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? 什么是平行志愿投檔 -
????涵義：所謂平行志愿投檔(以下簡稱平行志愿)是指將考生電子檔案按平行志愿投檔規(guī)則投向該考生在同一志愿序號中填報的多個并列志愿院校中的一個院校。 -
????解析：投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，將進行投檔。由于每個志愿考生可以填報五個并列院校志愿，有五個被投檔機會，因此就增加了考生被錄取的機會，降低了考生填報志愿的風險，提高了考生志愿的滿意率。 -
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平行志愿投檔這樣操作 -
□每個志愿欄內(nèi)考生可填報五個并列志愿院校。投檔時，省教育考試院根據(jù)各高校提出的調(diào)檔比例(不超過1∶1.2)，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則———????首先，將同一科類的控制線上未錄取的考生按成績從高分到低分排序。 -
????其次，根據(jù)考生填報的A、B、C、D、E五個平行志愿院校，計算機從A志愿院校開始依次檢索，一旦有符合投檔條件的院校，就作為投檔對象。 -
□當某院校調(diào)檔分數(shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時，則比較單科分數(shù)，其順序為：語文、數(shù)學(xué)、外語?！襞e例說明——— -
????河北科技大學(xué)在投檔到541分時，還缺3個計劃，現(xiàn)有小趙、小張、小劉、小李、小何五名考生的高考總成績均是541分。他們分科成績分別為：小趙語文109分，數(shù)學(xué)112分，外語89分，綜合231分。小張語文106分，數(shù)學(xué)128分，外語98分，綜合209分。小劉語文106分，數(shù)學(xué)128分，外語118分，綜合189分。小李語文106分，數(shù)學(xué)128分，外語114分，綜合193分。小何語文106分，數(shù)學(xué)135分，外語84分，綜合216分。 -
????比較單科成績時首先比較語文成績，則109分為語文最高分！于是，小趙將被投檔！ -
????投出小趙電子檔案后，仍缺兩個計劃。此時，其余4人的語文成績相同均為106分，于是來比較數(shù)學(xué)成績，135分為數(shù)學(xué)最高分！于是，小何將被投檔！ -
????此時，仍缺一個計劃，卻有3名總分相同的同學(xué)。比較語文、數(shù)學(xué)成績發(fā)現(xiàn)，這3名同學(xué)的語文、數(shù)學(xué)成績也都一樣。按順序該比較外語成績了，此時可發(fā)現(xiàn)，118分為外語最高分！于是，小劉將被投檔！ -
□考生每批每個志愿所填報的五個平行志愿院校中，無論有幾個院校達到投檔分數(shù)線，只要按投檔規(guī)則投到其中一所院校，即享受了平行志愿的投檔機會，就不能再投檔到其他志愿院校?！襞e例說明——— -
????考生小王的高考成績是541分，五個平行志愿依次是A安徽理工大學(xué)，B長春中醫(yī)藥大學(xué)，C貴州財經(jīng)學(xué)院，D哈爾濱師范大學(xué)，E石家莊學(xué)院。 -
????由于安徽理工大學(xué)的投檔線是555分，小王的成績不夠線，因此不能投檔。再看他平行志愿中第二順序的學(xué)校長春中醫(yī)藥大學(xué)，該校的投檔線是540分。于是，小王投檔至長春中醫(yī)藥大學(xué)。此時，小王即已享受了平行志愿的投檔機會。盡管按順序接下來的三所院校的投檔線都比小王的分數(shù)低，那也不能再投檔。 -
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與傳統(tǒng)志愿投檔方式的比較 -
□傳統(tǒng)志愿投檔：“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)” -
????解析：考生每批次可以填報第一志愿、第二志愿及后續(xù)志愿，但每個志愿只能填報一所院校。投檔時，先將考生按院校志愿分開，再將填報同一院校志愿的考生按照分數(shù)高低排隊投檔。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分數(shù)達到或遠遠高于第二志愿所報學(xué)校的投檔分數(shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。 -
????這種方式就使得考生第一志愿落空后，其他志愿落選的可能性非常大，從而導(dǎo)致部分高分考生因為第一志愿填報失誤而落選。因此，這種志愿填報方式具有相當?shù)娘L險性。 -
◆舉例說明——— -
????考生小賈的高考成績是589分。某批次填報的一志愿是鄭州大學(xué)。由于該校的投檔線是610分，因此小賈不能投檔。小賈的二志愿是西南大學(xué)。該校一志愿未滿額，投檔線為580分。因此，包括小賈在內(nèi)的第二志愿填報該校的調(diào)檔線上考生都可能被投檔。假如小賈的一、二志愿都滿額，小賈將參加調(diào)劑錄取或下一批次錄取。 -
□平行志愿投檔：“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿” -
