大型公益教育活動“第四屆京城榜樣教師”頒獎典禮將于2020年
更新時間：2023-04-02 08:01:07作者：佚名
小型慈善教育活動“第四屆京城楷模班主任”頒獎儀式將于2020年11月7日舉行，該活動由《教育頭條》主辦，將推舉近200名固守在首都基礎教育一線的楷模班主任，通過視頻、文字、圖片的形式呈現新時代首都班主任的教育故事、教育思想，傳播教育好聲音。從10月9日起，《教育頭條》官方陌陌“北京教育頭條”將連續刊發楷模班主任事跡故事。
（展示班主任排行不分先后）
復旦中學附屬小學豐臺二中
趙春梅
眼里有師生，心里有目標
推薦理由：
復旦中學附屬小學中學部英語班主任趙春梅，2001年出席工作，從教18年以來始終以“眼中有師生，心里有目標”來舉辦英語班主任和教師工作。作為老師，關注每一位中學生的成長，爭創良好學風、學風。
榮獲主要榮譽：
所帶班級曾被評為“北京優秀班集體”、“朝陽區文明禮節示范班”，多次被評為“校級優秀班集”。本人先后被評為評為東城區教育系統醫德之星、朝陽區文明禮節優秀班主任、陽光杯優秀教師、朝陽區教育系統優秀教師、北京市紫禁杯優秀教師二等獎、北京市中學?！皩W生喜愛的老師”。在英語教學方面曾參與錄制教育部“國培計劃”遠程輪訓項目課程，承當區級研究課，參與編撰《小問號看世界》和豐臺區物理目標測量的撰寫，多篇論文得獎，被評為廣州市海淀區學科骨干班主任。
2020年一場突如其來的災情攪亂了我們原有的生活節奏，顯得這么“非?！?。在這段特殊的時間里，即使是居家工作，但非但沒有放松要求，努力抒寫著一名普通班主任的“非?！笨季?。作為老師，在這段特殊的時期，既要關注師生的學習更要關注師生的心理的變化，對師生的家庭生活進行指導，同時結合三年級師生特殊進行了物理思維開發與英語主題活動的開發。使朋友們在活動中舉行游戲的同時，提高英語思維、激發語文興趣，但是家庭英語游戲的舉行也使家庭氣氛格外融洽。同時，在這段時間里，她沒有放松對自己的要求，錄制區級和省級空中課堂課程各一節。
從教感受：
無論師生在那里，課堂在那里，工作地點在那里，永遠不變的是自己是一名班主任的身分，無論何時何地都要努力交上一份優秀的答卷。
上海教科院良鄉區第一試驗學校
王靜
用心做教育，做研究型班主任
推薦理由：
王靜，共青團團員，上海教育科學研究院良鄉區第一試驗學校音樂班主任、德育教授。曾赴西安送課遭到成都名師的高度評價，為寧夏土默特左旗中學校音樂班主任做教學實踐指導，出席“國培計劃”講座答疑、以及城區級沙龍發言交流等活動，累計20余節。在研究與實踐中產生“穩中激興趣、趣中求實效”的教學色調。承當上海市教育規劃辦十三五課題以及區級課題。西安市中學校名師發展安裝工程課題的研究任務，取得成果。參與教育部德育研究專項課題子課題的研究。還參與國家級、區級等6項課題研究。多篇論文發表在國家級雜志上，累計得獎30篇之多。
榮獲主要榮譽：
先后被評為杭州市骨干班主任、學科帶頭人、通州區骨干班主任、三八紅旗手、先進父子對子、藝術教育先進班主任等頭銜。獲得上海市中學校名師發展安裝工程名師、“通州區高層次人才發展支持計劃”領軍人才等頭銜。
從教感受：
“用心做教育，做研究型班主任”是王靜同學從教以來始終追求的目標。教學中充分秉持音樂是嗅覺美術的基本觀念，引導師生用發覺的眼睛去發覺問題、探索問題，啟發師生用靈敏的眼睛去傾聽音樂、感悟音樂，探求音樂作品的美。產生穩中求新、趣中求質的教學色調。心懷熱愛、用心、不言棄的精神做教育，不斷造就教育奇跡。
上海市陳經綸大學嘉銘中學
崔麗娟
用自己的教育智慧
去點亮師生的思想火炬
推薦理由：
崔麗娟同學，歷任五13老師、年級主任，曾先后在省級教育教學論文評比活動中多次得獎，在“未來精英”中國閱讀之星風采展示中，榮獲“語文優秀指導班主任”的榮譽頭銜。
