更新時間：2024-05-13 17:10:50作者：佚名
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教育部編寫的五年級語文第一卷知識點總結
◆◆單元1◆◆
1. 難讀的單詞
長喙 (huì) 玻璃框 (kuànɡ) 鏡盒 (xiá) 愛好 (shì) 榨油 (zhà)
半畝(mǔ) 毛亭(tínɡ) 仰慕(mù) 餅(bǐnɡ) 野蔓(màn)
眼瞼 (jiǎn) 瞳孔 (móu)
2. 難寫的字
盒子：包裹的部分是“A”，不要寫成“田”。
鶴：左邊是“麺”，不寫“咸”。
倒：右邊是“堯”，上面不要多寫。
穆：下面是“得”，不要寫“小”。
毛：右邊不是“禮”，就別少寫了。
3. 形式相似的單詞組合
宜（合適） 軒（張揚） 蒜（厭惡） 謙（謙虛）
框架（相框） 眼眶（眼窩） 倒（水） 燒傷（發燒）
（命令）Fen（混亂）Mu（欽佩）Mu（屏風）
Dip（浸沒）入侵（違反）pick（拿起）check（檢查）
hang（杭州） 抵抗（抵抗） 浩（文學） 浩（一點點）
享受（享受）繁榮（繁榮）咂嘴（咂嘴）粉碎（粉碎）
4. 多音詞組合
san sǎn（散文詩）
散（分散）
pián（便宜）
biàn（方便）
接近（接近）
艾（毆打）
籠lónɡ（鳥籠）
lǒnɡ（封面）
5、關鍵詞
精致的顏料搭配身體的僵硬，常見的健忘結構，青色在早晨很穩定
悠閑的黃昏，恩典，播種，澆水，收獲糧食，指揮天氣，造福，榨油，敬佩
成熟得體的桂花臺風餅最不完整的茶精簡散文詩
玉蘭有一個美中不足的地方
6. 同義詞
精致-精致 普通-普通
忘記——忘記恩惠——恩惠
欣賞-羨慕-完整-完整
7. 反義詞
忘記-記住平凡-特殊
穩定 - 危機 成熟 - 幼稚
完整 - 不完整，美中不足 - 完美
8.單詞搭配
（精致）詩意（美麗）歌聲（精致）蓬松（美麗）境界
（用力）搖動地面（小心地）找到（開辟）一塊空地然后睡覺（睡得很香）
（甩掉）桂花（放手）勇氣
9. 文中需要理解的要點：
1、《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺平凡而美麗、樸素而高貴的特點。
贊美白鷺的美麗。
2、《花生》采用借物喻人的寫作方法，歌頌了花生默默奉獻、不求名利的品格。
說明自己應該做一個有用的人，不要做一個只顧尊嚴而不為他人帶來好處的人。
3、《桂花雨》抒發了童年生活的歡樂，詞中充滿了對故鄉、對童年生活的思念。
極其懷念。
4、《珍珠鳥》一文描述了珍珠鳥從怕人到信任人的轉變過程，讓我們深刻理解
就會明白：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信任。信任就是創造美好的環境
世界的基礎。
◆◆第2單元◆◆
1. 難以閱讀的單詞：
澠池 (miǎn) 和氏璧 (bì) 抗 (yù) 廉頗 (lián)
拒 (cí) 藺相如 (lìn) 游隼 (sǔn) 上清 (qīng)
fou (fǒu) 廣大 (hàn) 鴕鳥 (tuó) 譴責 (qiǎn)
2. 難寫的字：
橫：中間下面是“大”，不要寫成“天”。
罪：上面的“罽”字不寫成“四”。
梅：右邊是“攵”，不要寫“夂”。
關：上面是“冖”，不要寫“宀”。
3. 形式相近的單詞組合：
抄（抄）炒（炒）興（刑法）荊（荊條）
Rose（玫瑰）（鴕鳥）Luo（駱駝）
