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尊師重教教育主題班會講義（通用6篇）

作為一位杰出的教員工，往往要寫一份優(yōu)秀的講義，利用講義可以恰當?shù)剡x擇和利用教學(xué)方式，調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要如何寫好講義呢？下邊是小編為你們搜集的尊師重教教育主題班會講義（通用6篇），歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。

尊師重教教育主題班會講義1

[教學(xué)目標]

1．感情、態(tài)度、價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，逐步樹立尊師理念，了解同學(xué)的工作特性，正確對待同學(xué)的贊揚與批評，學(xué)會科學(xué)的處理與同學(xué)的關(guān)系，積極主動的與同學(xué)勾通，增加學(xué)生相處的能力與水平，使師生產(chǎn)生健康的人格。

2．能力目標；積極與同學(xué)進行交流勾通，促進學(xué)生感情，加強正確處理學(xué)生矛盾的能力。

3．知識目標：通過讓中學(xué)生自主討論、現(xiàn)場訪談，培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實踐的能力。在此過程中，讓師生了解同學(xué)的工作特性，認識班主任工作的艱辛，自學(xué)促進學(xué)生情義，養(yǎng)成熱愛同學(xué)、尊敬同學(xué)的習(xí)慣。

[教學(xué)重點]：新型的學(xué)生關(guān)系

[教學(xué)難點]：怎樣與同學(xué)交流與勾通，化解與同學(xué)的矛盾與沖突

[教學(xué)策略]：

（一）教學(xué)方式：

教學(xué)過程是班主任與師生單向互動的過程，是學(xué)生共同成長的過程。因此，我選用以下教學(xué)方式：

1．交談法：課堂氛圍輕松活躍是師生參與課堂教學(xué)的前提條件和理想狀態(tài)，因此，在課堂教學(xué)過程中，選用交談的方式，與師生進行平等對話，達到誠懇交流與勾通的目的。

2．課堂作業(yè)法：講課之前先打算一份課堂作業(yè)表，設(shè)置一些與學(xué)生關(guān)系有關(guān)的題目，讓師生在課堂中完成，借此迸發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）課前打算

1．制做多媒體教案

2．為教學(xué)而作的調(diào)查問卷

3．約請相關(guān)講課同學(xué)，以教案堂上學(xué)生交流

[教學(xué)過程]

猜謎導(dǎo)出：他是誰？

有人說，她們是勤勞的園丁，不辭勞苦，插秧澆水，爭得桃李滿院，百花吐蕊；有人說，她們是無名的小樹，不慕虛榮，豁達財色，換得生機盎然，春色勃勃；有人說，她們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無怨無悔，獻出縷縷暖流，一片光明；有人說，她們是心靈的安裝工程師，春風(fēng)化雨，雕木琢玉，為社會放飛希望，培育棟梁。

生：同學(xué)

活動一：

師：對，是同學(xué)！在人生公路上，對我們影響最大的，不僅父親，也有陪伴我們成長的同學(xué)，同學(xué)是一個讓人富有歉意的尊稱。朋友們，我們從幼兒園開始，就天天和同學(xué)打交道。那有朋友樂意分享一下對自己印象比較深刻的同學(xué)的故事嗎？

生：自由發(fā)言

活動二：

師：今天聽了朋友們?nèi)绱硕嗟陌l(fā)言，我也認為，那么多年，同學(xué)帶來了我們很多的回想與感動，下邊，請老師們掏出我們的課堂作業(yè)，讓我們懷著感激的心情，寫下同學(xué)教會我或給與我何種。

生：自由發(fā)言

師：通過我們以上的發(fā)言，我們發(fā)覺，同學(xué)不只是教給我們科學(xué)文化知識，他交給了我們智慧、勇氣、力量和信心，還教會了我們做事的道理。因而，同學(xué)不只是是一個知識傳播者，他還是引路人、保健大夫、朋友、榜樣。（插入幻kt板）

