久久一区二区三区超碰国产精品,亚洲人成在线网站,国产在线精品一区免费香蕉,国产精品免费电影

上去，體驗（）物理知識的使用價值，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)語文尤其是（）知識的興趣，培養(yǎng)中學(xué)生物理探討的意識和能力；同時，為了照料到不同層次師生的實際狀況，我設(shè)置了三個梯度的練習(xí)內(nèi)容，一是辨別題，是本節(jié)課所學(xué)知識的重現(xiàn)，還要所有師生都要把握的；二是利用知識解決問題，是對所學(xué)知識的靈活利用，還要中等以上師生把握；三是拓展利用，這有一定的難度，以便學(xué)有余力的朋友進行研究，同時也為下節(jié)課或（）知識作伏筆和打算。

其實，本節(jié)課總體上是本著“學(xué)生是英語學(xué)習(xí)的主人，班主任是英語學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”的基本觀念，力求做到重視知識與生活的聯(lián)系；重視師生在活動學(xué)校習(xí)知識，通過師生親自動手操作，自然地完成學(xué)習(xí)過程，把握知識，因而達到新課標的要求。

六、說板書

我的教案到此結(jié)束！不足之處，請諸位學(xué)者予以批評見諒

只供學(xué)習(xí)與交流

第3篇：中學(xué)英語一年級講義15的認識

1--5的認識及抒寫

教學(xué)目標

1．會讀、會認、會寫1——5以內(nèi)的各數(shù)，并留意抒寫的工整，2．能用1——5以內(nèi)的各數(shù)來敘述日常生活中事物的數(shù)目，初步構(gòu)建數(shù)感，并能進行交流。

3．會用5以內(nèi)各數(shù)表示質(zhì)點的個數(shù)。教學(xué)重、難點

會寫1――5各數(shù)，初步構(gòu)建數(shù)感。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

出具教案，展示野生植物園的場景，讓師生觀察場景，感受數(shù)目的關(guān)系。并對師生進行法治教育。

《中華人民共和國野生植物保護法》第八條國家保護野生植物及其生存環(huán)境，嚴禁任何單位和個人違法偷獵或則破壞。

問：你覺得這幅圖是何種意思？畫的是何種？

你從這幅圖中見到了哪些，想起了哪些？

二、主動探求：認識1——5各數(shù)

（一）認真觀察，主動學(xué)習(xí)

1、認識1

（1）問：你看見圖中有什么質(zhì)點是用1表示的？（中學(xué)生隨便回答）

師：但凡象那樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。

（2）你還可以說出這些質(zhì)點可以用數(shù)字1表示的？

（3）請你掏出1根木棒

2、認識2

（教學(xué)方式同上）

3、認識3

（1）問：圖中有什么質(zhì)點是用3表示的，請你說一說。

師：象那樣的，就可以用數(shù)字3表示。

（2）你還可以說出這些質(zhì)點可以用數(shù)字3表示的？

（3）請你掏出3根木棒之后想一想，用3根木棒可以擺成一個哪些圖形？請你擺一擺。

4、認識

4、5

（教學(xué)方式同上）

（二）、出示計數(shù)器

先拔一顆珠，問：你覺得可以用數(shù)字幾表示？（中學(xué)生回答，講義展示：1）

假如再提高一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？教案展示2

假如再提高一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？教案展示3

假如再提高一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？教案展示4

假如再提高一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？教案展示5

板書：

1、2、3、4、5（全班齊讀：正、反讀）

問：3的旁邊是幾？上面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？

（三）班主任說，師生操作

1．請你抬起4個腳趾頭2．請你畫出3個三角形3．請你掏出5個圓片。

4．體觀察圖中的質(zhì)點數(shù)目，重新體悟1——5的數(shù)目關(guān)系。

三、教學(xué)寫數(shù)字1——5

1．班主任教拿筆坐姿

2．教寫每位數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先班主任示范，緊接著，師生書空，然后學(xué)生在書中字帖。

四：練一練

觀察“兒童樂園的場景”讓師生說出相應(yīng)質(zhì)點的數(shù)目。

第4篇：中學(xué)英語一年級《15的認識》教案

1―5的認識及抒寫

教學(xué)目標

1、會讀、會認、會寫1―5以內(nèi)的各數(shù)，并留意抒寫的工整，2、能用1―5以內(nèi)的各數(shù)來敘述日常生活中事物的數(shù)目，初步構(gòu)建數(shù)感，并能進行交流。