作為老師，她有著高度的責任意識，工作勤勤勉懇、細心安穩，所帶班級校風正、學風濃。她堅持從抓學風建設、從關注師生心理特征、從推行個性化評價制度入手，培養小黨員，用自己的教育智慧去點亮師生的思想火炬，引導師生不斷趕超自己。
作為高二主任，她率領三年級組以“嚴格有效落實防疫工作”作為重中之重的同時，認真貫徹陳經綸學校“八好班集體建設”工作要求，以構建初三優良學風、學風為目標，加強各班教育教學常規、學生學習習慣、文明禮節習慣等日常行為規范，不斷提升初三師生素養和初三品質。
榮獲主要榮譽：
1.2013年，獲中共上海市東城區優秀少先隊補習員榮譽頭銜
2.2013年，獲上海市東城區教育系統優秀青年班主任榮譽頭銜
3.2016年，獲上海市東城區教育系統骨干班主任榮譽頭銜
4.2016年，論文《在學科教學中做智慧型班主任促師生身心健康發展》獲區育人論文評比二等獎
5.心理健康活動課《做更好的自己》、《自信助我成長》分獲區級“朝陽杯”教學創新競賽心理活動課現場課一、二等獎
6.2019年，《做智慧老師啟迪師生靈魂》在第七屆教育教學論文征集和評比活動中獲得二等獎。教育敘事《做啟迪師生靈魂的同學》被刊載在企業集團《經綸教研》。
7.2019年，所帶班級在東城區英語品質考察檢測中成績優異，坐落區第一品質平臺。
8.2020年，獲全省第六屆“未來精英”語文優秀指導班主任榮譽頭銜
從教感受：
從教二三年來，她用自己的行動展現著當年多次講給中學生的那段話“假如生活是一條支流，愿你是一葉執著往前的扁舟；如果生活是一葉扁舟，愿你是一個風雪無阻的水手”。在未來的日子里，她也會在執教之路上繼續做一名執著往前、無懼風雪的弘揚者，與團隊一起為初三組標準化建設、規范化建設和均衡優質發展目標的實現作出不懈努力。
清華附中奧森、將臺路學校
楊銘
教書只是是方式，教書的目的是德育
推薦理由：
楊銘，女，共青團團員，2018年博士結業，入職清華附中奧森、將臺路學校，兼任數學同學和老師。在這短短的三年教學工作中，她以細膩的工作熱情，求真務實的工作心態，認真完成各項任務，充分發揮干部班主任的帶頭作用。一方面認真鉆研教學，結合學院特色研究初大學銜接方案，調動師生興趣并培養思維能力。另一方面特別重視對師生“立德樹人”的培養，而且真心的熱愛每一個中學生，受到廣大父母的認可和師生的喜愛。
榮獲主要榮譽：
在2018-2019年度朝陽區“風采杯”中學班主任教學成果展示活動中榮獲物農學科教學設計展示金獎，地理學科同步作業展示銀獎；在2019年“思維教案骨干班主任暑假初級研修班”中獲得“教學設計優秀獎”；2019-2020“PAD云教學智慧課堂”實驗項目獲得二等獎；2018-2019年所帶班級獲得校級“優秀班集體”；2019-2020年獲得校級“優秀教師”。
從教感受：
楊同學相信：“教書只是是方式，教書的目的是德育”。想要培養出擔當民族復興大任的時代新人，就該給中學生樹立正確的價值觀。去年突發的新冠災情，對教學是挑戰，但對德育更是機遇。楊同學把握了此次機遇，在抗疫活動中一直沖在基層，不畏傳染的風險和潮濕固守著自己的花園，以身作則，用實際行動告訴師生，她愛她的國家，她甘愿為人民犧牲自己，在師生中掀起愛國風潮。平日里，楊同學更是頗受師生的喜愛，她的課堂既高效又歡樂，她的地理課就是一場腦子風暴，可以不記筆記，并且絕不能不動腦袋；在詼諧幽默的語言和氣氛中，全班一起學習共同進步。未來，楊同學將要以干部的身分愈發嚴苛要求自己，堅持不斷的學習和研究，堅持對師生的初心和愛。
上海市嘉定區正德店小學
李龍強
辛勞自己一年，成就師生此生
推薦理由：