活動三：

詩歌朗讀：《老師，您此生都站著》

師：這是一篇用心寫下來的文章，老師們都聽得很認真，那聽了之后，你跟作者是否形成了共鳴？你怎么理解同學(xué)站的行為？

生：自由發(fā)言

活動四：

師：我們美國是禮節(jié)之邦，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史上，我們的高手也為我們做出了挺好的楷模。

故事：程門立雪

程門立雪

遠在唐代時期，福州將東縣有個叫楊時的舉人，他非常偏好鉆研門道，四處尋師訪友，曾就學(xué)于西安知名專家程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在新鄉(xiāng)原陽所建的安陽書院中求學(xué)。

楊時當時已四十多歲，門道也相當高，但他仍謙恭審慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

三天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤懇求門道，卻不巧趕上同學(xué)正在屋中瞌睡兒。楊時便勸說游酢不要吵醒同學(xué)，然后二人靜立旁邊，等同學(xué)起床。一會兒，天飄起鵝毛寒潮，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想吵醒程頤，都被楊時阻止住了。

直至程頤午覺起床，才赫然發(fā)覺門外的兩個雪人!自此，程頤受到感動，格外勤勉竭力教楊時，楊時不負重望，總算學(xué)到了同學(xué)的全部門道。以后，楊時回到北方傳播丁氏農(nóng)學(xué)，且產(chǎn)生獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后代便用“程門立雪”這個典故，來表揚這些求學(xué)門派，誠意專志，尊師重道的師生。

名人格言：一日為師，終生為父----關(guān)漢卿

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干----李商隱

同學(xué)是人類心靈的安裝工程師----斯大林

活動五：

師：看來，同學(xué)的工作十分辛勞，老師們也十分責(zé)備同學(xué)、理解同學(xué)，但在現(xiàn)實生活中，我們學(xué)生之間仍會不可防止的遇見一些問題，請老師們先瞧瞧這個案例

楊蘭的信

楊蘭去年中學(xué)結(jié)業(yè)了，由于上了小學(xué)，她離開了自己特別喜歡的蘇同學(xué)。她內(nèi)心十分傷心。每天下班后，她給同學(xué)一封信。信中寫道：

尊敬的蘇同學(xué)：

您好！經(jīng)常就想給你回信，可我怕你忙碌，怕你笑話我。一天，這些憂愁、問題都纏繞著我，我好悲哀。我覺的，你是一個博學(xué)多才的同學(xué)，可另一方面，你又是一個心理學(xué)家，是我們的知心同事。自從上小學(xué)以來，我每次心中都裝著一件事，我仍想在你的教誨下學(xué)習(xí)。而且，當新的同學(xué)跨進我們寢室的一霎那，我的心一縷縷難過，淚水已經(jīng)富有了我的眼睛，我懊惱不知所措。漸漸地我努力去適應(yīng)，而且，太難了。蘇同學(xué)，我該如何辦？你能不能給我賜教一下，我不想耽擱學(xué)習(xí)，可我有怕自己會有怠慢的心理蘇同學(xué)，對不住，我在悲傷之際有打攪了你，別介意！

祝：工作順利，身體健康!

師生：

回答下述問題：

1、幫楊蘭找一找成因。

2、你如何看待她傾訴痛苦的做法?

3、如何解決楊蘭的問題呢？

生:小組討論發(fā)言

師:的確,與學(xué)校相比,在學(xué)校,我們和同學(xué)的關(guān)系發(fā)生了一些變化.由于我們長大了,同學(xué)對我們的要求也更高了。

板書：在學(xué)習(xí)中，同學(xué)更多的要求我們自主自覺的學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)

