更新時間：2023-10-21 21:09:08作者：佚名
2017普通話成績查詢哪些時侯下來?進行普通話考試的朋友們要注意了，全省普通話等級考試是一年兩次，全省統一的，具體安排看當地新政。上半年是約3月報考，約5月考試。下半年是約9月報考，約12月考試。你們可以通過全省普通話考試成績查詢系統查看到自己的成績!下邊是學習啦小編為你們整理的2017普通話成績查詢時間，供你們參考!
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>>>>2017年普通話考試流程,千萬不要漏了這個!
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進行普通話考試的朋友們要注意了，全省普通話等級考試是一年兩次，全省統一的，具體安排看當地新政。上半年是約3月報考，約5月考試。下半年是約9月報考，約12月考試。
普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效賬簿，證書由國家語言文字工作委員會統一印制。普通話一級乙等以下成績的證書由省(直轄市)級語言文字工作委員會加蓋私章后頒授普通話考試什么時候出結果，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心初審并加蓋國家普通話水平測試中心圖章后方為有效。
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普通話水平測試等級標準
一級
一級甲等(測試得分：97分-100分之間)朗讀和自由攀談時，語音標準，成語、語法正確無誤，語氣自然，抒發流暢。
一級乙等(測試得分：92分-96.99分之間)朗讀和自由攀談時，語音標準，成語、語法正確無誤，語氣自然，抒發流暢。碰巧有字音、字調失誤。
二級
二級甲等(測試得分：87分-91.99分之間)朗讀和自由攀談時，聲韻調發音基本標準，語氣自然，抒發流暢。少數難點音有時出現失誤。成語、語法很少有誤。
二級乙等(測試得分：80分-86.99分之間)朗讀和自由攀談時，某些調值不準，聲音節發音有不到位現象。難點音失誤較多。土語聲調不顯著。有使用土語詞、方言句型的情況。
三級
五級甲等(測試得分：70分-79.99分之間)朗讀和自由攀談時，聲音節發音失誤較多，難點音超出常見范圍，音調調值多不準。土語聲調較顯著。成語、語法有失誤。
五級乙等(測試得分：60分-69.99分之間)朗讀和自由攀談時，聲韻調發音失誤多，方音特點突出。土語聲調顯著。成語、語法失誤較多。外省人聽其談話有聽不懂的情況。
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2017年普通話考試流程
一、佩戴麥克風
1、應試人就座后戴上揚聲器(耳機應在脖子兩側)，并將耳機放在距離眼睛2-3分米的位置。
2、戴好音箱后點擊“下一步”按鈕。
二、應試人登陸
1、屏幕出現登陸界面后，考生填入自己的準考證號。準考證號的前幾位系統會手動顯示，考生只需填寫最后四位數字。輸入后，點擊“進入”按鈕登入。
2、如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。
三、核對信息
1、考生登陸成功后，考試機屏幕上會顯示考生個人信息，應試人請仔細核實所顯示信息是否與自己相符。
2、核對無誤后，請單擊“確認”按鈕繼續。
3、核對時若發覺錯誤，請點擊“返回”按鈕重新登入。
四、應試人試音
1、進入試音頁面后，考生會看到系統的提示語，提示語結束后，請以適中的音量和語速朗讀頁面呈現的詩句，進行試音。
2、如試音順利，系統會出現“試音結束”的對話框普通話水平測試機考流程_報名手冊普通話水平測試機考流程_報名手冊。請點擊“確認”按鈕，步入下一程序。
3、若試音失敗，請增強朗讀音量并依據系統提示重新進行試音。
五、開始測試
非常提示：
1、普通話水平測試共有4個測試項，每位測試項開始時都有一段語言提示，語言提示結束會發出“嘟”的結束提示音，這時，應試人才可以開始測試。
2、測試過程中，應試人應做到咬字清晰，語速適中，音量與試音時保持一致。
3、測試過程中，應試人應按照屏幕下方時間提示條的提示，注意把握時間。