3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示質(zhì)點的個數(shù)。

教學(xué)重、難點

會寫1―5各數(shù)，初步構(gòu)建數(shù)感。

教學(xué)打算

班主任：各類植物的卡片5張以內(nèi)，1―5的數(shù)字卡片，5根木棒,實物投影儀

師生：1―5的數(shù)字卡片，5根木棒。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：

出具主題畫：

問：你覺得這幅圖是何種意思？畫的是何種？你從這幅圖中見到了哪些，想起了哪些？

二、主動探求：認識1―――5各數(shù)

（一）認真觀察，主動學(xué)習(xí)

1、認識1

（1）問：你看見圖中有什么質(zhì)點是用1表示的？（中學(xué)生隨便回答）

師：但凡象那樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。

（2）你還可以說出這些質(zhì)點可以用數(shù)字1表示的？

2、認識2（教學(xué)方式同上）

3、認識3

（1）問：圖中有什么質(zhì)點是用3表示的，請你說一說。

（2）師：象那樣的，就可以用數(shù)字3表示。

（3）你還可以說出這些質(zhì)點可以用數(shù)字3表示的？

（4）請你掏出3根木棒之后想一想，用3根木棒可以擺成一個哪些圖形？請你擺一擺。

4、認識

4、5（教學(xué)方式同上）

（二）、出示計數(shù)器

1、先拔一顆珠，問：你覺得可以用數(shù)字幾表示？

假如再提高一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？……

板書：

1、2、3、4、5

2、數(shù)的次序

全班齊讀：正、反讀

班主任問：3的旁邊是幾？上面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？

（三）、教師說，師生操作

1、請你抬起4個腳趾頭

2、請你畫出3個三角形

3、請你掏出5個圓片。

三、教學(xué)寫數(shù)字1―

51、教師教拿筆坐姿

2、教寫每位數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先班主任示范，緊接著，師生書空小學(xué)數(shù)學(xué)教案網(wǎng)，然后學(xué)生在書中字帖。

四、練一練

第21頁的第1―4題，師生做在書上

（1）師生互評

（2）集體評

（3）班主任評價

反省：這節(jié)課的內(nèi)容比較簡略，讓老師們認識一到五，會讀、認、寫。這部份的內(nèi)容師生在幼兒園的時侯就有所接觸。但是日常生活中也常常出現(xiàn)數(shù)字，因此師生們并不陌生。認和讀都不成問題，關(guān)于寫，大多數(shù)老師就會寫，主要是要讓它們寫的規(guī)范。關(guān)于寫的規(guī)范這個問題，我在教學(xué)的時侯讓師生們多加練習(xí)，先讓她們自己來談?wù)勥@種數(shù)字長的像哪些，于是讓她們自己談?wù)劊趯懘祟悢?shù)字的時侯應(yīng)當要留意些哪些，在集體練習(xí)的時侯，讓各小組成員相互找找毛病，那樣它們就會記得牢。

第5篇：中學(xué)一年級下冊語文《15的認識》教案[小編推薦]

教學(xué)目標：

1、在觀察漁家大院圖提取信息的過程中，引導(dǎo)師生初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)涵義，曉得1~5的數(shù)序，并會認、會讀、會寫這5個數(shù)。

2、在教學(xué)活動中，培養(yǎng)師生的數(shù)感，體驗英語與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點：

1~5的基數(shù)涵義和寫法。

教學(xué)難點：

1~5的寫法，初步構(gòu)建數(shù)感。

教學(xué)過程：

一、給出情景小學(xué)數(shù)學(xué)教案網(wǎng)，迸發(fā)師生興趣

班主任：老師們曉得，一年四季是那幾個秋天嗎？

師生：曉得。夏季冬季。

班主任：那目前是哪一個秋天啊？

師生：春天。

班主任：對了，如今是夏天，秋風(fēng)送爽，碩果累累，這是一個收獲的秋天。我們瞧瞧那位老爺爺，家里是不是收獲了這些東西啊？

師生：是。

班主任：老師們看看，這幅圖上面都有哪些東西呀？

師生：獼猴桃/樹葉/老爺爺&&

二、進入新課

班主任：有多少個蘿卜呀？

師生：5個。

班主任：有多少朵花？

師生：3朵/4朵。

班主任：這么一會兒3一會兒5又一會兒4的，同學(xué)聽著認為很亂。我們應(yīng)當按次序來，同學(xué)教你們，我們可以從小到大數(shù)。最小的數(shù)目是多少啊？