鞠（巨）臣（大臣）冠（狀元）侵略者（日本侵略者）
巽（通訊） 洪水（洪水季節） 綽（chuo） 斷（落后）
憤怒地噴（噴）（怨恨）
4、多音詞組合：
間：間隔(jiàn) 中(jiān)
調： 協調 (tiáo) 動員 (diào)
將軍：未來（jiāng） 將軍（jiàng）
階段：相信(xiāng) 宰相(xiàng)
計劃：劃算(huá)、分配(huà)
強：強（qiáng） 勉強（qiǎng）
頑固（jiàng）
5、關鍵詞：
汛期，趕集、走親訪友，只隔著懶惰。 俗話說，平衡、協調、聯系
召喚機智、真誠、許諾，表現出軟弱和怯懦，等待機會猛撲，原地踏步。
天體奇妙，赤道輕松。 冠軍有信心，當然所向無敵。
戰無不勝，玉石歸還趙福京，他求饒，齊心協力
6. 同義詞：
譴責 - 可能責備 - 找借口 - 錯誤的承諾 - 承諾抵制 - 抵制
能力-容易做-容易削弱-削弱力量-力量
7. 反義詞：
懶——勤進——退 怯——勇敢
食言——信守諾言，拒絕——同意，拒絕——同意
減弱-加強靜止-流動
協調而有序——散亂而自信——理性而充滿言語
8.詞語搭配：
（美麗的）情感的（恰當的）石頭
（協調的）動作（輕快的）音樂
（盛大的）儀式（廣闊的）空間
家鄉小路的（如畫）美
9. 文中需要理解的要點：
1、《裝石頭》一文的作者描述了一些生活中常見的場景，比如砌石頭、在石頭上行走等。
歌頌了排石不為人知的奉獻精神，也歌頌了鄉親們對他的無私奉獻、全心全意的服務。
為人著想的傳統美德，
2、《將相和睦》一文講述了“還趙完美比比”、“澠池會”、“刺上求刑”三個故事。
突出展現了藺相如不畏危險、足智多謀、顧全大局、維護國家尊嚴的品質。
他還贊揚了廉頗知錯改正的精神。
3、《什么比獵豹更快》選自《奇妙的科學》一書，讓孩子了解“速度”
這個概念使用熟悉的賽車游戲來描述速度的抽象概念，主要使用
比較的方法讓孩子們很容易理解這個特殊術語的含義，深深吸引孩子們對科學的關注。
和好奇心。
4、《冀中地道戰爭》描寫了抗日戰爭時期冀中地道的出現、作用和結構特點，歌頌了人民在對敵斗爭中頑強的戰斗精神和無窮的智慧。
10、積累背誦
食不飽足也能活一整天，寸陰也不能放棄努力。 ——葛洪
盛年不再重來，早晨也不再重來。 及時鼓勵，時間不等人。 ——陶淵明
別再等了。 年輕人的頭會變成灰色，他會充滿悲傷。 ——岳飛
很多事情總是緊急的； 世界在轉動，時間已經不多了。 一萬年太久，現在就戰斗吧。 - 毛澤東
◆◆第3單元◆◆
1.容易讀錯的單詞
篩土（shāi）鳥（qín）勤（qín）牛虻（méng）咧嘴（liě）
好壞 (dǎi) 釀酒 (niàng) 困倦 (kē) 克制 (jū) 陳釀 (shuāi)
發誓 (shì) 泰山 (tài) 玉簪 (zān) 珊瑚礁 (jiāo)
2. 難寫的字
謊言：右中字是“死”，不要寫成“云”。
嚴：別寫成“婷”
監獄：右邊是“狗”，不要寫“大”。
郎：右邊是“阝”，不要寫成“月”。
3. 形式相似的單詞組合
崩潰（崩潰） 謊言（謊言） 遺憾（遺憾） 浪費（毀滅） 恐慌（恐慌） 教導（教導）
郎（牛郎）（埃及）二（他們）背誦（背誦）next to（靠近）（車輛）
4. 多音詞組合
傳：傳（chuán）傳（zhuàn）
END：雖然（jǐn） 結束（jìn）
難度：稀有（nán） 避難所（nàn）
編號: 吼(háo) 呼(hào)
轉： 轉 (zhuǎn) 旋轉 (zhuàn)