4、如某項測試結束，應試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，步入下一項測試。如某項測試規定的時間用完，系統會手動步入下一項試卷。
5、測試過程中，應試人不能說該測試項之外的其他內容，以免影響評分。
6、測試過程中，如有問題，應試人應舉手示意,請工作人員給以解決。
第一項讀單輔音字詞
1、請應試人縱向依次朗讀單字。
2、100個單字以紅色字體和紅色字體隔行顯示，以易于應試人辨識，應試人應逐行朗讀，防止漏字、漏行。
3、該項測試結束，應試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，步入下一項測試。
第二項讀多輔音成語
1、請應試人縱向依次朗讀成語，防止漏讀。
2、該項測試結束普通話考試什么時候出結果，應試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，步入下一項測試。
第三項朗讀短文
1、請應試人注意語音清晰、語義連貫，避免添字、漏字、改字。
2、該項測試結束，應試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，步入下一項測試。
第四項命題說話
1、該項測試開始后，應試人應先說所選的話題。如：我說的話題是“我喜歡的節慶”普通話水平測試機考流程_報名手冊資格證考試
應試人的說話內容不得同時包括試題提供的兩個話題。
3、命題說話部份滿三分鐘后，該項測試手動結束，不須要點擊“提交試題”按鈕，系統會手動遞交試題。2.命題說話必須說滿3分鐘，應試人應按照屏幕下方的時間提示條掌握時間。
五、結束考試
1、試卷遞交后，請應試人點擊屏幕中央的“確定”按鈕，結束測試。
2、應試人摘下麥克風置于桌上，經工作人員確認后請及時離開測試室。
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2017年普通話水平考試命題說話參考題
1、我最敬愛的人
2、我的學習生活
3、我最喜愛的植物(或動物)
4、童年的記憶
5、我喜愛的職業
6、我喜愛的文學/其他
7、談談衛生與健康
8、我的業余生活
9、我喜歡的季節/天氣
10、學習普通話的感受
11、談談服裝
12、我的成長之路
13、談談科技發展與社會生活
14、我喜歡的節慶
15、我所在的集體
16、談談社會公德/職業道德
17、談談個人修養
18、我喜歡的名星或其他著名人士
19、我喜愛的書刊
20、談談對環境保護的認識
21、我憧憬的地方
22、購物/消費的體會
23、我喜愛的一項體育運動
24、談談社會公德
25、家鄉的風光
26、我的愛好
27、對我影響最大的一個人
28、我喜愛的一個季節
29、當考試將至時
30、談談服裝(或社會生活)的變化
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2017普通話成績查詢哪些時侯下來
普通話水平考試命題說話例文
1、我最敬愛的人
我最敬愛的人是我高一的日語老師，她的名子叫梁秋燕。每每想起她，我對的尊敬之情便油但是生，感激之心更揶揄不已。
老話說，師者，傳道授業解惑也。作為一名老師，除了要向中學生講授學科知識，傳播人生道理，還要幫助中學生解除心里的苦惱，這種都是老師應盡的責任。梁老師在這種方面都做得十分出眾，令我非常欽佩。
梁老師上課的形式很奇特，每次上課前，她就會用她那高亢、圓潤的聲音讀上一段最新的社會新聞或聊上幾句體壇的勁爆消息，按她的話說就是中學生們要“風聲，雨——讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心”。就這樣她把課的沉悶無味化解掉了。
在接出來的課堂教學中，梁老師也是講得有聲有色的，座位上的朋友們個個都坐端端正正，認認真真的聽著，學習氛圍十分活躍。不像某的課堂那樣上得死氣沉沉。
在日常生活中，梁老師對我們的關愛也是無微不至的，盡管她不是我們的校長，但總不忘每位禮拜到我們的寢室走走，和我們談心，關心一下我們。假如有朋友得病了，梁老師都會親自去幫她買藥給他吃。梁老師就是這樣微不至地向她的中學生奉獻出也無盡的愛心。
如今我離開梁老師已將近六年了，但在我的內心深處總會經常的想起她。她就是我的榜樣，我將會不斷地向她學習。
