更新時間：2021-06-06 05:01:10作者：admin2
你好，很高興為你答題:
小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語四、后作文：快樂體驗更新穎
（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤
1
．讀一讀自己的習作，把不通順的地方改通順。劃出自己認為是精彩的句子和段落。
2
．小組內互相交流，互相批改。
3
．小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。
（二）集體會診，創新行文：二月春風似剪刀
1
．選擇有代表性的習作，集體交流評價，找出優點進行評議。
2
．根據別人的優點，學習別人的長處，借鑒別人的優美描述，修改自己的習作，二次創新
行文。
設計意圖：
引導學生學會自己評價習作，
學會借鑒別人的好方法，
學會修改自己的習作。通
過二次習作，定格成文，提高習作的質量。
（三）佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。
1
．小組評選最佳。最佳項目越多越好。
2
．班級評選最佳，最佳人數越多越好。
3
．獲得最佳的同學，把自己的習作重新抄寫，配上插圖，最新班級習作園地里展覽。
4
．鼓勵活動最佳的習作向報刊社投稿。
設計意圖：
通過評選最佳，讓學生體驗到成功的喜悅，引導學生牢固樹立習作信心，鞏固習
作的興趣，使學生百尺竿頭更進一步。
（四）變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅
1
．根據自己的想象，畫一幅關于農村田園風光的畫，配上一首小詩。
2
．用學會的寫作方法，描述家鄉的另一處美景。
五、特別建議
本次習作指導教學，建議老師在操作中注意以下幾點：
這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“走進田園、熱愛鄉村”內容的有機組成部分，
也是綜合性學習的繼續，是對綜合性學習中觀察田園風光、了解作物生長、調查生活變化、
感受田園美景、
體驗鄉村生活、
搜集資料信息等項訓練成果的一次綜合地展示與交流。
也是
學生將學習本組課文所獲得的知識能力的一次遷移，
與此同時提高學生的口語、
書面的表達
能力。
教學時，
可先讓學生對自己綜合性學習的成果加以整理，
做好交流準備。
然后以小組為單位，
進行互說互評，互相感染啟發。教師要參與到小組交流中，了解學生深入鄉村、感受生活、
表達情感的不同方式。再選有代表性的在班上匯報交流，
師生共同評議。最后，在交流的基
礎上，
指導學生把自己想寫的內容寫下來。
寫的內容可以是自己經歷的，
也可以是自己聽到
的、看到的、想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會，并提示學生有意識運用
自己在本單元積累的優美詞句。
習作完成后，教師要組織學生交流，師生一起欣賞、評價，然后進行修改完善。
本次“口語交際·習作”還可以與“語文園地”最后的版塊“展示臺”結合起來進行。比如
在口語交際課上，
可以把自己講的故事錄音，
可以把搜集的圖片配上解說詞展出，
也可以把
自己的習作張貼到教室后面的園地里，
還可以將自己在農村搜集到的有趣的玩具、
器皿，
自
制的工具、
玩具擺放出來，并配上制作過程的說明書，以便和大家交流。這樣的展示帶給大
家的感受定會耳目一新
四年級下冊第六單元習作指導
趙鎰涓
[
題目與要求
]
本單元，
我們的習作要圍繞“走進田園，
熱愛鄉村”為話題展開。
在口語交
際的時候，同學們已經圍繞這個話題進行了互說互評，也一定得到了不少啟發。
結合口語交際，寫出自己在農村的經歷，也可以寫自己聽到的、看到的，可以是
農村的景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候要注意：
1.
選擇自己感興
趣的、與田園、鄉村有關的素材來寫。題目可以自由擬定。
2.
要把想寫的內容表
達清楚，
寫出自己的真情實感。
3.
在習作中運用本單元積累的優美語言、
精彩句
段。
4.
