更新時(shí)間：2023-02-20 11:52:07作者：佚名
了解過美本申請的留學(xué)家庭應(yīng)當(dāng)都曉得，遞交申請的時(shí)侯，還要的材料太多，通常包括：
主文書和補(bǔ)充文書、成績單報(bào)告、中學(xué)報(bào)告、推薦信/同學(xué)評價(jià)、活動列表，簡歷等。
諸位留學(xué)家庭心中，也將這種材料的重要程度進(jìn)行了排序，大部分家庭都覺得GPA＞文書＞活動＞推薦信。
01
推薦信比你想像得更加重要
然而，對于有些學(xué)院來說，推薦信比文書更加重要，在中國高校CDS中，都標(biāo)明了19項(xiàng)誘因，在投檔過程中的重要性差別。
而埃默里學(xué)院和密歇根學(xué)院，都將推薦信列為“非常重要”，而文書則是“重要”。
賓夕法尼亞學(xué)院副教務(wù)長兼招生組長Soul也曾說：
“無論是誰寫的推薦信，在突出申請人的特性時(shí)都是時(shí)最有價(jià)值的！”
昆士蘭學(xué)院招生和中學(xué)招生助理副部長Jody，那樣看待推薦信：
“個人推薦信在幫助我們了解申請人的背景是很有用的?！?/p>
因此，推薦信作為我們必需要遞交的申請材料，它對投檔的作用比你們想像的更大，并且可以決定師生是否被投檔！
然而，對于推薦信，你們都盼望“用最短的時(shí)間領(lǐng)到最好的結(jié)果”。
有人脈資源的師生認(rèn)為找個博士寫，肯定是高含金量，也有的中學(xué)生申請前一個月，才跟同學(xué)說推薦信的事情。
而前面兩種對于推薦信的做法，結(jié)果可想而知，遞交的推薦信都不是對申請有利的。
這時(shí)侯有的父母或許會問：“教授的推薦信都不高含金量嗎？”
博士確實(shí)是日本高中認(rèn)可的，但它們寫的推薦信就不一定了，由于推薦信對我們申請的重要性，并不是推薦人的門道來評判的。
那究竟——
02
日本中學(xué)想要哪些樣的推薦信呢？
首先，我們應(yīng)當(dāng)先認(rèn)識一下——什么才是中國高校推薦信？
在我們申請時(shí)，有兩部份還要同學(xué)或則其別人員幫助我們遞交的材料。
一個是(大學(xué)報(bào)告)，我們以JHU的申請要求為例：
上面包含了（補(bǔ)習(xí)員推薦）、（成績單）、andhigh（大學(xué)簡介）。
有這些留學(xué)家庭覺得只是一封推薦信。
但顯然這部份也是列出師生的學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)成績等，進(jìn)行簽字，并不是我們真正意義上的推薦信。
另一個是，才是我們還要跟同學(xué)勾通，提前打算的推薦信。
高中的基本要求就是：“推薦人最好來自了解你學(xué)習(xí)過程的同學(xué)，它們可以客觀評價(jià)你的學(xué)術(shù)能力”。
因此，博士寫的推薦信不一定好，了解你的校長寫的推薦信才是最有利的。
再者，不同學(xué)院對于推薦信的要求是不一樣的。
華北中學(xué)、圣母高中、南加強(qiáng)、CMU
要求遞交一封推薦信
通常中學(xué)會要求兩位同學(xué)的推薦信，但還有中學(xué)會要求一位同學(xué)的推薦信，
例如東北中學(xué)，起碼還要一位同學(xué)的推薦信。
圣母學(xué)院還要遞交，一位熟悉師生核心學(xué)科領(lǐng)域的大學(xué)同學(xué)的推薦信。
小藤也要在這兒告誡你們，要認(rèn)清楚推薦信要求，在這兒圣母要求的就是「核心學(xué)科」和「高中同學(xué)」，不要遞交夏校或則科研同學(xué)的推薦信喔！
南加洲學(xué)院要求影片美術(shù)學(xué)校申請人，應(yīng)當(dāng)遞交2封推薦信，其他申請人遞交一封推薦信。
CMU還要遞交一封學(xué)科同學(xué)推薦信。