累：累（lèi）積（lěi）
5、關鍵詞
有傳言說，這位使者受到了嚴厲的獎勵，被告知要推遲復活，并發誓要小心撤離。
普深珍稀市場，游在夕陽西下的余輝里，我珍惜這段經歷
絕對真實，驚天動地，1510，灑脫
鳥獸相依，烏云密布，風瑟瑟瑟
傾盆大雨淡漠，眉開眼笑都不夠。
依依不舍，絢麗多彩，天兵天將
6. 同義詞
熱情 - 熱情獎勵 - 感謝和指示 - 指示
深思熟慮-一絲不茍，幸運-感謝余輝-余輝
特別是-非常家庭風格-家庭風格允許-同意
反復——反復明確——理解關懷——關懷
7. 反義詞
熱情-寒冷，淹沒-浮現，弱-強
允許 - 拒絕同情 - 仇恨懲罰 - 獎勵
清晰 - 模糊 喜歡 - 不喜歡 復活 - 死亡
8.單詞搭配
（動人的）故事，（淡淡的）星光（燦爛的）云彩
（嚴厲）懲罰，（勤奮）工作，（自由游泳）
9. 文中需要理解的要點
1、《獵人海力布》是一個感人至深的民間故事。 講述了獵人海力布救出龍王女兒的故事。
在得到了一塊能讓他聽懂動物語言的寶石后，他告訴了村民他聽到的可怕消息。
村民得救了，他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊揚他熱心助人，舍身救人。
具有高貴的品質。
2、《牛郎織女》（1）講述了牛郎贏得忠誠報恩的老牛全力幫助的故事。
在他的幫助下，他結識了向往自由、勇敢善良的織女，織女欽佩牛郎的勤勞、善良、快樂。
性格開朗、充滿愛心的他，放棄了自己的榮華富貴??，愿意和可憐的牛郎一起生活。
表達了人民對美好生活的向往和追求。
3、《牛郎織女》（二）講述了牛郎織女相愛卻被太后拆散，一年只能同居一次的故事。
鵲橋相會的奇幻愛情悲劇故事。故事跌宕起伏，語言通俗易懂，情節生動
他們之間的斗爭，體現了勞動人民鮮明的愛恨情仇，體現了勞動人民的反抗。
壓抑，追求自由和幸福的理想。
◆◆第4單元◆◆
1. 難讀的單詞
打氣(sǒu)、鱗爪(lín)、求職(pìn)、汴州(biàn)
吸 (xī) 器 (mài) 霧 (líng) 清 (tī) 嚴 (kē)
虔（qián），千馬默（yīn）
2. 難寫的字
奈：不要多寫一個“乀”。
入侵：左邊是“任”，不要多寫一個“丨”。
縮寫：左邊是“田”，不要寫成“口”。
破壞：左上角是“迫擊炮”，不要寫“白”。
3. 形式相似的單詞組合
奈（奈翁）并（及時）祭祀（參拜）檢查（觀察）
Anti（抗戰）Hang（杭州）Ling（武陵）Leng（邊）
嘗試（考試）擦拭（擦拭）破壞（破壞）火藥（火藥煙霧）
4. 多音詞組合
投降：土地（jiàng） 投降（xiáng）
干：能人（gān）、能量（gàn）
籠：籠(lóng) 籠(lǒng)
西藏：收藏 (cáng) 西藏 (zàng)
樂：音樂家（yuè）快樂（lè）
5、關鍵詞：
毀掉花園里金碧輝煌的宮殿樓閣，象征著山水煙韻和藝術的精髓。
漫步閑逛，想象星月，詩情畫意不可估量
舉世聞名的精美絕倫的奇珍異寶正端坐，微笑低語。
哭訴太平盛世，國泰民安豐衣足食覆蓋的近義詞，安居樂業，政和民和
大年夜，屋不閉，路不拾。 多事之秋，戰亂紛亂，百姓流離失所。
百姓滿目瘡痍，家破人亡，百姓垂死，百姓哀悼，百姓內憂外患
6. 同義詞：
裹尸布-隨意遮蓋-隨意嚴酷-目光嚴酷-審視悲傷-悲傷
果斷——立場堅定——冷酷立場——嚴肅
7. 反義詞：
本質——糟粕幻想——現實被摧毀——被保留
宏偉-渺小、悲傷-開朗、果斷-猶豫
漫步-奔跑，破壞-保護