在班委活動中，班主任讓我們鍛練自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者

在思想交流中，同學(xué)要求我們自我檢討，自我嚴苛要求

活動六：

勾勒出你被班主任批評、誤解和贊揚時的表情，并談?wù)勀闶窃鯓酉氲模?/p>

中學(xué)生自我繪制，自由發(fā)言

活動七：

實話實說

分組討論：你喜歡何種樣的同學(xué)？

現(xiàn)場訪談：同學(xué)喜歡何種樣的中學(xué)生？

師生討論后發(fā)言

師：讓我們走進同學(xué)，擅于與同學(xué)勾通，促進與班主任的愛情，與同學(xué)一道確立平等、民主、和諧的新型學(xué)生關(guān)系！

尊師重教教育主題班會講義2

活動目標：

1、知道同學(xué)都很關(guān)心、愛護小同學(xué)，并教小同學(xué)學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)。

2、初步迸發(fā)幼兒對同學(xué)的喜愛和敬愛之情。

活動打算：

儒靈童用書

活動過程：

一、活動導(dǎo)出

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童曲目做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三叩首禮節(jié)。

二、新講課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)出：小同學(xué)你喜歡自己的同學(xué)嗎?你是怎么愛同學(xué)的?請聽故事《河馬同學(xué)得病了》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情景導(dǎo)出。

班主任提問：大象同學(xué)得病了，小同學(xué)是怎么關(guān)心同學(xué)的?

故事小結(jié)：大象同學(xué)得病了，小同學(xué)們都十分悲痛，你們帶上禮品去探望班主任。同學(xué)如同父親一樣的關(guān)心、喜歡小同學(xué);同學(xué)都會教小同學(xué)跳舞唱歌、寫字作畫，許多本領(lǐng)，也教小同學(xué)玩游戲。小同學(xué)們我們也要學(xué)會敬愛同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。

3、"看"漫畫提問導(dǎo)出：小同學(xué)大家平常在幼兒園看見同學(xué)是如何做的?

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)探討，班主任提出如下問題：

(1)動畫片里的小同學(xué)是如何敬重同學(xué)的?

(2)同學(xué)和小同學(xué)都使用了什么禮貌用語?

(3)小同學(xué)你是怎么敬重同學(xué)的?例子說一說。

5、幼兒有疑惑可重新觀看漫畫，同學(xué)按照本班委幼兒共性特點及個體差距，對漫畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

班主任小結(jié)：一天早晨，同學(xué)總是笑臉著喜迎每一位小同學(xué)的到來，小同學(xué)們也應(yīng)當主動向同學(xué)道謝，你們都是敬愛同學(xué)有禮貌的的好女孩，同學(xué)堅信我們的小同學(xué)都能做到。

三、圖譜演示，判定對錯班主任出具兩張圖片讓幼兒判定對錯。

班主任看圖小結(jié)：小同學(xué)，同學(xué)如同父親一樣的關(guān)心照料我們，我們從小要學(xué)會敬重同學(xué)，要做到聽班主任的話，做班主任的小幫手，這才是敬重同學(xué)的表現(xiàn)。

四、游戲互動，鞏固

主題名稱：制做明信片

打算：紙板，繪畫棒，各式手工紙，剪子，糨糊等。

目的：用自制明信片表示對班主任的敬重和喜歡。

(1)制做明信片時提示幼兒利用多種手段(撕紙、繪畫等)。

(2)提示幼兒正確使用剪子。

(3)讓幼兒把自己親手制做的卡片獻給校長、老師。

提問：你要把明信片獻給誰?你打算向同學(xué)說些哪些?

五、活動延展，主題內(nèi)化

(1)率領(lǐng)幼兒朗誦《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)班主任在日常生活中要告誡幼兒看見同學(xué)要道謝，學(xué)會敬愛班主任。

(3)和父母聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成沿襲至家庭中落實。

尊師重教教育主題班會講義3

活動目的

練習(xí)當街說話，表達尊師感情。

活動打算

1.師生按口語抒發(fā)能力高低分為四個組，各推薦一名主任和兩名小裁判。

2.緊扣“老師你好”這一主題內(nèi)容，各小組按下述要求充分討論，互教互學(xué)。

說兩三個打比方的詩句;

繪制一位同學(xué)的樣貌;

說一件真實煽情的小事;

