3歲立恩的100多位企業家，你會推薦什么樣的圖書？
更新時間：2023-10-18 07:09:38作者：佚名
在之前的訪談中，好多培養出牛娃的父母告訴我，假如只能給兒子推薦一種類型的圖書，他們會首先推薦人物傳記。
從小閱讀人物傳記的兒子是站在巨人的右臂上成長與思索，與人類歷史上這些最偉大的思想與靈魂對話，因而也常常有大的格局，而不是一提及崇敬的偶像，就對各類流量網紅與娛樂名星脫口而出。
“股神”巴菲特曾說，自己的好友，知名投資人查理·芒格的思維跨徑要比自己寬闊得多。由于芒格特別喜歡看書，尤其是傳記，每年他就會消化掉幾百本人物傳記。
查理·芒格自己也坦承“我是個傳記愛好者。假如你能和‘已逝的偉人’交同學，這么一定會過上更好的生活，得到更好的教育。”
明天，閱讀第一給你們推薦一套由DK出版的人物傳記《改變歷史的企業家》、《改變歷史的科學家》。
所謂“3歲立恩，6歲立威，12歲立價值”，女兒步入學齡后到青春期的階段，正是價值觀產生的時期。榜樣的力量對兒子的影響力極大。相信這套書一定會滋潤你兒子的內心世界。
《改變歷史的企業家》
兒子6歲后，這本書一定要出現在他的書單上
《改變歷史的企業家》，光聽書名就曉得這本書梳理了人類歷史上最偉大的企業家。
這本書選購了，從1360年至今，約7個世紀內的全球偉大的、具有代表性的100多位企業家的經歷進行了介紹。
例如，好多姐姐都曉得香奈兒，而且大多數人并不了解它的創始人故事吧。
她在窮苦的屋內出生，曾當過縫紉工和夜店歌手名人小故事100字，倫敦的一間大型女帽店是她小小的時裝夢的開始。
從那時起，她憑著著商業腦子和獨立的個性，一步步改變了童裝。
她是可可·香奈兒。
還有奧普拉的故事。
她出身低賤，童年遭遇過慘無人道的猥褻。并且她靠著自己的努力，一步步成為了脫口秀女王。
書中除了介紹了奧普拉的成長經歷，還貼出了好多她的勵志格言：
“沒有失敗這回事。失敗只是生活試著將我們推向另一個方向。”
“明知他人不會曉得，仍然選擇去做正確的事，才是真正的正直。”
還有他……
他是宣稱“只對賽車感興趣”的熱血賽車手，但他的夢并不只是在賽場上馳騁。
他要用自己的名子命名賽車，要構建有自己風格的“汽車世界”。
他是恩佐·法拉利。
這種企業家的故事，能告訴女兒，想要實現夢想，既要有財商思維、又要有創業思維、洞察思維，更要有對夢想的堅持和做人做事的方式。
這本書將這約7個世紀的商海蒼涼界定為7個部份。
7個階段分別是：
貿易與探求；
工業與創新；
科技與壟斷；
制造業與規模生產；
廣告與消費；
休閑與娛樂；
全球化與電子商務
在“全球化與電子商務”這一章節，作者還為我們梳理了至今仍在各個領域活躍的企業家們。
例如，扎克伯格、王健林。
沒讀傳記之前，兒子們看見的都是名人早已功成名就的一面，覺得她們的成功是遙不可及的。
讀完傳記以后，兒子發覺，原先名人在成功之前名人小故事100字，也經歷過艱難、痛苦和熬煎；在人生的十字路口，也有過艱辛的選擇。
......