注意寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
[
解題指導
]
在綜合性學習的過程中，
同學們搜集了不少課外資料。
通過口語交際，
我們
不僅了解了田園、鄉村的景色、生活，有關鄉村生活的人、事或故事等，還交流
了自己的所見所聞和感受，
帶給了我們無盡的或回憶或向往。
趕快把這些新鮮的、
有趣的、特別的、感人的情節記錄下來，介紹給大家吧。
1
、選擇自己最感興趣的內容作為習作素材。
本單元的習作主題為我們提供了很大的選材空間，可以寫田園、鄉村的美麗
景色，也可以寫發生在那里的趣事，還可以寫寫那里純樸、善良的人。如果有過
鄉村生活經歷的同學，可以寫那里的生活、變化、景物、特產，可以寫你身邊熟
悉的一個人，
可以寫田園里不同季節的莊稼、
瓜果蔬菜的生長，
可以寫與小伙伴
之間的趣事，
還可以寫鄉村里養的家禽、
家畜??如果沒有鄉村生活經歷的同學，
可以寫看到過的鄉村景色、
感受，
也可寫農家生活的體驗，
還可以寫自己鄉村老
家的親人、
小伙伴??總之，
只要寫下自己最感興趣的內容才能表達出自己的真
情實感。
2
、抓住特點把內容寫具體。
在選好寫作素材后，
應該注意，
無論寫什么都應該突出“田園、
鄉村”的特
點，還要把想寫的內容寫具體。如果寫人，只選取一個人物進行重點刻畫，抓住
人物的外貌、語言、動作、神態以及心理活動來寫具體。如果寫景，就要抓住不
同季節里景物的不同特點，動靜結合，按一定的順序寫清楚。如果寫事，就要按
照事情的起因、經過、結果交待清楚事件的來龍去脈，重點寫事件的經過，如果
能在事件的發展過程中把相關人物的言、行、神、貌寫深透，那一定能使內容具
體、
生動。
如果寫鄉村的變化，
就要注意變化前后的對比。
如果寫鄉下自家的禽、
畜，也要注意抓住其特點，描寫清楚。總之，寫好這部分內容是習作的重點。
3
、要表達出自己的真情實感。
因為你選擇的是自己最感興趣的素材，因此在文中要寫出自己的真情實感：
是喜愛還是向往，
是贊美還是歌頌，
要在細致的描寫中，
在文章的字里行間自然
流露。
[
佳作放送
]
我愛家鄉美四季
我的家鄉在密云縣太師屯鄉大梁村，在我的眼里，那里四季都美如畫。
春天，山上、山下的樹木都抽枝展綠了。桃花、梨花、蘋果花、杏花都開
了。山下的楊柳也長出了黃嫩嫩的小芽。樹下，小草也探出了頭，小螞蟻又重新
活躍起來，
它們在草叢里蹦來蹦去。
你要想捉它，
它就會迅速地躲進那綠茵茵的
草叢里。山下的小溪潺潺流著，清澈見底的溪水，可以映出人的倒影。溪邊是棋
盤似的麥田，綠油油的一大片，一眼望不到頭。
夏天，街道兩旁的楊樹長得郁郁蔥蔥，很是茂盛。人們都搖著扇子在樹下
乘涼。
“
吃杏嘍！
”
奶奶一聲喊，便提著一籃子杏出來了，我們這些孩子就都圍
上來抓滿兩手，一邊吃一邊說：
“
真甜，真甜！
”“
快來嘗嘗我家的桃子吧！
”
小
玲把從她家拿出來的粉紅的大蜜桃分給了我們。
我們吃得滿嘴流桃汁，
香甜填滿
了嘴。溪中，幾只大白鵝快活地游來游去。溪邊，柳樹那長長的絲絳已經垂到了
水面，大娘、嬸子們都蹲在溪邊洗衣服，有說有笑，歡笑聲傳得很遠很遠。
秋天，山上的果樹會把果實都獻給辛勤培育它們的人們。那黃澄澄的大鴨
梨掛在樹上搖搖晃晃，
好像要把樹枝墜斷；
那圓圓的大蘋果在枝頭向著人們微笑。
這個時節，我們這些孩子會三五成群的上山摘酸棗、撿榛子，然后合計著，把這
些我們自己采摘的山果都獻給我們最可敬的老師，贈給最親密的朋友。
冬天，雪花飛舞，樹枝上掛滿了雪白的銀條。地上也是又松又軟的雪，踩
上去
“
咯吱，咯吱
”
作響。如果你在這寒冬臘月來我家串門，媽媽一定會從地窖
里拿出秋天收藏的蘋果、
山梨和山楂給你吃，
那個新鮮勁，
你見到一定會生愛慕
之心的。
我愛我的家鄉，愛它的美麗、富饒，無論我走到哪都忘不掉我可愛的家鄉。
[
成功揭秘
]
這篇習作，小作者選擇了自己生活的鄉村的四季美景作為素材，進行了十分
細膩的刻畫。首尾呼應，情景交融，讀后使人如身臨其境一般。
寫春天，把春天的花草、小螞蚱和溪水，寫得有形有色、有動有靜，帶我們
走進了鄉村的春天。寫夏天，小作者抓住了人物的語言“真甜，真甜！”、動作
“圍上來抓滿兩手”等，