節(jié)選或創(chuàng)作一首供集體吟誦的散文。

3.明晰說話要求，討論評分標準，輪訓(xùn)小主持人。

4.學(xué)跳舞曲。

活動過程

一、活動開始

1.班主任交談：9月10日班主任節(jié)快到了，和全省各地一樣，我們中學(xué)正以多種形式熱烈紀念這一喜慶圣誕。現(xiàn)在的英語活動課，我們緊扣“老師你好”這一主題，舉辦說話大賽。說話的要求是：能主動發(fā)言，當街用普通話講清自己的意思，句子比較通順，有禮貌。大家打算好了嗎

2.小主持人出場：現(xiàn)在活動的內(nèi)容有四項：說祝詞、拍照片、講故事、朗誦詩。分組大賽，每項25分。請總裁判同學(xué)和小裁判們開席。我愿你們都以滿分向班主任節(jié)獻禮。

二、活動經(jīng)過

1.說動情的尊號

小主持人講明要求：各小組長上臺抽簽發(fā)放一擴詞卡，聽“開始”口令后，和組長討論，迅速擴詞成句，再仿造形容詞性，緊扣主題內(nèi)容，說一句動情的祝詞。

例：

我們是祖國的樹葉，班主任是勤勞的園丁。

同學(xué)像一座通向知識海岸的長橋。

同學(xué)像一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。

同學(xué)像一棵樹木，為我們遮擋風(fēng)雨。

2.拍清晰的相片

小主持人掏出照像機做照相的姿式，亮幾下閃光燈：下邊請各組增派自己的小小攝影師，刻畫一位你們熟悉的同學(xué)的樣貌，組長可以補充，要在1分半鐘內(nèi)完成。其他同事衡量像不像。

例：

張同學(xué)中等體型，稍為有點兒增肥。他的衣褲都顯著地舊了，但特別整潔。他的面容長圓，額上有三條挺深的細紋，耳朵總是很有神地看著我們。

3.講煽情的故事

小主持人：在同學(xué)的身邊，我們多么愉快，多么幸福，由于同學(xué)懇切地愛著我們每一個老師。它們敬業(yè)愛生的事跡說也說不完。下邊請各組派代表給你們講一個真實煽情的小故事，組長可以補充，時間控制在2分鐘內(nèi)。

4.詠問候的散文

小主持人手舉花束：獻上多彩的詩篇，抒發(fā)我們衷心的問候吧!請聽詩朗讀。

例：

……

三、活動結(jié)束

小主持人率領(lǐng)你們跟隨錄音機唱。

集體起立向同學(xué)軍禮：親愛的同學(xué)，新年好!

裁判宣布得分，班主任頒獎并總結(jié)。

注：坐位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。

尊師重教教育主題班會講義4

活動目的：

一、通過活動，了解我國班主任節(jié)的來歷，了解外國尊師敬長的例子。

二、初步感受班主任勞動的'神圣和辛酸，因而對班主任職業(yè)形成憐憫之感。

三、拓展知識，了解古今中外教育界的名人。

四、懂得在班主任節(jié)上會用實際行動抒發(fā)對班主任的敬愛之情。

活動方式：討論、游戲、表演、講述等。

活動打算：

1、大白紙六張。

2、記號筆五只。

3、教師節(jié)來歷材料若干。

4、教育界名人資料若干。

5、小銅牌若干。

出席人員：xxxx市第xxx中學(xué)五年五班全體學(xué)生。

活動時間地點：xxxx年xx月xx日四小十年五班。

支持人：組長、文藝執(zhí)委。

活動過程：

1、歌曲引進：“每當我走過同學(xué)的窗外”

2、觀看MTV。

3、分組：用“光輝的職業(yè)”五個字，開火車式報念。

4、大討論：“長大后，你想不想當同學(xué)，為何”

