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1906年，中國(guó)留學(xué)生包括但不限于以下人物：

周恩來，在南開學(xué)校畢業(yè)后，赴日本東京求學(xué)，入日本陸軍士官學(xué)校。

詹天佑，赴美國(guó)學(xué)習(xí)，后考取耶魯大學(xué)理工學(xué)院土木工程系，主修鐵路工程。

顏德慶，畢業(yè)于震旦學(xué)院，后赴美留學(xué)，在克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)。

丁文江，入讀上海圣約翰大學(xué)理科，后轉(zhuǎn)學(xué)入物理系。后赴英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)。

黃炎培，入上海浦東中學(xué)就讀，后入南洋中學(xué)。

此外，還有吳玉章、趙元任、王正廷、汪精衛(wèi)等也都在1906年留美。

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抱歉，無法提供1906年美國(guó)留學(xué)生的最新信息，建議查閱相關(guān)文獻(xiàn)、資料以獲取準(zhǔn)確信息。

在1906年留美學(xué)習(xí)時(shí)，留學(xué)生需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)術(shù)環(huán)境：美國(guó)的教育體系以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和鼓勵(lì)創(chuàng)新而聞名。留學(xué)生需要適應(yīng)這種學(xué)術(shù)環(huán)境，并學(xué)會(huì)如何與教授和同學(xué)有效溝通，共同解決問題。

2. 語言：盡管英語在當(dāng)時(shí)已經(jīng)相當(dāng)普遍，但仍有許多人使用自己的母語和方言。留學(xué)生需要適應(yīng)并尊重這種語言多樣性，同時(shí)努力提高自己的英語水平。

3. 文化差異：美國(guó)文化具有多元化和開放性，留學(xué)生需要尊重并適應(yīng)這種文化環(huán)境。了解美國(guó)的歷史、文化、社會(huì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀將有助于更好地融入其中。

4. 安全：在那個(gè)時(shí)期，美國(guó)的治安狀況相對(duì)較好，但仍需注意個(gè)人安全。留學(xué)生應(yīng)了解當(dāng)?shù)氐闹伟矤顩r，選擇安全的住宿地點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)保持聯(lián)系。

5. 財(cái)務(wù)問題：留學(xué)生需要了解美國(guó)的財(cái)務(wù)規(guī)定和稅收制度，并妥善管理自己的財(cái)務(wù)。了解如何申請(qǐng)學(xué)生貸款、保險(xiǎn)以及如何節(jié)省生活費(fèi)用是非常重要的。

6. 社交生活：留學(xué)生應(yīng)積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)，結(jié)交新朋友，并建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這將有助于更好地適應(yīng)新的環(huán)境，并在留學(xué)期間獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。

7. 飲食：如果留學(xué)生不習(xí)慣美國(guó)的食物，可以考慮在當(dāng)?shù)刭徺I食材或加入烹飪班，學(xué)習(xí)制作美式食物。

8. 課程要求：留學(xué)生需要了解并遵守所選課程的學(xué)術(shù)要求，包括作業(yè)、考試和論文的提交時(shí)間等。與教授和同學(xué)保持溝通，了解課程的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。

總之，留學(xué)生需要做好充分的準(zhǔn)備，了解當(dāng)?shù)氐奈幕⑸鐣?huì)和學(xué)術(shù)環(huán)境，并積極融入其中。同時(shí)，保持積極的心態(tài)和良好的人際關(guān)系將有助于更好地度過留學(xué)期間。