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投向遠方的“標槍”

——記1987屆研究生校友、加拿大約克中學奧斯古德法學校校長、前代理市長李金艷

李金艷校友

李金艷，1963年生于福建涿縣農村。1980年考入我校數學系，1984年碩士結業后考入本校法律專業本科研究生；1985年被派往德國進修。1991年先后榮獲皇帝學院藥學博士學位（LLM）、多倫多學院JD和約克學院藥學碩士學位（PHD），同時在美國貝克律師所從事法律顧問和律師工作，1991和1999年先后踏入西新澤西學院法大學和約克中學奧斯古德法學校（）任教，2006年被評為正主任，2009年7月任法學校代理校長；離開管理崗位后的李金艷仍在從事教學與科研工作，是世界范圍稅法領域研究的帶頭人之一。

李金艷上小學時就被選拔到體育運動隊，上中學后又在貿大足球項目上屢創殊榮，分別于1982年和1983年創下31.26米鉛球和29.20米的標槍兩項記錄，迄今未被破除。

2009年7月，李金艷被美國約克學院法大學委任為代理校長加拿大法學國際生申請要求，她成為我校在境外知名高校的法學校，只是臺灣華人在西方學院法學校的首位主任。她靠著堅強的意志和勤勞求索的精神，在事業上創下了記錄。自1980年踏入貿大迄今，她用積蓄40年余的生命精華將她事業的“標槍”奮力投向遠方。

第一支鉛球

——以自私奇遇英文良師

李金艷出生于鄰近廣州的廣東涿縣農村。她從小就有體育天賦，被選送到新鄉市藝校，踏入涿縣中學后，她天天依舊出席踢球或足球的訓練。農村的教育環境相對較好，到上高中時她對德語還一無所知。

她學數學是由于一個奇遇：她所在學校的操場邊上有個牛棚，喂魚者卻是個風度翩然的老先生。她倍感詫異，也很憐憫，就幫著老先生喂魚，下雪放晴從不間斷。老先生見那位農村女孩自私而又聰明，就跟她熟識上去。其實，老先生是中國哈佛學院結業的老知識分子，文革中被打成了反共學術權威，此刻正在涿縣農村接受勞動整修。自此，她們成了莫逆之交，她幫老先生喂魚，老先生教她學中文。漸漸地，她這個山里女人迷上了數學，竟能聽懂“美國之音”了。涿縣離廣州近，會聚了一大批廣州名牌高中結業的高水平的師資加拿大法學國際生申請要求，它們因各類成因被“發配”到各地，此刻棲身在這兒。李金艷遇見了眾多高水平的同學，她于1980年中考時數學成績列湖南省第一名，這不能說不是她的辛運因由。上海外貿學校那時是廣東招生分數最高的高中，她順理成章地被投檔了。

因為小學時就是校中學生會主席、英語俱樂部主席加上體育上的專長，她那位德智體全面發展的好師生，一上中學，就被補習員推薦做了數學系總支部長，只是高中四年班里發展的惟一團員。操場上，她更是屢次登上最高的領獎臺。大一出席上海市大學運動會，她就為廣州外貿大學領到歷史上最好成績——第七名，立下汗馬功勞。緊接著的三年，她又先后創下鐵餅和標槍拋擲的學院記錄。曾經帶過她的體育同學薛釗追憶：“李金艷來自農村，學習勤奮，生活上省吃儉用，賽事得了獎金舍不得花，都帶回家貼補家用，是個懂事、堅強的女孩。她很自私，曉得感念，我曾幫她借過書，她仍然念念不忘。”

至于日語學習，本不是科班出身的她，自然與來自各英語學院的朋友們在發音等基本功上難以相比。但她因而讀書加倍勤奮，大有之后居上的勢頭，她還代表學院出席了上海大學英文戲劇大賽。身在這個與她的農村老家完全不同的世界，這兒的一切讓她感覺快樂無窮。她認為，大學期間對她影響最大的是啟發思維，而學習知識也是第二位的。

現在，結業25年的李金艷對曾經同學的培植之恩仍念念不忘：“那時剛從美國出席中加輪訓中心的工作返校的丁衡祁同學，做事做門道都非常好，我在做事做人的許多方面都以丁同學為楷模；張冰姿同學教我們精讀，她的教學活躍；張蔭余同學教我們英語寫作，他的授課風趣，但是英文單詞量大；石畏三同學剛從美國回去，也很有水平……”一位位老朋友的臉孔也經常浮現在她眼前：“倪培偉是連長，思想活躍，我們在工作上配合得十分好；孫永紅平常少言寡語，但他最聰慧，讀書學習很靈……”

