《別笑，我是高考零分作文》熱賣
更新時間：2023-08-16 07:00:58作者：佚名
《高考零分習作》鄭州暢銷學者稱得零分并不易
在你們印象里，書城上架的作文書永遠都是“滿分習作”，誰也不曾料想，這種被會考批卷同學定位為“文不對題、毫無價值”的習作，還有出頭的每天。這本書別笑我是高考零分作文，就是《別笑，我是會考零分習作》。
現在，這本自稱“令監考同學邪火沖冠，令教育學者啞口無言，令天下母親啼笑皆非，令蕓蕓網友搞笑嘔血”的書，在廣州購書中心大受歡迎。這到底是一本哪些書？
●《高考零分習作》熱賣
“教育史上最無厘頭、最爆笑、最荒謬、最天才的會考零分習作，絕對挑戰你的想像極限！”正如該書腰封上的廣告詞所言，《別笑，我是會考零分習作》一上架，隨即引來了無數客戶。
明天早晨，北京購書中心三層習作區，不少人撿起這本書仔細翻看。不少小孩手持該書坐在地上，邊看邊笑，還經常來一句，“我K，真絕了”！
這本書收錄了2002年至2009年的73篇會考零分習作，考生們的語言確實讓人笑破肚皮，欲罷不能。
“上周四上架，每天都能買入去四五十本?！编嵵葙彆行牡墓ぷ魅藛T說，有好多人是從網上聽到部份文章后，特意來到書城訂購的。
記者登陸幾家著名的銷售網站，發覺該書均居于熱銷書行列。有網民并且“已經將此書作為飯前必看，由于開懷傻笑有助于消化”。
●文章“逗趣惡搞酸辣諷刺”
2009年，湖南省中考習作題目是以《品味優雅》為題，寫一篇文章。然后，一名考生這么寫道：“我本是一個有文化、有素養、有修養的非知名三好師生，尊師重教仍然在我臉上得到充分弘揚，此次我忍不住想祝福同學您一下，敬愛的出題同學，我實事求是地對你說，你的題目讓我很郁悶，糾結！我不曉得‘三點一線’的大學生活能有多少時間去格調優雅？我想大約雖然出這個題目的我們敬愛的同學你的眼睛讓門擠了？讓驢踢了？進水了？結霜了？漏電了？不管如何，肯定是弱智了?！?/p>
2006年，湖南省習作題目如下：有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。請以“人與路”為題寫一篇文章。
然后，另一篇零分習作誕生了：“‘世上本無路，走的人多了，就成了路’，原來是句大白話嘛，經魯迅這個大叔子一寫，就成了格言了。這也為何，名人嘛！‘我家前院有兩棵樹，一棵是柳樹，另一棵只是果樹’，哪些嘛？有一次我寫作文，套用了一下，‘最近看了兩個綜藝節目，一個是快男，另一個只是快男’，結果同學大筆一揮，給了我一個大雞蛋。我想同學給我零蛋的成因是他今晚要改卷，看不了快男（聽說他是厲娜的粉絲哦），而我竟然看了四川看北京，笑死他了?！?/p>
“事實上我覺得路也不是想成就成的，但是有好多人，假如你們都不走，也成不了路，因此要有‘想走就走’的態度才行，如同世界上的女寶寶萬萬千千，為何只有幾個成了快男，由于其他人都不敢‘想唱就唱’、想中性就中性，因此他們都成不了快男。因此我覺得魯迅這句話應當改為‘世上本無路，想走就走的人多了，就成了路’?！?/p>
記者閱讀了該書中絕大部份文章，居然也從頭笑到尾。
●網友稱“打零分太虧”
對于零分習作形成的成因，在該書的前言中，編著安坤那樣小結道：一是憤世嫉俗型，這些習作以激烈的措辭來抒發對社會上各式現象的不滿；二是玩世不恭型，以諷刺社會、調侃會考為樂子；三是挑戰會考型，這些習作表現的是對會考極端的反對和厭惡，并且厭棄。
“這些都反映了目前的師生因競爭和壓力，所表現出的逃避和排斥心態，也從另一個側面反映了我國中考機制的不健全，在一定程度上忽視了考試的本質?！卑怖ぴ谇把灾腥缡钦f。
記者登陸各大峰會發覺別笑我是高考零分作文，“太有才了”成了網民評價最多的一句話?！靶⌒∧挲g能夠在云淡清寂中直面生命的不堪，能夠在驚濤裂岸中直抒坦蕩的怨憤，真牛！”“不剽竊、不做作，玩的是暢快，寫的是文章，破的是規矩。這么灑脫，這么凄涼，令人嘆為觀止?！?/p>
不僅稱贊外，也有不少網民留言為考生們鳴不平：根據傳統的會考習作思路，這種零分習作確實可以當成笑話看，但若撇開慣有的套路，這種“無厘頭”的文字中雖然還有不少題旨新穎，值得一看的東西，打零分太虧了。
●高中生直言“不敢這么寫”
購書現場，一位小學生說看了書中的《老師，你有沒有常識??？》。作者痛陳念書很累、睡眠不足，“我中午12點才睡，晚上6點多醒來。晚上7點到小學，經常到下午10點多才下班”，由此“哀師生之多災多難”，并批評“覺得同學沒常識，教授沒常識，教育界沒常識”，還發出了即使“回到石器時代”的哀嘆。
“這篇習作寫得很真實，還相當有膽量，說出了我們想說卻不敢說的話?！边@位中學生說，班里有兩本，都在傳著看，因此，自己也買一本回來學習，“不過我不會這樣去寫會考習作，可不敢拿前途開玩笑”。
●專家：考生需要謹慎對待會考
“一篇習作該不該得零分，仍是個很值得定奪的問題。文以載道，思想性是對一篇習作最至少的要求，但不要輕視數學的工具性質。一篇習作倘若能熟練地利用語言文字，抒發一種觀點，表述一種情狀，表達一種感情，從數學基本功視角考量，就不應當得零分?！焙幽辖逃髮W教育系主任宋富剛說，說句實在話，習作思想性都很強，女孩們最終得零分，雖然也真不容易。
宋富剛說，媒體曾報導，有一年的全省中考習作題目是《堅韌——我追求的性格》，結果這些考生“制造”了父親雙亡、離異或自己有殘障而又拼搏不息的“事實”。監考同學不是白癡，不會不曉得這不正常?？赡菢拥牧曌鳎鸫a絕不會得太低的分數。
“通過這個事兒可以看出，現今的命題導向和習作教學，是不促使師生真實探討和抒發，并且壓制它們講好話，那樣的教育方法無疑與人才培養目標背道而馳?！彼胃粍傉f，也正由于現實的不合理，就會出現中考滿分習作遭到指責、零分習作卻受青睞的反常狀況，值得社會反省。
“不過，在教育制度沒有改變的狀況下，考生的某些習作寫得雖好，而且對于考場習作來說是有缺陷的?！彼胃粍偨ㄗh，考生還需謹慎對待會考，既不尖刻又能寫出好習作，這更能考驗一個人的水平。
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