師生：1。

班主任：圖中有哪些數(shù)目是1的呢？

師生：一個老爺爺/一只兔子/一串高粱。

班主任：對啦！老爺爺、小狗和小麥的數(shù)目都是1，可以用數(shù)1表示。那我們?nèi)藬?shù)1的東西數(shù)完了，接下去應(yīng)數(shù)總數(shù)幾的呢？

師生：2。

班主任：那就請老師們數(shù)出圖中可以用數(shù)2表示的東西。

師生：2只烏龜/2個筐/2個碟子。

班主任：很對。他們的人數(shù)都是2，可以用數(shù)2表示。2數(shù)完了應(yīng)當數(shù)幾呢？

師生：3。

班主任：那就請老師們數(shù)出圖上面可以用數(shù)3表示的東西。

師生：3只小鳥/3蝴蝶蘭/3只蝴蝶。

班主任：很棒，他們都是數(shù)目為3的東西，可以用數(shù)3表示，3數(shù)好了接下去應(yīng)當如何數(shù)？

師生：數(shù)4。

班主任：請老師們數(shù)數(shù)，圖中有哪些可以用數(shù)4表示的呢？

師生：4只鴨子/4朵雛菊。

班主任：很對，鴨子和雛菊的數(shù)目都是4，可以用數(shù)4表示。接下去我們應(yīng)當數(shù)？

班主任：沒錯！請老師們談?wù)剤D中有哪些可以用數(shù)5表示的呀？

師生：5個荸薺/5個馬鈴薯。

班主任：你們表現(xiàn)地真好。獼猴桃、玉米的人數(shù)是5，可以用數(shù)5表示。今天你們一上去認讀一下。

師生：

1、2、3、4、5。

班主任：今天我們一起看一下這個計數(shù)器。里面有幾顆佛珠呀？

師生：1顆。

班主任：1顆佛珠可以用1表示，我們再加一顆佛珠，目前是幾顆啊？

師生：2顆。

班主任：可以用幾表示？

師生：2。

班主任：看前面這道題，請一個朋友回答。

師生1：再擺1顆佛珠是3顆，可以用3表示。

班主任：那再擺1顆佛珠呢？

師生2：是4顆，可以用4表示。

班主任：那再擺1顆佛珠呢？全班一起回答。

師生：再擺1顆佛珠是5顆，可以用5表示。

班主任；你們都把握了嗎？目前我們來學(xué)習(xí)如何寫那些數(shù)。你們看一下，1是從上往前寫，稍微有些傾斜，你們掏出方格本，跟隨同學(xué)一起寫。

2像一只小烏龜，看同學(xué)寫一次。好，如今在方格本上寫下2。

3像小眼睛，看同學(xué)寫一次。好，如今在方格本上寫下2。

4要寫得直直的，不能有彎曲的地方。看同學(xué)寫一次。好，如今在方格本上寫下2。

5比較難寫。看同學(xué)寫一次。好，如今在方格本上寫下2。

三、練習(xí)

班主任：目前你們在方格本上寫1~5,1個數(shù)字寫一行。

班主任：寫好了沒有？

師生：寫好了。

班主任：剩下的時間你們把課本第16頁的做一做兩道題完成。

班主任：好，那這節(jié)課就上到這兒。下課！

運用色調(diào)淡雅的圖片迸發(fā)師生的興趣。

1~5基數(shù)含意的認識。

加深師生對1~5基數(shù)含意的認識。

教學(xué)反省：

1~5師生們在幼兒園都早已學(xué)習(xí)過了，這節(jié)課的主要目的在于感知1~5各數(shù)的基數(shù)含意，曉得1~5的數(shù)序，并會認、會讀、會寫這5個數(shù)，通過圖片讓師生自己去發(fā)覺去思考。但實踐出來發(fā)覺課堂游戲少，師生留意力不夠集中。可以在接下去的課堂上多開發(fā)一些英語游戲，喚起師生的興趣。

英語授課講義模版下載

中學(xué)英語授課講義模版

學(xué)校上課講義模版（共18篇）

中學(xué)數(shù)學(xué)講座講義模版

中學(xué)英語10分鐘上課講義模版

《小學(xué)語文授課15分鐘講義模版（共5篇）.docx》

將本文的Word文檔下載到筆記本，便于收藏和復(fù)印

推薦度：

點擊下載文檔