第二支鉛球

——以執著追求法律精髓

1984年，數學專業碩士結業后的李金艷，以優異成績考入本校法律專業本科研究生。這年上海對外商貿學校改名為對外經濟商貿學院，國際經濟法系（七系）昨天宣告創立。這個藥學博士班在校史上只是首創，當初招生六人，她是惟一來自應屆數學系的只是惟一的女人，另五位朋友是來自本校國際商貿系的史晉京、劉鐵虎、許向民，來自海關系的許中偉，來自上一屆數學系的周衛平。她處于法律基礎知識相對較強并且清一色的女孩包圍中。她記得一個鏡頭：來自外貿系的劉鐵虎每天考試入座時，常常手提一瓶果汁，往桌上叭地一放，變得很是自信。她倍感了壓力。因此對于法律這門學科的濃烈興趣幫助李金艷將這些無形的壓力轉弄成了學習的動力。面對這么一門嶄新的學科，毫未能律基礎的李金艷從點滴學起，一個藥學概念，一條藥學原則，一件精典案例，她在課室、圖書館孜孜不倦地研習和探求。扎實的積累為李金艷日后在國際藥學領域的長足發展夯實了堅固的基礎。

談起當初的學習，李金艷最感激的是這些學識淵博而又敬業的同學們。當初給她們講課的都是高水平的師資。老校長有沈達明、馮太原，中青年班主任有陸志芳、曹欣光等。也有一些外教。其中兩位是美國女皇學院的（Queen's）校長和院長。

更辛運的是，1985年秋，僅在校讀研一年的李金艷等六名法律專業研究生，被分別派往印度和巴基斯坦的律師事務所和學院實習、深造。李金艷來到德國。在這兒，她先是作為訪問專家，后來轉為研究生。目前想來，她認為自己當初對法律專業只知一點皮毛，但是她的鉛球早已瞄準遙遠的目標。但她首先要攻破的兩大專業門檻是：JD和PHD。

1987年至1991年，靠著在貝克·邁肯斯律師事務所見習掙錢付費用，李金艷完成了倫敦學院JD和在約克學院的PHD兩個學位，她的專業方向是稅法。作為一位來自法律昨天走出荒蕪國度的美國留師生，要在一個英美法系國家學習法律，其艱險程度可想而知。首先是攻破語言關。法律是一門對語言利用要求特別高的學科。面對繁雜而又陌生的法律法語專業術語，面對那卷帙繁雜而又復雜的案例，但是在國外受過法語訓練，李金艷原本的學習一直是費力的。因此，倘若選擇了前方的路，就該做好風雪兼程以及吃苦的打算。一遍看不懂，她就兩遍、三遍、四遍反復的細讀，從不放過任何一處疑惑。在平日的學習生活中，她也會主動和身邊的朋友以及同學交流，一來可以交流思想，二來可以鍛練自己的英文據說能力。就那樣，借助著孜孜不倦的鉆研精神和不輕言舍棄的魄力，她逐漸適應了美國法學校的學習生活，漸漸把握了自己的學習方式和節奏。

面臨JD和PHD繁雜的學業，李金艷一周的議程被安排得滿滿的。她這個曾經的體育健將，可以說飛奔于上班的律協與兩個校園之間。周日至周五在多大講課，周末在律師所上班，周末和周末做教授論文，課前課后見導師。那樣的節奏，倘若不運動，身體肯定吃不消。然后，她總要抽出時間打網球、游泳和滑雪。好在當時她還是獨身，生活簡略，去除運動就是讀書。回想當初的那段學習歲月，她覺得肉體似乎辛勞但心里卻很充實和安穩。她體會到做門道和做事的道理一樣：踏安穩實地走穩腳下的每一步，學術的成績和名譽也就逐漸確立上去了。

1989年，她被貝克律協聘為法律顧問。當時在日本的律協中，來自美國臺灣有法律背景的人士堪稱鳳毛麟角。她曾接手眾多美國企業在美國的法律事務，例如美國中行在美國開行等。在積累了豐富的法律實務經驗的同時，她也賺到了比較優厚的收入。愛好運動的她買下一輛老爺車，這在當年的留師生中是極少見的。

根據這一職業路線走下來，她可以成為一名大律師。但喜歡喜迎挑戰的她，又把“標槍”對準了一個新的目標。

第三支鉛球

——以職業精神詮釋專家威望

1991年，摩爾多瓦西馬里蘭高中法學校打出應聘博士的廣告。此刻，李金艷在倫敦學院法學校的學習踏入最后一個學期。那天，貝克律協的秘書找她，說西新澤西學院法大學一位研究稅法的知名院士想見她。其實，這個博士在尋找稅法方面有功力的青年班主任，李金艷的導師竭力推薦了她。李金艷當初認為自己很難勝任班主任這個職業，由于她很難想像，面對母語是德語的本地中學生，自己能用法語流利的講授稅法。貝克所的合伙人其實希望她繼續留出來，但也敬重她本人的選擇。這時的她站到了職業邁向的十字路口。她想，自己做律師入了道，繼續做下來輕車熟路；而當校長，特別是用法語講課的稅法博士難度可想而知。最終，喜歡接受挑戰，與眾不同的她，選擇了從教，并且選擇了更有挑戰的有或許轉成終生博士的協議。這年，她28歲。