李龍強，共青團團員，1999年結業于西安中學地理系，大學英語初級班主任，重慶市骨干班主任，特級班主任，美國班主任研修網學科學者，良鄉運河計劃教育領軍人才。他深耕農村21年，執教過14屆高中結業班，兼任過14年的校長，李同學旨在于幫助師生建立正確的人生觀和世界觀，堅持做事比求學更重要的教育觀念，在教學中李同學大力推進自主、合作、探究的學習方法，因而培養中學生自主學習，終生學習的能力。
一個人可以走很快，一群人可以走更遠。作為小學中學語文教研組主任和教案部長，李同學率領全組班主任走出去引入來，搭建平臺強化與名校名師及學者的交流座談，不斷提高班主任的專業水平和課堂教學的有效性。高中語文教案組因為會考成績突出五次被評為青年文明號，小學語文教研組四次被評為“優秀教研組”，為了更好的發揮特級班主任的作用，學院于2018年設立了英語特級班主任工作室，李同學被聘為工作室主持人。
李同學在教育教學中一直以“學高為師，身正為范”和“辛苦自己一年，成就師生此生”為自己教學的格言。
榮獲主要榮譽：
良鄉區愛生能手、通州區高中優秀班主任（八次）、通州區優秀補習班主任（四次）、全國優秀補習班主任、通州區青年崗位標兵、通州區骨干班主任、北京市骨干班主任（兩次）、通州區優秀班主任、北京市特級班主任、中國班主任研修網學科學者，昌平運河計劃教育領軍人才、通州區名班主任、另外有三十多篇文章獎得獎或發表、主持或出席了六項課題的研究、出版了兩本著作《北京高中語文分層教與學》和《基于學科素質的大學英語文化》。
從教感受：
在未來艱辛而又平靜的從教路上，李龍強同學執著追求，不忘初心，與時俱進，努力做到：“有理想信仰，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”，同時做好師生的引路人：做師生歷練品格的引路人，做中學生學習知識的引路人，做師生創新思維的引路人，做師生奉獻祖國的引路人。
上海市東城區垂楊柳中心學校公館校區
李愛麗
真抓實干的帶頭人，默默無聞的奉獻者
推薦理由：
李愛麗，女，47歲。1995年結業于首都師范學院英文本科，2000年評為一級班主任，出席工作25年。是學院的數學教授班主任、語文學師大院長，學院《全國教育科學“十三五”教育部規劃課題》的總負責人。以英語教學見長，所教中學生英語能力強、語文素質好，英語成績遙遙領先。她仁愛之心深厚，倡導愛生如子、嚴慈相濟的德育色調，努力把每一個孩子都當作自己的兒子對待。因為具備一定的教育教學能力，因此多次為學院排憂解難，接手問題班，使得轉換療效好。
榮獲主要榮譽：
數次被評為中學的優秀教師。多次被評為東城區陽光班主任。東城區班主任基本功比賽二等獎。論文、教學設計、錄像課均多次榮獲全省、北京市和東城區一二三等獎。曾兼任一年的東城區英語兼職教研員。數次收到父母的贊揚信。
從教感受：
李愛麗同學堅持立足于課堂育德主陣地，重視通過用書中的內容對師生進行有針對性的育人，飄然潛入夜、潤物細無聲，對師生正確人生觀、世界觀和價值觀的建立起到了重要的落成作用。所帶班級均校風正、學風濃。她仍然堅持兢兢業業工作并樂在其中。面對師生，她從不惜力，早來晚走，陪伴著一個個中學生的學習之路。她堅持早7點進班做好課前和早自習打算；一直為中學生補習到很晚；曾多次到問題師生屋內磨課，為其補習家庭作業，并且每次半夜親自到其屋內接其念書；父母滿意度高。
首都師范學院附屬小學試驗小學
齊新曄
用實際行動唱響新時代教育
工作者的最美精神
推薦理由：
齊新曄，女，共青團團員，廣州西城人，歷任首都師范學院附屬小學試驗學院黨總支副市長，從教二十余年，對教育事業有著深厚情結，對師生有著濃郁的熱愛，當過教師、少先隊補習員、德育校長、校務辦副校長、黨建研究室副教授，工作單位和工作職務不斷變化，不變的是她當好人梯，當好鋪路石的信仰，以人格活力引導師生靈魂，以學術功力開啟師生的智慧之門。
