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宗璞;“紫藤”介紹：俗稱“朱藤”、“藤蘿”，莢果紫藤蘿瀑布寫作背景，高大木制藤本。質數復葉羽狀，成熟后無毛。夏季開花，蝶形花冠，青綠色，總狀花柱，產于我國中部，供觀賞，花含芬芳油；莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫用。;最新最全全省中學校優質課大賽視頻觀看優質課請加;紫藤蘿;紫藤蘿;不是,由于，它是這些這些紫藤蘿花組成，由于像溶洞一樣從空中垂下去，不見其發端，也不見其終極，因此文章叫《紫藤蘿大瀑布》。;宗璞(1927～)，真名馮宗璞，當代女詩人，為知名文學家、哲學家馮友蘭之女。其小說《弦上夢》1978年獲全省優異長篇小說獎，《三生石》獲1977～1978年全省優異短篇小說獎；另創作了大量散記、散文，《西湖漫筆》、《紫藤蘿大瀑布》、丁香結》、《水仙辭》、《三松堂斷憶》等，清麗淡雅，溫情自然，富有了情趣、理趣和文化味兒。;寫作背景介紹宗璞一家，在“文化大革命”中受虐待，“焦慮和懊悔”“一直壓在”作者心中。這篇文章選自1982年5月，當時作者鄙人身患重病，作者十分傷心（1982年10月鄙人去世），游蕩于庭中，見一樹綻放紫藤蘿花，睹物釋然，寫成此文。;注音練習迸濺（）忍俊不禁（）仙露玉液（）盤虬臥龍（）;1、課文緊扣著“花”寫了什么內容？請在以下橫線上各填上一個詞。

———花———花———花2、作者思想情感有哪些改變?3、這篇文章是單純寫紫藤蘿溶洞嗎?作者由紫藤蘿溶洞形成了如何看法?;整體感知：1、結構框架：請老師們在以下括弧里各填一字。（）花（）花（）花;恐懼傷心恬靜喜悅鼓舞往前;思考：①作者從哪三個層次來描寫綻放紫藤蘿花?②作者是如何描寫紫藤蘿花?③找出作者描寫紫藤蘿樹和花運用排比和形容比興手法句子，剖析其益處?;避暑;格調與鑒賞;2、“紫色大橫幅上，泛著點點銀光，如同迸濺水花。仔細看時，才曉得那是每一朵紫花中最淺淡部份，在和陽光互相誘惑。”;;;探究賞析;這是一個對比手法，用十多年前紫藤蘿花不幸遭??顯出眼前這片紫藤蘿核桃逢其時，從中波折地反應出時代發展改變、人類文明進步歷史軌跡，那么寫為引出作者深入思考作了伏筆。;自主探究1紫藤蘿演變，作者對它濃郁情感;自主探究2如何由紫藤蘿形象感受出人生意義;4、第9自然段“花和人就會遇到各式各樣不幸，不過生命長河是無止境。”依據上題告誡，你如何了解作者得出這個推論？（;6、第10自然段“我親吻了一下那小小白色花艙，哪里滿裝生命米酒，它張滿了帆紫藤蘿瀑布寫作背景，在這閃光花河道上航行。它是五毒中一朵，也正是一朵一朵花，組成了五毒燦爛流動大瀑布。”請聯絡寫作背景說說你對這句話了解？;文章開頭說“我不由得挪開了步伐”，結尾說“我不覺加緊了步伐”，各有哪些涵義?其作用是何種?;感受文章題旨：;雛菊;;愿你的生命綻放如花