更新時(shí)間：2021-06-08 10:55:05作者：admin2
活動(dòng)目的：為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中，結(jié)合威海市創(chuàng)建森林城市和我區(qū)“保護(hù)城中河周”活動(dòng)，為學(xué)生減負(fù)，我校開展“變廢為寶——自己設(shè)計(jì)環(huán)保書包”活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用廢舊的牛仔褲等物品設(shè)計(jì)自己喜歡的小書包，可以用來裝自己的書法、美術(shù)工具，也可以每天帶回家的作業(yè)。 活動(dòng)時(shí)間：2009年3月20日-3月27日 活動(dòng)要求： 1、必須是利用廢舊物品制作。 2、美觀、實(shí)用、有創(chuàng)意。 3、建議：可以裝飾學(xué)校的標(biāo)志或自己喜歡的圖案，也可以設(shè)計(jì)激勵(lì)自己語言。 評(píng)比方式： 我們將評(píng)比最具創(chuàng)意獎(jiǎng)的書包，進(jìn)行推廣。
三年級(jí)二班鄧越嵩
一天，我做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備把書放進(jìn)書包里，我的書包里卻亂地像一個(gè)雞窩一樣，我心想：“看來我要整理一下我的書包了。”
我先拿出文具盒把我暴粗的筆拿出來再把它們刨地像針一樣地尖，然后拿出墨已經(jīng)不多了的鋼筆把它們一個(gè)個(gè)“滿血復(fù)活”，接著把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)我的文具盒，把文具盒放入書包。
然后把語文書、數(shù)學(xué)書、英語書理好，接著再把所有的本了放一起在把所有的作業(yè)本放在教科書的上面把它們放入書包的第一層，我高興地想：“馬上就收拾好了！”
最后我再把許許多多的小本子放在一起理一下，把它們一個(gè)個(gè)放在第二層。
就這樣，我的書包就整理好了。
【整理我的書包】
三年級(jí)二班黃熙睿
下周就要考試。我準(zhǔn)備把書包好好的整理一下。
我的書包分為兩部分，第一層裝的是本子小兵們，第二層是教科書指揮官。
我先打開第一層，一看亂得就像菜市場一樣，一個(gè)比一個(gè)亂，我把沉甸甸的本子放在我旁邊，然后用從小到大的順序排了一遍，再把作業(yè)本放到一起作文本放到一起，把大的本子放到一起，把小的作業(yè)記錄本、摘抄本放到一起。最后，把本子放到一起，又用從小到大的順序排好，這樣想拿作業(yè)本就在那作業(yè)本那一段，要拿作業(yè)記錄本就找小本子那一段。
我再打開第二層，語文書的書皮要掉，數(shù)學(xué)書的角彎了。英語書快要變成咸菜了，還有可憐的拓展閱讀和文件夾被語文、數(shù)學(xué)、英語這三本書踩在腳下，我只好把它們都拿出。用一個(gè)很笨重的東西壓平，再把文件夾的每一張考卷整理好。放入文件夾，裝到書包的附層里。接著把英語、數(shù)學(xué)、語文書放到里面。最后再把筆袋拿出了，把鉛筆刨好，然后再把鋼筆的墨打好，再把尺子放到里面，關(guān)好。我就不怕下周鋼筆沒打墨、鉛筆太粗、沒帶尺子了。
這樣我的書包就“滿血復(fù)活”了。