Top30學(xué)院中，不僅這四所學(xué)院還要遞交一封推薦信，還有的小學(xué)，會要求特定課目的同學(xué)來寫推薦信。
MIT、布朗、哥大、杜克
對推薦人有限制
例如MIT，所有師生都應(yīng)當(dāng)遞交文理兩個學(xué)科的同學(xué)推薦信
但是給出了課目范圍，英語/科學(xué)同學(xué)，或則人文/社會科學(xué)/語言同學(xué)的推薦信。
對于推薦信的同學(xué)限制，是由于MIT招生官發(fā)覺：
“那些最好的推薦信通常都是既了解申請人的學(xué)習(xí)特質(zhì)，也了解申請人的性格特征的同學(xué)?！?/p>
從推薦信的要求來看，MIT對申請人的篩選可以說是多重視角的，但是是工科強(qiáng)校，并且對于工科同學(xué)對師生的評價(jià)只是特別注重的。
不僅MIT，哥大、杜克高中、布朗學(xué)院都要求：
“工程專業(yè)申請人，一封推薦信應(yīng)當(dāng)來自英語或則科學(xué)同學(xué)。”
哈佛學(xué)院要求，教過師生核心課目（英文、外語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究）的同學(xué)來寫推薦信。
要求特定課目同學(xué)來寫推薦信的中學(xué)，都是希望能愈發(fā)了解申請人的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，使得對于核心課目要求都非常高。
因此，老師們的核心課目成績還是要盡量保持拔高，從而領(lǐng)到更好的推薦信。
不僅有些中學(xué)對于推薦人有特定要求，還要遞交兩封推薦信此外，也有的中學(xué)接收第三封推薦信。
倫敦學(xué)院、耶魯學(xué)院
接收額外推薦信
芝大在推薦信的補(bǔ)充中提及，甘愿接收額外推薦信。
“如果您認(rèn)為假如沒有其他同學(xué)、雇主、榜樣、青年領(lǐng)袖或同事的第三封推薦信，我們將難以全面了解您的身分，您可以再遞交一封推薦信。”
然而，芝大也申明并不鼓勵遞交補(bǔ)充推薦信，由于寫一封好的推薦信還要耗費(fèi)大量的時(shí)間。
因此你們在遞交芝大推薦信時(shí)，須要評估，兩位同學(xué)的推薦信是否足夠證明你的學(xué)術(shù)能力。
假如完全充足，就不用耗費(fèi)額外的時(shí)間，再去打算了，推薦信不在多而在精。
哈佛學(xué)院希望：“額外的推薦信，可以從第二者的視角，提供申請者新的信息和背景維度。
假如師生有初級科學(xué)研究，可以約請研究導(dǎo)師寫推薦信。
回信的人在文件中應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：申請人在申請中出現(xiàn)的法定真名、目前就讀的中學(xué)的名稱和地點(diǎn)，以及申請人的出生日期。”
不僅上述接收額外推薦信的學(xué)院美國留學(xué)推薦信重要嗎，其他中學(xué)，假如你們認(rèn)為有必要遞交的話，可以給學(xué)院發(fā)短信打聽，是否可以遞交。
了解了推薦信要求以后，接下去我們還要探討的就是——
03
怎樣寫出一封“有價(jià)值”的推薦信？
這些留學(xué)家庭在聽到推薦信的時(shí)侯，就會考慮推薦信該約請誰來寫，對于有的學(xué)院早已規(guī)定的同學(xué)，就不用再絞盡腦汁了。
雖然沒有明晰規(guī)定的，你們可以考慮這幾類班主任。
這3類同學(xué)最適宜寫推薦信
1.了解你的同學(xué)
我們在后面看推薦信的要求時(shí)，早已聽到美國留學(xué)推薦信重要嗎，大多數(shù)分校都希望從推薦信中得到一些關(guān)于申請者的信息。
因此，你們可以選購最了解自己的同學(xué)。