寫出了孩子們吃著甜美的果實，
分享夏天的歡樂。
寫秋
天，不僅用夸張、擬人的寫法描繪了果實的色、香、形，渲染了豐收的喜悅，還
表達了孩子們要把自己親自采摘的山果獻給老師和朋友的真摯感情。
寫冬天，
則
側重寫出了鄉村人的習慣：
秋藏冬食，
不僅樂趣無限，
還讓我們感受到了農家人
的熱情好客。
綜觀全文，
小作者抓住自己家鄉四季有特點的事物來進行描寫，
不僅給我們
描摹了一幅鄉村特有的彩色畫卷，
還使我們感受到字里行間透出的濃濃思鄉、
愛
鄉之情，真不失為一篇成功佳作。
[
拓展練習
]
1
、當一回小導游，把你習作中的內容介紹給你的同學和家人。
2
、做一次小采訪，更進一步的了解你想知道的鄉村、田園生活
家鄉的四季
鄉下，一年四季都有美不勝收的景色。
春季，鄉下人家門前有各種各樣的花：桃花、梨花、月季花等等這些美麗可愛的花兒，都
爭齊斗艷。
你瞧瞧：
這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，
像一個個年輕美麗的
姑娘，正在適應著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，
像是一個正在睡夢中的花美人一樣
......
這些花和城里的花是不一樣的，你發現了沒有？農村
種的大多都是結果實的花，
它們就像農民伯伯那樣樸實，
而城里的人大多都是種的觀賞花哩！
夏季，
鄉下人家門前的小池塘里，
已經開滿了大大小小優雅而美麗的荷花。
荷花的花瓣中
白里透紅，
像一個個愛美的小姑娘，
在自己的臉上擦了粉似的。順著荷花綠綠的莖向下，一
眼就望見了飄在水面上的大荷葉，那一個個大荷葉“懶洋洋”地“躺”在清澈見底的河流
上，顯得格外的美。荷花“姑娘”和荷葉“小子”當“搭檔”簡直是天生的一對。
秋季，是個豐收的季節，當然稻谷也不例外。農民伯伯辛辛苦苦種下的稻田，現在已經成
熟了，
變成了耀眼的金黃色。這些稻田一望無際，
猶如一片金色的海洋，這都是農民辛苦勞
動的回報。一株株金黃色的稻子，沉甸甸的，粒粒飽滿，重的彎下了金色的腰，好象是在說
“主人，快來啊
1
把我收回家吧！我已經累的站不住了。”
冬季，大地都穿上了雪白的大衣。那純白色的雪，覆蓋在大地上、樹上、屋頂和田野上，
遠遠望去，
一望無際。
就像這個世界頓時老了幾歲，
頭發花白。
那白雪上沒有被踩過的痕跡，
也沒有被掃過的地方。
啊！鄉下，你是多么的美啊！不論你有什么時候都有迷人的地方。我愛鄉下，更愛鄉
下美麗的景色！
鄉村生活
在去鄉村的路上，那里的生活多么令我向往！
路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，
變成了一望無際
的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。
鄉村的房屋很別致，
都是把一座大房子分成幾間小屋，
每間只有
十幾平方米，放著各種生活用品。
植物呢？平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、
菊花??它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。
狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘
涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行
人叫。
傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一
群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，
人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了。
這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？
希望對你有幫助，希望被采納，謝謝!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!