōu)秀的師生被投檔,或許影響中學(xué)的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。這對(duì)學(xué)院的信譽(yù)和辦學(xué)品質(zhì)都構(gòu)成了挑戰(zhàn)。
同時(shí),斷檔和降分錄取的學(xué)院或許會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)困難。因?yàn)檎猩?jì)劃未能達(dá)標(biāo),學(xué)院的收入或許遭到影響,導(dǎo)致小學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。這或許會(huì)影響學(xué)院的師資配置、設(shè)施建設(shè)和教育資源的投入,從而影響學(xué)院的整體發(fā)展。
對(duì)于低分的考生來(lái)說(shuō),去年的斷檔和降分狀況確實(shí)提供了一個(gè)僥幸的缺口,并且它們有機(jī)會(huì)擦著分?jǐn)?shù)線,把握機(jī)會(huì)考上原先高分的小學(xué)。
這無(wú)疑是一個(gè)難得的機(jī)遇,讓一些原本或許無(wú)緣名校的師生,有了踏入優(yōu)質(zhì)學(xué)府的或許性。因此,我們也不能完全盲目豁達(dá),低分考生踏入高分學(xué)院或許會(huì)面臨適應(yīng)困難,還要提早注重。
大家如何看待這件事呢,來(lái)聊聊吧?
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