可以是自己兼任課代表的課目同學(xué)。
這種同學(xué)在寫推薦信時(shí)，除了能展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力，也高考慮到你的組織能力。
那樣的推薦信也會為你的申請“加亮”不少。
也可以是成績進(jìn)步比較大的課目同學(xué)。
這種同學(xué)在寫推薦信時(shí)曉得你的成績變化過程，你都付出了什么努力，或則和他主動勾通的熱情有多大。
會讓推薦信愈發(fā)細(xì)膩。
總的來說，同學(xué)要通過詳細(xì)的事情來肯定你，有理有據(jù)，而不是簡略的贊揚(yáng)。
2.專業(yè)申請相關(guān)的同學(xué)
專業(yè)相關(guān)同學(xué)寫的推薦信重要性不言而喻，尤其是申請工科科和自然科學(xué)（英語、物理、生物）的中學(xué)生。
但是中學(xué)沒有明晰要求，小藤也建議你們優(yōu)先選擇申請專業(yè)對應(yīng)的同學(xué)。
由于某些專業(yè)對師生的要求不只是是簡略的成績，他們還須要一定的天賦、潛能和熱情。
從同學(xué)的視角來評價(jià)你和專業(yè)的適配度，是再合適不過的。
“Whymajor”也有了基礎(chǔ)的素材：“在xx同學(xué)的引導(dǎo)下，我探求了一個全新的領(lǐng)域?！?/p>
3.夏校、競賽、科研同學(xué)
讓夏校、競賽、科研等活動同學(xué)寫推薦信，和任課同學(xué)不同的是：
課余活動的同學(xué)寫的推薦信，可以展現(xiàn)出師生的自主探求能力，能側(cè)面體現(xiàn)師生有自主意識的去出席了自己感興趣的活動。
但是，通常這類高品質(zhì)活動的同學(xué)都帶過這些中學(xué)生。
對于推薦信的作用和抒寫方面也會特別熟悉，能格外有效的完成推薦信。
曉得了應(yīng)當(dāng)找這些同學(xué)來寫推薦信此外，還應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一起思考一下，推薦信的大致內(nèi)容寫哪些。
也能讓我們對自己的推薦信更安心，那——
如何輔助同學(xué)將推薦信寫的更好？
有時(shí)侯面對師生還要推薦信的懇求，這些同學(xué)都是“盛情難卻”，想為中學(xué)生的申請多添一份力，就不免使勁過猛，贊揚(yáng)的部份很多，變得推薦信內(nèi)容不真實(shí)。
1.提供個人信息
你們可以先提供一些自己的個人信息讓同學(xué)參考，告誡同學(xué)客觀評價(jià)就可以。
通常個人信息包括兩部份：
基本信息：
姓名、出生日期、準(zhǔn)備申請的中學(xué)和專業(yè)、學(xué)校的申請截至日期、和同學(xué)交往的時(shí)間、GPA活動、推薦信字?jǐn)?shù)、提交推薦信的步驟和規(guī)范等。
推薦理由：
為何選擇同學(xué)為自己寫推薦信、自己在課堂的表現(xiàn)、對這個學(xué)科的理解、以及完成的目標(biāo)、學(xué)科成果、希望同學(xué)可以突出自己哪方面特性。
或則這些學(xué)院會提供推薦信視察表格，來幫助同學(xué)更好的寫推薦信，你們也可以參考表格提供信息。
提供完信息然后，你們也可以在同學(xué)寫推薦信的過程中打聽同學(xué)進(jìn)展，但不要經(jīng)常打攪同學(xué)。
2.編寫推薦信時(shí)間線
為了讓同學(xué)能寫出愈發(fā)充實(shí)的推薦信，預(yù)留的時(shí)間一定要充足，時(shí)間線基本是：
7月左右確定選校清單和專業(yè)、
8月和同學(xué)當(dāng)面勾通推薦信內(nèi)容、
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