2、我的學習生活
學習有快樂、有痛楚、有憂傷、也有憂愁。
步入學院前，我以為學院的學習就是自主學習，哪些硬性規定也沒，可以自由自在的學習。步入學院后，我發覺原先的看法是那樣的天真，甚至接進無知。現今的生活和我之前想像的真的可以說一點都不一樣。
讀小學的時侯，老師們常常鼓勵我們，對我們說，度過了中學，到了學院就輕松了。如今想想，那只不過是老師們的一個善意的謊言而已。
總的來說，我的學習生活還是多姿多彩。和中學的那個無趣無味的學習生活比上去，學院生活真的好上了好多好多。課堂氛圍也比小學的時侯活躍多了。并且學院的課外學習也提供了我們好多學習的機會。學院我們有好多課外的學習時間，那都是我們充實自己的好機會。平時我最多的時間都花在看書上。圖書館就是一個知識的寶庫，我常常去圖書館借閱看，看得最多的要算是教育類和計算機應用類。其實，網路也是我們學習的好地方，只要我們遇見不懂的問題都可以到網路起來找尋答案。計算機方面我大多是用在學習上的，拿來查東西，拿來學習軟件，大學期間我學習了好幾個軟件，每位軟件都花了不少的時間。
我的學習生活還遠不止前面說的那些，總的來說，我的學習生活是過得充實而有意義的。
3、我最喜愛的植物(或動物)
我喜愛的動物有好多，要數最喜愛的那得算是仙客來了。我國栽培蝴蝶蘭的歷史已有一千多年。蝴蝶蘭與蘭花、菊花、菖蒲共稱花中“四雅”。
在我的書房是放著一株水仙。用一個小小的瓷花瓶裝著。瓶底是三個瓷烏龜，烏龜背與一個瓷缸固定在一起，花瓶的底色是紅色的，里面畫有毛竹，濃蔭翠綠的，與上面栽的水仙一樣漂亮。缸里裝著一些水，水仙就從中伸開它碧綠的臉龐。水仙的葉子是向四方飄動的，但給人的覺得卻總是直的。
在我家的臥室上還有一盤用泥土栽養的蝴蝶蘭，平時也不用花太多心思去栽養，就是每隔幾天就澆一下水，隔了一段時間就除草、施肥就行了。每到出芽、開花時節，我總會驚喜的發覺，我那盤蝴蝶蘭又長出幾棵嫩芽，開了滿滿一盤紅色的花。
蝴蝶蘭有好多優點。例如可以用水來培養，不須要點很大的地方，就當在桌上擺個硯臺就行了，有時侯要出遠門也不用怕它缺水。假如用泥土培養也不用像有的動物那樣即怕曬又發冷，水仙對日曬和體溫并不是很挑剔，只要不太曬、不太熱就行了。這種種種便是我喜歡蝴蝶蘭的誘因。
4、童年的記憶
每位人的童年都是七彩斑斕的，有喜、有怒、有哀、有樂。黑色的童年總會
給我們留下深刻的印象,由于它其中有喜有樂。童年有時侯是苦悶的，由于它少不了怒和哀。其實我們每位人的童年都是在喜怒哀樂中渡過的。黑色的童年帶我們渡過兒童時代，悄悄走入了青春。
記得剛上初中時，我還是一個哪些也不懂得六歲兒童。到中學不敢和別的朋友說話、玩耍，只有只身坐在座位上傻笑。有一次，一個伙伴兒跑過來，調皮的用手打了我一下，當時我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時為何會這么脆弱，這么膽小呢?為何和小同學連話都不敢說呢?如今想想真是認為有趣。
五年級時，我也日漸顯得靦腆了，我也漸漸懂得怎樣學習了，再也不像學前班一樣，哪些都不曉得。那時，我的同學也比較多了，也喜歡和她們一塊兒打鬧了。
到了三年級，我對學習理解愈發深刻了——學習要靠自己，也是為了自己的將來。所以我愈發努力學習，把松開了機會，考入了中學重點班。
5、我喜愛的職業
我喜愛的職業是當一名老師，這也是我童年時代就樹立的理想。童年時代，我的老師們呼風喚雨、無微不至的教誨和關愛給我留下了非常深刻的印象。記得有這樣一句話：班主任是人類靈魂的工程師。懷著對班主任這份神圣、光榮的職業的崇拜和憧憬，我仍然在努力著。希望有三天能實現自己的理想。
首先，我認為老師是一份崇高的職業。師者，所以傳道授業解惑者也。傳播人生道理，講授專業知識，解除心里疑惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。
其次，我覺得當老師才能凈化自己的心靈。能天天和女兒在一起，使自己的心靈永遠年青和單純。以我自己的個性來說，并不適宜社會上復雜的人際關系。似乎在好多人看來，老師是一種平凡的職業，然而這正是我憧憬的一種生活。
最后，最重要的是我喜歡和熱愛老師這份職業。作為老師，教育的精髓是學會愛。由于愛既是教育成功的關鍵，又是評判一位班主任素養的重要內容。