更新時間：2021-06-06 09:42:17作者：admin2
1、來園活動
(1)晨間接待
晨間活動是幼兒從家庭進入集體生活的過渡環節,教師組織一些有趣的晨間活動可以調節幼兒的情緒。成功的晨間接待是一日活動的良好開端。教師要提前做好準備工作,如打開活動室的門窗、擦地、擺桌椅、準備玩具、檢查有無不安全因素等。由于每個幼兒入園時間略有差別,因此晨間活動不宜組織集團活動,需要教師分別接待,逐個了解,要做到:
第一,親自迎接,熱情接待幼兒,互相問好。對小班幼兒可以抱一抱,親一親。教師的情緒和態度對幼兒有很大的感染作用,要使幼兒感到親切、溫暖,感到老師喜歡他。接待中,教師還應指導幼兒有禮貌地問候周圍的人。
第二,教師要有禮貌地向家長打招呼,并了解幼兒在家的情況,雙方及時交換意見,同時要在教育思想和方法上給家長以指導。
第三,利用晨間接待,與幼兒親切交談,進行個別教育。如對膽怯、孤僻的孩子,引導和幫助他們更快地適應幼兒園的集體生活。
第四,吸引幼兒參加集體生活。如利用有趣的玩具、圖書、游戲等,吸引那些不愿來園的孩子,轉移其注意,使他們樂意留在幼兒園,參加集體生活。
(2)晨間檢查
晨間檢查可根據各園的情況,由護士或保健醫負責。檢查內容包括幼兒的清潔衛生和健康狀況。要摸摸幼兒的額頭是否有熱;看臉色和眼神以及咽部有無病狀;問問身體有無不舒服感覺;檢查口袋里有無尖硬不安全物品等。發現異常現象,應及時處理,采取隔離、治療等預防疾病的措施,防止傳染病傳入幼兒園。
(3)晨間活動
晨檢后,可以讓幼兒做游戲,參加一些勞動或進行自選活動。晨間活動應以小型多樣的分散活動為主。幼兒可根據自己的興趣、愛好,自由選擇游戲主題,自選玩具、自由結伴,參加不同類型的活動,如看圖書、搭積木、下棋、折紙、繪畫、玩娃娃家、做科學小實驗等。
教師可利用這段時間與幼兒親切地交談,對幼兒進行個別教育;可以指導中、大班的幼兒做值日生工作,如洗水杯、擦桌椅、給自然角的動物喂食和給植物澆水等,培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
(4)晨間談話
晨間活動即將結束時,教師要組織幼兒收撿玩具,整理活動室。之后,要與幼兒進行簡短的談話,對晨間活動進行總結,對一日活動提出要求,并組織幼兒進行討論和總結,談話語態要自然親切,時間不要過長。
2、晨操
早操能使幼兒的精神盡快地轉入興奮、清醒的狀態,提高有機體的工作能力,使幼兒振奮、愉快地開始一日生活。早晨空氣清新、涼爽,也是鍛煉身體的好時間,只要天氣較好,早操就應堅持天天在室外進行。
做操前要讓幼兒排好隊,檢查著裝,提醒幼兒系好褲帶、鞋帶,依次輕輕地走到室外。到操場后,先聽口令或哨聲走步、跑步、簡單變換隊形,排好體操隊形,聽音樂或口令開始做操。
教師指導早操時,要精神飽滿,口令清楚,聲音宏亮,動作準確,并要及時糾正幼兒不正確的姿勢。
3、飯前準備
(1)入廁 早操結束后,要組織幼兒入廁,逐步培養幼兒在早飯前大小便的習慣。小班幼兒入廁要加強照顧,給予幼兒具體的幫助。
(2)盥洗 幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等,通過盥洗活動,培養幼兒獨立、正確的洗手、洗
臉,養成早晨、晚上、吃東西前后、大小便后、手臉弄臟之后都能主動清洗的習慣。盥洗活動是培養幼兒自小養成衛生習慣和自我服務能力的一個重要環節,保教人員要認真組織和訓練,并為幼兒盥洗創造必要的條件如:要有較寬敞的盥洗室、裝有足夠的水龍頭供每個幼兒單獨使用、有便池、備有每個幼兒分用的毛巾和香皂,要有毛巾架,并放在幼兒便于取用的地方。
教師要注意指導幼兒掌握盥洗的正確方法,如洗手和洗臉的方法等。教師還要培養幼兒盥洗時遵守規則,不玩水,不擁擠,不打鬧,不妨礙別人。