榮獲主要榮譽：
良鄉區優秀教育工作者、房山區教育學會先進個人、房山區優秀共產干部、房山區最美干部團隊——黨建品牌團隊成員之一、學校管理之星，參與上海市普教系統黨建研究會重點課題四個，是上海市2020年重點規劃課題《創新人才培養導向的中學校班主任隊伍建設理論創新與行動策略的實踐研究》核心組成員。編寫多篇論文，先后榮獲城區一二等獎。她是《黨建推動方向品牌造就價值》一書的編委，指導基層黨總支副校長編寫黨建品牌建設文稿、黨建論文，多人次榮獲省級大獎。
從教感受：
人無德不立，德育的根本在于立德。作為中學黨總支副校長、一名從教二十余年的優秀班主任，齊主任一直堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫串教育教學全過程，努力實現全員德育、全程、全方位德育。她常說：“是非明，方向清，路子正，付出的艱辛能夠結出果實，而怎樣引導師生走正確之路，是我們班主任應當上下求索的”。
勤于鉆研強教育，核心素質塑品格。齊主任非常注重對師生的品格教育，在她的指導下，學院舉行了讀史讀精典主題班會、科技節、體育節、勞動實踐等一系列活動。“學高為師，身正為范”，多年來，她一直堅持親力親為，從垃圾分類到節糧行動，從愛國主義教育到反邪教主題活動，她都老師生一起參與其中，樂在其中，幫助師生在活動中打牢文化基礎、形成自主發展能力、實現廣泛社會參與。老師們總說：“別看齊同學容貌細長通州教師研修網，她然而大力士，沒有哪些是她解決不了的！”在校園中你總能聽到她“奔跑”在教育一線，看見她激情激昂的聲音。任勞任怨，不求收益通州教師研修網，惟賢惟德，能服于人，她用身教言教的統一推動師生品格的產生，成為了成達少年們最好的楷模。
多措著力正校風，細微之處立品行。穿行在首科大中學試驗小學，你能在早晨的陽光下看見師生們朗朗的讀書聲；在短暫的課間看到助人為樂的“小同學”；在各個走道里發覺自覺拿起垃圾合理分類的“小衛士”“砥節礪行，直道正辭”，中學良好的育人德育環境離不開齊主任的總體把控，細心引導，為了在潛移默化中詮釋師生品行，樹立濃郁校風，造就班委文化氣氛，她還要求各班充分運用早讀、自習、活動時間，抓常規促內化，培養師生的規則意識和集體榮譽感，為師生終生可持續發展夯實堅固的基礎。學習此外，她更加關注每一個中學生的靈魂、特點，她覺得行為養成習慣，習慣創造完整人格，人格塑造命運，培養教育人和種花卉一樣，要差別不憐憫況給予澆水、澆水和培養教育，因材施教能夠產生獨立的人格，成就師生更好的人生。
與時俱進求創新，提高格調促成長。師生的格調代表著中學的教育品質。在齊主任的道法課上，師生們可以在看清自我中與古今愚者對話；也可以在體驗生活中展現大千世界。她總能在固然死板的教學中予以師生全新的感受，從教多年從不屈從于學科限制，與時俱進，敢于創新，她覺得學生的格調增加了，自然避開聲色犬馬、蠅營狗茍，它們向善向美，終會成為心底有信念，腳下有力量的新時代少年。而她也經常保持著那樣的信念，從夜以繼日的勤于鉆研到腳安穩地的課堂實踐，她用小小的三尺講臺帶師生們走進無限知識的海洋。年青班主任們常聽齊部長說：“我們所從事和傳遞的，是一份愛的事業。哪怕能使一顆心免予傷心，我們就不虛此行”。正是這些愛與堅持，讓她在平淡的崗位上，締造出不平淡的業績。
塑品格，立品行，提韻味。齊主任時刻緊記著教育者立德樹人的初心，用真心創造了一代代陽光師生的成才之路，用實際行動唱響了新時代教育工作者的最美精神。
美編：秦敬婷
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