5、了解班主任節(jié)的來歷及外國的班主任節(jié)。

6、分組活動：認識她們嗎?看圖做介紹。

7、畫一畫我們心目中最好的同學(xué)——比一比，看一看，看那個組畫得像。

8、感恩同學(xué)。街舞演出，演說大賽等

9、活動小結(jié)：組長，文委。

尊師重教教育主題班會講義5

教育主題：

熱情凱迪拉克班主任工作的崇高和偉大，介紹歷史上享譽的尊師重教的反例，說明尊師重教的重要性和必要性。

教學(xué)目標：

通過國父敬師等小故事，使師生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)師生以小組方式舉行活動，自覺地把敬愛同學(xué)落實在行動上，以便使師生的道德水準提高到新的高度。明晰如何做才是尊師，大力贊揚老師們尊師的行為，同時也強調(diào)一些有違尊師的現(xiàn)象，因而迸發(fā)老師們對同學(xué)的熱愛之情，抓好學(xué)生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。

教學(xué)打算：

以中學(xué)生黨員組織活動為主名人尊敬老師的故事，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。引導(dǎo)師生尊師、敬師、愛師。

教學(xué)打算：

1、全面發(fā)動。動員全班老師查找資料，收集素材并集中交校長。

2、從平常生活中觀察同學(xué)是怎樣關(guān)心和照料師生的，我們該怎么敬重同學(xué)，以小組為單位寫一份調(diào)查報導(dǎo)。

3、在老師同學(xué)的指導(dǎo)下組織彩排。

4、班會開始前布置寢室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的黑白藝術(shù)字。

教學(xué)過程：

班主任節(jié)快到了，朋友們就會向同學(xué)送一張精致的明信片。這一張張美好的明信片，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在現(xiàn)今時代所迸發(fā)出的繽紛色調(diào)。有人說班主任是人類心靈的安裝工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時侯，是同學(xué)從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們怎么做事、如何做人。當我們犯了錯誤的時侯，或是迷惘悲哀的時侯，又是同學(xué)循循善誘地啟迪我們，如同是在我們的靈魂深處點亮了一盞清亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說中學(xué)是知識的源泉，這么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是同學(xué)了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事留傳下去,成為佳話。毛主席在給他的同學(xué)徐特立老先生的生日賀詞中說道：“你是我二三年曾經(jīng)的同學(xué)，目前依然是我的同學(xué)，今后必然還是我的同學(xué)。”這段話已成為世人的格言，為全省人民樹立了光輝的尊師楷模。讓我們來舉辦一次講故事大賽，聽一聽各小組搜集的尊師故事。

問題一：你曾經(jīng)有過這些不敬愛同學(xué)的行為?

問題二：你準備將來怎么敬愛同學(xué)?

老師們都說得挺好，也認識到了我們平常行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

(3)在我們一天的生活中，接觸的最多的或許就是同學(xué)了。這么我們有沒有仔細觀察過同學(xué)的工作是如何的辛勞?她們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下大家的調(diào)查報告。

通過你們細微的觀察，你們不難發(fā)覺，同學(xué)的工作確實很辛勞。同學(xué)為了我們的成長，悉心教案，認真批閱作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心補習(xí)，勤勉竭力，既教書又德育。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞勞累，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，熄滅了自己，點亮了他人，鑄就了一曲曲煽情肺腑的樂章。我們要敬愛同學(xué)，敬重同學(xué)的辛勞勞動，把同學(xué)視作父親，像愛媽媽一樣熱愛我們的同學(xué)。

尊師重教教育主題班會講義6

班會目的：

讓師生感受班主任、學(xué)校的愛與責(zé)任，感受師愛的無私偉大；學(xué)會理解、尊重名人尊敬老師的故事，學(xué)會感念，尊師愛校；感受幸福，健康成長。

活動打算：

情境劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說愛你不容易》等

活動過程：

1、開始部份：

有老師說，幸福是遇見困難時同學(xué)開導(dǎo)鼓勵的話；有的說，幸福是靠上母親浪漫的手臂；有的說，幸福是英語考及格了……幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，還會有一千種答案。可甚少會說大學(xué)生活是富有幸福的。

