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——上海第二工業(yè)大學(xué)附屬工路中學(xué)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景（資料圖）

本報(bào)記者 朱大建 王偉 姚阿敏 沒有哪個(gè)家長不希望自己的孩子接受更好的教育； 沒有一個(gè)孩子不想能夠進(jìn)入附近一所建筑精美、品質(zhì)優(yōu)良、老師平易近人、快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校。 但由于經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展不平衡等多種原因，即使在上海這樣的國際化大都市，同一區(qū)域內(nèi)的區(qū)縣乃至學(xué)校之間的教育資源也存在客觀差異。

黨的十八大報(bào)告把教育擺在改善民生、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首位，明確提出了九年義務(wù)教育均衡發(fā)展等下一階段教育科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)合理配置教育資源，大力促進(jìn)教育公平。 和任務(wù)。 在上海，政府部門努力辦好每一所學(xué)校，構(gòu)建覆蓋每一個(gè)適齡兒童青少年的教育服務(wù)體系，大力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育總量居全市各區(qū)縣之首，學(xué)生人數(shù)約占全市四分之一。 年底，我們的記者深入浦東的學(xué)校、街道、小鎮(zhèn)，真實(shí)感受到了將優(yōu)質(zhì)教育資源均衡輻射到每一個(gè)孩子的舉措。 其中，多層次、全方位加強(qiáng)城郊學(xué)校合作交流的“六大模式”，給記者留下了深刻的印象。 這也成為新區(qū)推動(dòng)教育均衡發(fā)展、取得實(shí)效的“秘訣”。

1工路改為附中

“失敗”以獲得聲譽(yù)

家住草路鎮(zhèn)工花路的盧偉和家住張?zhí)链宓闹煨∫懊刻觳叫?0多分鐘到學(xué)校。 他們畢業(yè)于附近同一所小學(xué)，和許多其他同學(xué)一樣，考入了上海第二工業(yè)大學(xué)附屬工路中學(xué)。

正在上初一的小朱說交大附中浦東實(shí)驗(yàn)高中，他有時(shí)會(huì)和一些選擇去其他民辦初中或者浦東江邊學(xué)校的小學(xué)同學(xué)交往，但他還是覺得自己的學(xué)校不錯(cuò)。 以學(xué)校氛圍為例。 ，明顯比其他學(xué)校好。 正在讀初二的小魯表示，至少學(xué)校周邊的居民已經(jīng)充分認(rèn)可了工路中學(xué)的初中。 學(xué)生們也覺得自己的學(xué)校不比別人差，學(xué)校也大力鼓勵(lì)大家參加中考。 然后去更好的實(shí)驗(yàn)示范高中。

建于1944年的工路中學(xué)，由于種種原因，教育質(zhì)量和聲譽(yù)一度陷入低谷。 2005年9月，浦東新區(qū)教育局引進(jìn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源，學(xué)校更名為第二工業(yè)大學(xué)附屬工路中學(xué)。 對(duì)于越來越受到周邊居民認(rèn)可和喜歡的現(xiàn)狀，倪瑞明校長感慨萬千。 學(xué)校更名后，他從另一所學(xué)校調(diào)來任職。 沒想到，光是找校門口，他就花了兩個(gè)小時(shí)。 “應(yīng)該說，我校近年來的快速發(fā)展，也抓住了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大機(jī)遇。” 倪校長表示，學(xué)校所在的草路地區(qū)正處于前所未有的發(fā)展時(shí)期。 2000年，鞏魯鎮(zhèn)與古魯鎮(zhèn)合并成立草魯鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)人口7萬多人。 最新人口普查顯示，草路鎮(zhèn)本地及外來人口約25萬。 大基地建成后，人口將增加十萬。 屆時(shí)，草路鎮(zhèn)人口預(yù)計(jì)將在35萬左右。 未來幾年，整個(gè)草路鎮(zhèn)將出現(xiàn)5至6所中學(xué)共同存在、共同發(fā)展的局面，這也將為工路中學(xué)的新跨越增添更多動(dòng)力。

2 向外教尋求幫助

著力提高教師水平

有人說，教育是百年工程。 其實(shí)，老百姓心里有一個(gè)很強(qiáng)的平衡點(diǎn)，那就是看一所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，并不是看校舍有多新、場(chǎng)地有多大、設(shè)備有多好。但首先要看學(xué)校老師的水平。

倪瑞明校長說，剛接手工路中學(xué)時(shí)，他就向老師們提出了要求：“學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)郊區(qū)，但老師們的思想不能‘遙遠(yuǎn)’，視野不能‘遙遠(yuǎn)’。 ”。 在他看來，鄉(xiāng)村教師缺乏的不是專業(yè)精神，而是缺乏發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 因此，工路中學(xué)開始利用第二工業(yè)大學(xué)的智力優(yōu)勢(shì)，從大學(xué)聘請(qǐng)外籍教師到中學(xué)。 還邀請(qǐng)第二工業(yè)大學(xué)頂尖環(huán)保學(xué)院的專家教授來校拓展教師知識(shí)，指導(dǎo)師生。 相關(guān)研究課題。 “這幾年，我們沒有一個(gè)老師流失到其他學(xué)校，也從其他學(xué)校引進(jìn)了很多骨干教師。教師素質(zhì)的提高，自然會(huì)體現(xiàn)在招生質(zhì)量上。比如， 2007年，該校本科錄取率僅為14%，今年已上升至70%。” 倪校長表示，錄取率是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的重要方面，也是贏得社會(huì)聲譽(yù)的重要組成部分。

3浦南+湖東

辦好區(qū)級(jí)示范高中

2009年6月底，受浦東新區(qū)教育局委托，上海交通大學(xué)附屬中學(xué)任命胡杰為上海交通大學(xué)附屬浦東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。 新學(xué)校是在原浦南中學(xué)和湖東中學(xué)的高中部合并的基礎(chǔ)上組建的。 區(qū)教育局給新任校長提出了“硬目標(biāo)”，要求在委托管理第一期（四年）內(nèi)將學(xué)校建設(shè)成為區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)示范高中。

“三年后，學(xué)校將升級(jí)為更高級(jí)別交大附中浦東實(shí)驗(yàn)高中，我們?cè)谀睦飳ふ彝黄瓶冢俊?胡杰校長的做法是，首先要盡快提高教師素質(zhì)。 他說：“我們?cè)诮淮蟾街薪⒘私處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，每年組織教師到交大附中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。交大附中將還安排優(yōu)秀、骨干教師擔(dān)任教師，全程指導(dǎo)。”

4 拜訪老師、聽課