????解析：優(yōu)先滿足高分考生的志愿?？忌畲蟮氖芤嬖谟谧兺慌螆罂嫉囊粋€“第一志愿”為多個“第一志愿”。對考生來講，機會增加了，即擴大了考生選擇范圍。這種志愿填報方式可以有效減少傳統(tǒng)方式第一志愿填報失誤就影響錄取的情況，大大降低了考生填報志愿的風險，也在一定程度上減少了院校招生“大小年”的現(xiàn)象。 -
◆舉例說明——— -
????仍以考生小賈為例。小賈的高考成績是589分。在平行志愿模式下，他填報的5個平行志愿分別是：A鄭州大學(xué)、B西南大學(xué)、C河北工業(yè)大學(xué)、D河北師范大學(xué)、E石家莊鐵道學(xué)院。 -
????鄭州大學(xué)的投檔線是610分，小賈不夠，不能投檔。再看西南大學(xué)，投檔線是580分，且尚未滿額。則小賈投檔至西南大學(xué)。此后的3所院校無論小賈是否夠投檔線都不再投檔。 -
????對于考生小賈，若實行傳統(tǒng)志愿投檔就有可能在本批次投不出去，但若實行平行志愿投檔就一定能夠投出去。這也就是說“投檔辦法不同，優(yōu)先權(quán)也不同”。 -
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平行志愿投檔的優(yōu)點 -
????平行志愿投檔具有以下優(yōu)點： -
????1、平行的幾個志愿院校作用比較均衡，考生志愿的有效性、錄取的可能性和志愿的滿意率大大提高。 -
????2、考生填報志愿的風險性大大降低，大大減少了高分考生的落選。 -
????3、高校錄取“斷檔”和“大小年”現(xiàn)象有所緩和，起到了合理分配生源的作用。 -
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避免誤讀平行志愿投檔 -
????誤區(qū)一：可以一檔多投。 -
????正解：平行志愿是一個志愿多所學(xué)校，只能一檔一投。 -
????誤區(qū)二：可以多次投檔。 -
????正解：考生每批填報的5個平行志愿院校，最多只能投檔一次，投檔一所院校。 -
◆舉例說明——— -
????考生小張高考成績?yōu)?60分。平行志愿填報了A天津大學(xué)、B山東大學(xué)、C浙江大學(xué)、D中國海洋大學(xué)、E河北工業(yè)大學(xué)。 -
????天津大學(xué)的投檔線為658分。于是小張投檔至該校。假設(shè)小張未達到填報的某專業(yè)的要求又不服從專業(yè)調(diào)劑；或是因為其他原因小張被天津大學(xué)退檔。則小張不會再被投檔至其他4所學(xué)校。 -
????誤區(qū)三：平行志愿沒有先后順序。 -
????正解：實際錄取中，平行志愿對考生個人來說是有先后順序的。 -
????誤區(qū)四：實行平行志愿后沒有了風險。 -
????正解：實行平行志愿后仍會有風險。因為平行志愿不是“靈丹妙藥”。在目前我國高考錄取模式下，雖然大大降低了風險，但不能全部消除風險。 -
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平行志愿投檔也有風險 -
第一是被退檔的風險。 -
????現(xiàn)行錄取體制規(guī)定，高?？梢栽谡猩媱潝?shù)的120%之內(nèi)自主確定提檔比例，如果院校的提檔比例高于招生計劃數(shù)的100%，錄取中院校也沒有增加招生計劃，那么超出100%部分的考生就存在被退檔的風險。 -
第二是志愿填報過高帶來的風險。 -
????如果考生定位不準確，志愿填報過高，院校志愿之間沒有拉開梯度，就可能導(dǎo)致所填報的幾個院校志愿都落空。 -
第三是不服從專業(yè)調(diào)劑和其他原因帶來的退檔風險。 -
????考生檔案被投到所填報的某所院校后，如果所填報的專業(yè)志愿按學(xué)校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，或由于身體等其他原因不符合學(xué)校錄取要求，則有可能被退檔。 -
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填報平行志愿注意技巧 -
第一，合理搭配平行志愿。????在同一批次的一組平行志愿中，院校的搭配非常重要，既不要全部填報熱門學(xué)校，也不要全部填報冷門學(xué)校。要根據(jù)自己的分數(shù)、身體條件等，在有可能被錄取的學(xué)校中填報2至3個熱門的學(xué)校，填報2至3個冷門的學(xué)校，一旦熱門投不出去，還有冷門的學(xué)校保底。 -
第二，將自己最希望就讀的學(xué)校排列在平行志愿的前面。????盡管是平行志愿，但還是有先后順序的，排序上的先后就是投檔的順序。在一組平行志愿中，最好是將你最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。如果你填報的平行志愿中有三所學(xué)校滿足投檔條件，那么你的檔案就會投到三所學(xué)校中排在最前面的那一所。 -
????總之，填報志愿時，五個平行志愿院校按前后順序，前邊“沖一沖”、中間“穩(wěn)一穩(wěn)”、后邊“保一保”。 -
????省教育考試院表示，任何方案都不可能是完美的，平行志愿也難免存在某些缺陷，但在目前階段，實行平行志愿投檔，由于每批每個志愿可以填報多個平行志愿院校，相對減少了考生填報志愿的盲目性和風險性，增加了考生的選擇機會，有利于院校招收到更優(yōu)質(zhì)的生源，更有利于教育資源的合理配置。所以，平行志愿投檔方式被認為是一項以人為本、以考生為本的改革措施。