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班主任的道德表現才能影響一個中學生的此生。以下是小編整理的中學校班主任職業道德規范心得感受，希望對你有幫助。

2017中學校班主任職業道德規范心得感受一：

歷史的經驗告訴我們，假若不發展教育事業，不增加民族素養和創新能力，都會在國際經濟競爭中時時處于被動、依附地位，還會受制于人，仰人唇瓣。因此，推動教育變革和發展，全面推行素養教育，是我們迎合時代時尚的要求，喜迎新的挑戰的必定選擇，是國家富強教師職業道德心得體會，民族振興的現實基礎。

全面推行素養教育變革和發展的主題，強化與改進中學生嬰兒思想教育工作則是全面加強素養教育的關鍵。師生在思想教育中產生的共同理想和信仰將轉換成為他(她)積極向下，為祖國發憤學習，勤奮把握文化知識的強悍內在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀的建立對師生提倡真知，追求真理的科學心態有著重要影響。要提升師生的思想政治素養，首先得減少班主任的職業道德修養素養。班主任的醫德修養是實踐推動教育的關鍵，作為班主任，通過學習，我認識到：要想點亮他人，首先自己頭上能發出光來。這就是說，自己心里要有作火種的思想打算和精神。一個好的班主任，除了要有精良的業務直接影響師生，而更重要的是人格的感化力。

高尚的醫德是一部好的教科書，是一股強悍的精神支柱，是一股很大的力量。對師生的教育是潛移默化的，很大的，深遠的，并且是終生獲益的，并可影響著好幾代人。高尚醫德的表現，人覺得是行為，楷模是最好的教員，楷模是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本沒法得到的東西。楷模的力量在于行動，而行動卻比語言更能勸說人，教育人，啟示人，鞭策人。行動就是力量?？o時無刻不在影響一個人，一代人，振奮著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對師生來說，耳朵是獲取知識的主要通道。

不管見到哪些，就會無意識的模仿，不知不覺中，師生就與她們身邊的班主任的行為方式越來越近了。在此，班主任的影響力變得尤為重要。雖然是一些細小的舉止，也不能等閑視之，由于這種細小之處對于中學生品性的優劣都有著不可高估的作用。常常是班主任殷切教育的已經忘得一干二凈，而班主任在日常表現下來的有關感情模式，紀律理念。勤奮風范和自我控制等詳細行為卻依然存在師生心頭并形成持久的影響。良好的醫德修養對一個人品格的養成是很重要的，我們班主任教育中學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提升自己的修養。

2017中學校班主任職業道德規范心得感受二：

本學期初我們學院組織班主任認真學習了《中學校班主任職業道德規范》。通過這些深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的班主任除了要教書單，需要育好人，各個方面都要為人師表。醫德除了是對班主任個人行為的規范要求，但是只是教育中學生的重要方式，起著“以身立教”的作用。班主任要做好師生的心靈安裝工程師，首先自己要有高尚的道德情操，能夠以德治教，以德德育，能夠成為一名合格的教育工作者。

華裔富豪李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;砍伐行為，成就習慣;種植習慣，成就性格;種植性格，成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們，以好的思想理念為指導，留意行為規范，并以長久的堅持使之產生習慣，對于人的此生有著多大的影響!為此，作為班主任，我們應該樹立正確的思想理念，以之來使得自己養成一些良好的思想行為習慣，進而邁向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業

班主任是為國家輸送人才的階梯。因此，班主任又是很平淡的。我想，偉大正亦即平淡之中。由于，平淡中，我們一樣才能奉獻。人們常把班主任形容為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在抒發教育這一職業的無私和偉大。因此，班主任從自己執教之日起，就要對班主任這一職業有充分的認識，能夠徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，我是一名在教育崗位上干了十二年的班主任。我的信仰就是干一行，愛一行。象陶行知所說的這樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，由于我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。為此，作為一名班主任的我，經常相信以愛為本，用愛來感召師生，來潔凈師生的靈魂。無論何時，我都還能理直氣壯地說，涉足教育事業，我終身無悔。作為一名班主任我倍感無尚光榮的，班主任對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。所以要做好班主任工作，就應當首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是班主任職業道德培養的心靈。

二、無私奉獻，關懷每一位中學生

教育是一門美術，只有走入師生靈魂的教培英是真教育。愛是教育的原動力，班主任關懷的眼神就是中學生靈魂的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業解答也?！币幻瑢W，傳的不只是是學之理，更應當是人之道，一名同學，職為授業，更為樹狀。因此班主任要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。因此班主任要有崇高醫德，不管是教書，還是德育，都能讓他的中學生全盤接受，永記于心。

教育是美術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。班主任只有熱愛師生，能夠教育好師生，能夠使教育發揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛師生是班主任職業道德的根本。對師生冷血，缺少熱情，決不是一個有良好醫德的好班主任。

三、為人師表，做師生的垂范

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W班主任的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，班主任的道德表現才能影響一個中學生的此生。作為班主任，楷模的力量是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是建立我們未來民族道德素養的基礎。，“為人師表”是班主任最崇高的榮譽，只是班主任的神圣天職。作為一個人民班主任，負擔著全面提升國民素養、提高全體人民，非常是中學生一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地減少班主任為人師表的水平，能夠勝任人民班主任的歷史使命，無愧于人民班主任的光榮頭銜。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求師生做的自己應當先做到做好。例如要求師生不遲到缺勤，班主任自己就不能遲到缺勤;要求師生文明禮貌，班主任自己言談言行切切不可生硬;要求師生恪守行為規則，班主任應自覺遵循班主任守則。否則，光要求師生，而自己又不身體力行，反倒胡作非為，師生就覺得這么的同學舉止不一，出爾反爾而不可信賴。

其實，我們班主任時時刻刻都要嚴苛要求自己，不斷學習，強化修養，讓自己成為一個具備高尚醫德的人教師職業道德心得體會，才會適應素養教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，才不虧待黨和人民賦于我們班主任的光榮使命。

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