畢淑敏這么說：“享受幸福是須要學(xué)習(xí)的，當幸福正式將至的時刻還要告誡。”高中生活里，我們不缺的是幸福，缺乏的是一顆感受幸福的心。

明天，同學(xué)想開一個主題班會，通過告誡幸福，來重新考量尊師愛校，我們的主題是《尊師愛校，一起搭建幸福橋》。

上面有請我們班會課的主持人上臺。

2、主持人上臺

男：敬愛的諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的諸位老師

合：晚上好！

男：xx學(xué)校高中xx班主題班會

合：今天開始。

女：一個人，無論地位有多高，

男：一個人，無論成就有多大，

女：他都不會忘掉同學(xué)在自己成長的公路上所飽含的心血，

男：他都不會忘掉自己在校園這片熱土上的點點嘀嘀，

女：他熱愛這片農(nóng)地，他愛得淳厚。

男：他曉得是誰把自己開創(chuàng)到幸福生活上的

女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說是嗎？

男：可我覺得對我們莘莘師生來說，先要懂得珍視，有了珍視，才能理解同學(xué)和學(xué)院的良苦用心，才能真正的心存感念。下面請楊皓蒙老師為我們帶給新聞播報。

3、新聞播報：2009年11月18日，坐落梁平縣最低點的云峰村下了入秋第一場雪。海拔1800米的小鄉(xiāng)村下雨是件十分平時的事情，但這場雪卻讓我們記住了一個特殊的小姑娘。這個小男孩穿著黑色長褲、提著一個用舊涂料桶轉(zhuǎn)制的小火盆，在暴雨中一蹦一跳地向?qū)W院走去，人們和藹地將這個愛學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)下姑娘稱為“火爐姑娘”。

她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級。她每次回去以后寫作業(yè)，再幫父親煮飯喂魚。大衣是由于家里窮，還沒來得及給買冬天穿的鞋。她臉上最貴的一件東西，就是父親花二十多塊錢從廢紙站給她買的小軍靴。在它們村，有十幾名男孩帶了自制的小火盆來，其中大部份是留在村里的奶奶們給她們做的，由于她們的母親多已避開老家在外上班。

中學(xué)生談體味。

4、學(xué)生談后主持人問：我們比起劉興敏來說我們的確幸福，可我們都懂珍視嗎？羅列學(xué)生中不好現(xiàn)象。

（當前的學(xué)生也有這些不良習(xí)慣還要改進？聚焦師生中不良現(xiàn)象）

問：同學(xué)、學(xué)校就縱容我們的'這種行為嗎？

5、欣賞情境劇《“貓”和“老鼠”》

討論：談后感——被同學(xué)關(guān)心是一種幸福。

6、欣賞相聲《校服，想說愛你不容易》

辯論：正方學(xué)院應(yīng)當要求師生穿衣服；

辯題中學(xué)不應(yīng)當要求師生穿衣服

主持人總結(jié)

理解，架起勾通的橋梁。

7、主持人總結(jié)，老師繼續(xù)引導(dǎo)。

8、我行我塑，做一個尊師愛校的好中學(xué)生。（結(jié)合校規(guī)制做宣言）

講課、自習(xí)文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺），不（爭吵、影響別人）；

考試文明，不（作弊）；

用餐文明，不（插隊、浪費）；

交友文明，不（拉幫結(jié)派、惹事打斗），不（厭學(xué)）；

語言文明，不（說粗話、壞話、謊話）。

敬愛同學(xué)，不偏袒同學(xué)；

團結(jié)老師，不刻意傷害同事；

自尊自愛，不做與學(xué)生身分不相符的事；

自覺維護班委榮譽，不做有損班委榮譽的事；

熱愛中學(xué)，自覺維護陽中榮譽，不做有損陽中榮譽的事。

呼吁：從小事做起，從目前做起。

9、老師總結(jié)（結(jié)合鷹的逆襲引導(dǎo)師生尊師愛校）

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