除了這般，那些故事，也是兒子寫作文特別好的素材和范本，同時也就能挺好地拓展小孩的眼界。
湖北省工科學霸王曉月也曾說，自己特別喜歡閱讀，尤其是名人傳記。這樣的書可以給她指明前進的方向，而且能為英語習作積累下大量實用素材。
老實講，這本書盡管內容豐富，而且因為篇幅所限，不可能做到對某一個企業家做到深度的“解刨”，因而，這本書更適宜當成一個“橋梁書”來閱讀。
相信如此多企業家，你的女兒總會對其中某一個或某幾個形成興趣，因而這本書可以作為入門書，為兒子今后閱讀個人傳記大部頭打下基礎。
《改變歷史的科學家》
讀人物故事，遠比父親的“嘮叨教育”有效得多
如前文所講，現在，越來越多的兒子沉迷于流量名星、網紅，將其視為自己的偶像，好多小孩在提到自己的夢想時都是進娛樂圈和一夜暴富。
科學家徐穎曾說“我們害怕兒子長大后都想去當名星當偶像，而不是科學家。”
錯誤的價值觀，讓兒子們一個一個傾向于走捷徑，憧憬不勞而獲。
因而，這本《改變歷史的科學家》很適宜小孩們閱讀。
《DK改變歷史的科學家》介紹了86位世界上具有啟發性和影響力的科學家的生活和成就。
書中界定了7個科學發展的歷史時期——
分別是：
科學的黎明；
科學革命；
理智與啟蒙運動；
科學和工業；
范式轉移；
戰爭與現代科學；
萬物理論
這樣的界定與先前科學家、史學家的界定方式有所不同，愈發以便女兒理解在特定的歷史背景下，個別科學家所發揮的重要作用，是對每一位科學家更細節完整的了解。
從古埃及科學家（如阿基米德和亞里士多德）到20世紀初的化學學家（如瑪麗·居里和阿爾伯特·愛因斯坦），再到斯蒂芬·霍金等現代名人都有涉及。
那些科學家，都在一個或多個科學領域作出了重大貢獻，包括天文學、生物學、物理學、計算機科學、地質學等。
書中對每個人物的介紹也十分有特色。
結合了傳記、歷史、分析等元素，以清晰、完整的形式，論述了那些科學家為人類發展作出的開創性貢獻。
例如，好多小孩在中學接受教育時，可能曉得好多科學發明，但并不曉得背后的故事，曉得科學研究，但并不曉得科學史。
但只有曉得了背后鮮活的故事，兒子在學上去時，才不會感覺無趣沉悶。
例如在介紹元素周期表這個發覺時，作者在書中介紹了發明者門捷列夫的故事，他是怎樣日夜辛苦工作，發覺元素周期表以及為元素分類的過程。他因此奉獻了自己的一生。
在了解了門捷列夫這個人物以后，再去看元素周期表，女兒們就不會認為那是一張黑漆漆的表格，其實心里會多出一份親切和敬愛。
值得一提的是，全書有280多張精彩配圖，既有精致勾畫的圖片，更有珍稀的歷史相片，大量的科普知識點也恰到用處地穿插進去。
一些科學家堅持不懈地朝著“看似不可實現的目標”努力，一些科學家碰巧地作出重大發覺，還有的科學家給世界帶來了無數令人印象深刻的創新。
從物理家到氣象學家，從地質學家到遺傳學家……
這本書融匯了不同領域、不同國家的杰出科學家，努力讓兒子聽到更多面的世界。
但是沒有西方中心論的傾向，書中詳盡述說了屠呦呦、楊振寧、張衡等我國著名科學家以及具有全球影響力的亞裔科學家的故事，把文化自信牢牢握在手中。
好多父母認為，兒子如今很容易被網上的浮躁信息洗腦，不曉得如何引導小孩專注自我、刻苦努力。
這樣的科學家故事，就是為兒子的視野打開一扇科學的窗戶，見到前人的努力對現今及未來的影響，愈發激勵女兒成為像她們一樣的人。
這樣一個個鮮活的人物故事，更容易打動小孩的內心，它帶給女兒的啟發和改變，遠比父親的絮叨有效得多。
結語
梁啟超說：“讀名人傳記，最能迸發人志氣，且于應事接物之智慧下降不少，古人所以貴讀史者借此。”
教育學家許錫良先生說：“研究名人，了解名人的目的并不是要制造名人，而是從名人的成長中我們會獲得更多地看待成長的視角，就能捉住名人這類人的成長個案，得到具有普遍性價值的啟示。”
兒子們可以從名人身上明白到人生成長的坎坷，找到問題解決的方式，她們會從名人的故事中找到自己的影子，發覺自己的困擾，反省尋思，內化為自己的力量。
相信您的兒子，一定能從這套書中有所收獲。
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