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綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科生

首先，問(wèn)題描述中的三個(gè)問(wèn)題：

1、“英語(yǔ)”專業(yè)的主要課程有哪些？

不同大學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目和課程設(shè)置有所不同，但一般包括以下幾類課程：

(一)基礎(chǔ)知識(shí)

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、翻譯等能力。

(2) 高級(jí)

英美文學(xué)、英美文化、語(yǔ)言學(xué)等

(3)第二外語(yǔ)

我校英語(yǔ)培訓(xùn)目標(biāo)及要求說(shuō)明：

英語(yǔ)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底、良好的人文素質(zhì)和廣闊的國(guó)際視野，符合國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高層次英語(yǔ)人才。

要求學(xué)生掌握語(yǔ)言、文學(xué)及相關(guān)人文、科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)； 具有較強(qiáng)的跨文化溝通能力； 具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較為熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力； 了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化； 具有一定的第二外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力； 具有良好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基礎(chǔ)研究能力； 具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力。

2. 院校和專業(yè)排名如何？

主要是外語(yǔ)大學(xué)、師范大學(xué)和綜合大學(xué)。 許多醫(yī)學(xué)、郵電、海洋等專業(yè)大學(xué)也設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)。

單單是英語(yǔ)專業(yè)的排名并不多。 以下兩個(gè)外語(yǔ)文學(xué)排名可以作為參考：

（一）第四輪課題評(píng)估

（二）軟科排名

排名僅供參考。 如果選擇自由度足夠的話，我還是推薦綜合類大學(xué)或者北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)/上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

3、就業(yè)方向和發(fā)展前景如何？

從升學(xué)角度來(lái)說(shuō)，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)，可以向文學(xué)/語(yǔ)言學(xué)/翻譯等方向發(fā)展； 跨專業(yè)往往會(huì)考慮教育/新傳播/商科/公共管理/海關(guān)等，但絕對(duì)不限于此。

從就業(yè)角度來(lái)看，可以利用自己的專業(yè)技能從事教育、外事、翻譯等工作； 或者在你的專業(yè)之外，探索互聯(lián)網(wǎng)、快消品、金融等。各個(gè)方向都有很多人，關(guān)鍵只是個(gè)人想走什么路？

我會(huì)繼續(xù)填補(bǔ)空白，這里有一些值得閱讀的相關(guān)文章：

金文《英語(yǔ)專業(yè)的晚安》（摘自《美麗的解釋》）

豆瓣@《捍衛(wèi)詩(shī)歌》——英語(yǔ)系有什么好？

豆瓣@文苑GE大師“英語(yǔ)系該怎么辦？” 》

蔡繼剛《英語(yǔ)專業(yè)是“良心遺憾專業(yè)”嗎？復(fù)旦學(xué)者：“病不重”》

這篇文章在《文匯報(bào)》發(fā)表后引發(fā)熱議。 以下是曲衛(wèi)國(guó)教授的回復(fù)之一。

曲衛(wèi)國(guó)《與蔡繼剛教授談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)的良心與短板》

舒定芳《高校英語(yǔ)專業(yè)“復(fù)興”的三大路徑》

非常有見(jiàn)地。 這對(duì)大學(xué)和英語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有所啟發(fā)。

最后一段總結(jié)：

最后我們總結(jié)一下這篇文章的要點(diǎn)：

（1）英語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)到了危機(jī)四伏的關(guān)鍵時(shí)刻，必須有所作為；

（二）大勢(shì)初顯，歷史機(jī)遇到來(lái)：全球化、國(guó)際化、專業(yè)化。 識(shí)大勢(shì)、順大勢(shì)者昌英語(yǔ)專業(yè)學(xué)校排行榜，逆大勢(shì)者亡； 有遠(yuǎn)見(jiàn)、勇于實(shí)踐者勝； 迷茫的人、觀望的人、渾水摸魚的人、破釜沉舟的人都輸了；

（三）英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展可以有三大方向、三大分工、三大舉措。

分為高端技能（翻譯、教師、外事）型、研究（外國(guó)專家）型、（漢語(yǔ)）語(yǔ)言文化傳播型三大方向。

分三個(gè)分工：外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，兼顧三個(gè)方向英語(yǔ)專業(yè)學(xué)校排行榜，重點(diǎn)培養(yǎng)高層次技能人才； 綜合英語(yǔ)專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)高層次研究型人才； 專業(yè)學(xué)院，重點(diǎn)培養(yǎng)高層次技能型人才。

三大舉措：國(guó)際化、海外游學(xué)、經(jīng)典學(xué)習(xí)。