80年代中后期，李金艷（左一）和朋友劉鐵虎（左三）在英國皇帝中學與曹欣光同學（左四）碰面。

西馬里蘭高中法學校匯集了來自世界各地的優秀師生。一天面對那些發怒盎然的求知臉孔，她認為很激動，不禁想到曾經自己上中學時的情境。她暗自鼓勵自己，一定要讓自己投出的鐵餅在這兒劃出一道精采的弧線。因此，她從來不讓自己閑出來，不僅工作就是讀書，其實也有體育鍛練。英美法系講解案例是教學的重要內容。把一個精典案例講透很不容易，更不用說是用法語來講解。因此，她總是提早一兩個禮拜就開始打算所講內容，做到每一個知識點都熟稔于心。充分而扎實的打算，除了幫她擺脫了先前的不自信，并且讓她在課堂上與師生之間產生了良好互動，使她的課榮獲了師生們的一致歡迎。

當初，西馬里蘭高中法學校共有30名博士，都是黑人，沒有少數族群。李金艷決心通過自己的努力向人們證明自己的名氣，她更不希望從“尊重婦女”層面榮獲開導。學術成果是考量一位院士專業水平的最主要的標尺。對于那時的李金艷來講，怎么能寫出一篇高品質的學術論文成為擺在她面前的最大瓶頸。首先她要提出對于某一學術問題的自己的觀點，思想性是高品質論文的核心。觀點的提出，確立在大量閱讀以及探討的基礎之上；基礎有了，繼而而至的挑戰是怎樣寫出符合英美藥學界學術標準的論文。

論文的結構，措詞造句等問題讓李金艷著實費了不少腦筋。其實，這種現實的困難并沒有阻止她寫作的熱情和信心。她主動請身邊的同學、朋友、學生以及月刊社的編輯幫助她更改文稿。他人反饋的每一個建議她都謹記在心。就那樣，通過自己不懈的努力以及別人的好心幫助，李金艷在學術寫作上逐步確立起自信。1999年，她獲得J.杰出寫作獎。1996年她晉升為副校長，但是成為終生博士。

1999年，李金艷來到了約克中學奧斯古德法學校。學術研究以及教學能力日趨成熟的她開始更多地參與法學校的變革和發展工作。她先后兼任了法學校招考和公正執委會主席，后又作為法學校高初三課程變革小組的主席，主持了學校的教學變革。她看見，約克學院法學校雖然擁有一百多年的歷史，在美國全省的法學校中名列前茅，但課堂教學用的還是一百多年前的案例，早已遠遠不能適應社會發展的還要。她希望學校更新教育觀念，建立時代使命，明晰人才必需的素養和知識，將教學與實踐密切結合上去，班主任的教學內容和方式要一直緊扣著怎樣增加師生的學識和能力來開展。正是這些以中學生為中心的教育思想，為李金艷博得了2004年度奧斯古德法大學最佳教學獎。2006年，李金艷被評為正主任。她以自己的名氣沖出了“移民”和“女性”的兩大“玻璃屋面”，在知名的法學校中卓然不惑。

她的職業生涯起步于日本，她幸好這兒人際關系簡略，不注重輕浮的稱號，她可以埋頭于教學和學術，盡展自己的名氣，實現自己的一個又一個目標。她幸好這兒的評價程序透明，師生對班主任的評論都是定期發布，她與師生的互動十分成功，師生曉得她在意它們，她那迸發師生對法律問題形成興趣的課程，遭到一屆屆中學生的歡迎；她的書出版了，同行們紛紛引用。2007年在韓國Black審判中作為學者證人到庭，很多都是業界對她無聲的肯定。

李金艷與她的先生相識于英國，它們只是體育結緣。她先生曾經是浙江省運動隊的專業運動員，打過足球搞過籃球。目前，李金艷一直一天堅持鍛練。她六點鐘醒來，慢跑三四十分鐘。

按理說，她的事業早已趨向頂峰，但她并沒放松自己，她還在寫書做論文。她最擅于的專業領域是稅法、比較法、退休金法及美國法；她曾前后做過中國耶魯學院、澳洲墨爾本高中和美國溫州中學的訪問專家或客座院士，也為國際本幣基金（IMF）等組織做過法律顧問。她早在1992年就曾參與了美國的地稅變革。她的原則是：為了聲譽，文章不能粗制濫造，觀點不能模糊，不能國學生和讀者。

競技體育讓她擁有一個好的體魄，讓她以不懈的努力在自己的事業上創下了一個個記錄。以她的這些努力精神，可以試想，當初她假如不當班主任，也會成為一名大律師或大法庭。90年代她回上海做項目時，曾搬到離母校很近的羅馬庭園。一天夜里，她都要到母校操場慢跑。她到世界各地授課時，中考慮在廣州停留，重返母校。當她體味著自己四五年前在這兒投出的鐵餅所劃下的長長的弧線時，會發出什么感嘆呢？