(3)值日生工作 中班、大班可安排幼兒做值日生。值日生的工作有進餐前擦桌子、擺餐具等。
4、早餐
讓幼兒安靜地坐在座位上吃早餐,提醒他們不要把牛奶或豆漿碰灑了,要慢吃。進餐結束要讓幼兒吃完最后一口飯才能離座位,并把餐具、椅子整齊地放在指定地方。要養成飯后擦嘴、漱口的習慣。吃完飯的幼兒擦嘴、漱口后,可以坐到一邊安靜地看書或玩玩具。待幼兒全部吃完后,把桌椅按集體教學活動的要求擺好,帶領幼兒到室外活動10~15分鐘(也可在室內活動),以自由活動、散步為主。
5、集體教學活動
教師準備好玩具,按教學活動計劃開展集體教學活動。活動中,要注意觀察幼兒的情緒,教學環節要緊湊,方法要靈活,不斷地引起幼兒的學習興趣。教學活動進行中,其他人不要隨便出入活動室,教師也不要來回走動,以免分散幼兒的注意力。要注意掌握時間,有計劃地結束。在兩次集體教學活動之間,休息5~10分鐘。兩次集體教學活動結束后,要讓幼兒喝水。
6、喝水
每個幼兒要有專用的水杯,水杯要有標記,小班可用小動物作標記,中、大班可用數字作標記。水杯最好放在有格、有門(或簾)的柜子里。
幼兒一天喝水至少兩次,即在集體教學活動后和下午起床后,除此之外,還應隨時都允許幼兒喝水。教師要把水準備好,并注意水的溫度要適當。拿水杯可分組進行,培養幼兒按順序拿。喝完水后,把水杯放回柜子里。
7、戶外體育活動
幼兒在進行了一段時間的集體教學之后,他們身體的機能活動性地暫時降低,產生疲勞,這時應安排幼兒到戶外進行體育游戲,可讓他們自選內容、自選器械玩具、自定玩法和自由結伴。教師要積極創造條件,引導、鼓勵幼兒自由地進行各種活動,活動內容要動靜交替。活動時要注意安全。
8、午餐
午餐前要讓幼兒入廁、盥洗,讓幼兒坐好,和他們輕聲交談,或聽一首優美的樂曲,或聽配樂故事、詩朗誦。
飯菜打來之后,教師應邊盛飯,邊向幼兒介紹飯菜,引起幼兒的食欲。飯菜要分開盛,每人一份。教師要觀察幼兒的食量,及時添飯,注意培養幼兒文明用餐的習慣;要教育幼兒有正確的坐姿和使用餐具的方法,教育幼兒不挑食,不偏食;不要催促他們快吃,要提醒幼兒細嚼慢咽,不弄臟衣服,不大聲講話。為保證幼兒進餐時的良好情緒,教師不要在進餐前后處理問題或批評孩子,要保證幼兒心情愉快,絕不能讓幼兒哭叫,更不能用禁止吃飯作為處罰的手段。飯后,讓幼兒自己送餐具,漱口,擦嘴,再讓幼兒到室外活動十幾分鐘,準備午睡。
9、午睡
午餐后要組織幼兒午睡,要使幼兒養成良好的睡眠習慣。寢室內空氣要新鮮,夏天要開窗睡覺,但要避免風直吹幼兒頭部。床上用品要清潔,被褥要固定,厚薄要適宜。幼兒進入寢室要保持安靜,立即上床入睡,不能在寢室內隨便走動或說話。
幼兒入睡后,教師不得離開寢室,更不能和幼兒一起睡,要隨時觀察幼兒睡眠情況,糾正不良的姿勢和習慣,如糾正伏臥、吸吮手指、玩弄生殖器等不良習慣。
起床后,要訓練幼兒自己穿衣疊被子、系扣子。系扣子要從最下邊的扣子開始,穿鞋要分清左右。教師要檢查幼兒衣服是否穿得整齊,鞋帶是否系好,迅速幫助幼兒整理好床鋪,對幼兒自我服務能力的提高要及時鼓勵,同時要幫助能力差的幼兒。
10、午點
午點前要組織幼兒入廁、盥洗及適當的活動,然后安排幼兒入座,安靜地吃午點。
11、游戲和戶外活動
游戲是下午活動的主要內容,教師要精心設計游戲活動。由于這時幼兒比較疲勞,注意力不像上午那樣集中,教師要特別注意集體游戲與自選游戲相結合,讓幼兒盡可能按照自己的意愿去選擇游戲內容,感受到游戲的歡樂,激發他們對游戲的興趣,發揮他們的積極性、主動性、創造性。游戲內容要豐富多彩,形式要多樣,要注意動靜交替。無論進行哪種游戲活動,都應在飯前半小時轉入安靜活動。
在天氣允許的情況下,每天都要安排一定時間的戶外活動,還應有計劃地安排娛樂活動和勞動。