8.詞語搭配：
（金碧輝煌的）宮殿（舉世聞名的）花園
(臨龍刻)亭
9. 文中需要理解的要點：
1、“十二”相當于遺囑，真誠地表達了詩人臨終時復雜的思想感情和詩人的遺囑。
關心國家、關心人民的愛國情懷。 《題臨安府》是南宋詩人林升描寫南宋太平生活的黑暗故事。
寫實寫實，表達了詩人對寧愿定居在長江一角、只想著太平幸福的統治者的憤慨，表達了詩人對國家和人民的憤慨。
對家人的命運深感憂慮。 《季海雜詩》中詩人用奇特的想象表達了對杰出人物的期盼。
人物的出現，憧憬著驚天動地的社會變革，體現了詩人對國家命運的高度關注。
愛國熱情。
2、《少年中國》是清末梁啟超的散文。 文章歌頌了青春的朝氣和活力。
薄熙來對《少年中國》的出現充滿了熱切的期盼，表達了作者對《少年中國》的喜愛和期待。
3、《圓明園被毀》描繪了圓明園昔日輝煌的風景，以及被侵略者殘酷破壞的情景。
毀滅的場景表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比不滿。
仇恨。
4、《無名島》講述了將軍與士兵分享的故事（小白菜）。 展現了海島勇士（熱愛海島建設海島）和捍衛國防的堅強決心，歌頌了海島勇士（熱愛海防、熱愛祖國）的崇高精神。
◆◆第5單元◆◆
1.容易讀錯的單詞
煤（tàn）處理（liáo）休息（xiē）繁殖（zhí）
茂營（yīng）馴（xùn）錐（zhuī）猛（jiǎo）梳（shū）
榛子 (zhēn) 勉強 (miǎn) 休眠 (zhé) 分枝 (chà) 舉起 (qiào)
棕色 (hè) 苔蘚 (xiǎn) 攝氏度 (shè)
2. 難寫的字：
到達：不要錯過右側的一點點。
細菌：后面的字是“禾”，不寫“大”。
治愈：里面是“了”的意思，不要寫成“子”。
窄：右邊是“犭”，不寫“扌”。
石：下面就別再寫了。
殺：下面是“木”，不寫“布”。
令：右邊是“令”，不要寫“金”。
3. 形式相近的單詞組合：
繁殖（繁殖） 植物（植物） 稀疏（稀疏） 蔬菜（蔬菜）
陰（綠）菌（殺菌）訓練（訓練）馴服（馴服）
Brown（棕色）rest（休息）xiao（威脅）（狹窄）
棕色（棕色）休息（休息）編織（編織）本（到處都是）
Ling（玲瓏） Ling（聰明） （圓滑） （狡猾）
cover (蓋) 甘蔗 (甘蔗) just (剛好) 鋼 (鋼)
4、多音詞組合：
切：切蔬菜（qiē）緊密（qiè）
系：關系（xì）系鞋帶（jì）
Bury: 埋葬（mái）、抱怨（mán）
露：雨露（lù），露出馬腳（lòu）
漂流：漂流（piāo）美麗（piào）
Ben：跑 (bēn)、逃離 (bèn)
縫制：縫（féng）縫（fèng）
區別：差（chā）幾乎（chà）
出差 (chāi) 混合 (cī)
六、關鍵詞：
松鼠乖巧溫順，有著一張精致得近乎警惕的臉。 精致的臉蛋特別水潤。
Chase 強烈觸感舒適遮光日光梳平滑直立繁殖
漂浮著，舒服著，消毒處理估計夠警覺了，連一片草葉都不會光禿禿的。
6. 同義詞：
繁殖 - 繁殖，馴服 - 馴服，堅固 - 強大
敏捷——快速而警覺——警覺且清秀——美麗
休眠 - 潛伏 大聲 - 響亮而尖銳 - 尖銳
7. 反義詞：
生存 - 死亡 古代 - 現代 光明 - 黑暗
熱情-冷酷、乖巧-叛逆、敏捷-緩慢
美麗 - 丑陋 光滑 - 粗糙 干凈 - 骯臟
警覺 - 笨拙，堅強 - 柔軟，狹窄 - 寬敞
8.詞語搭配：
(臉) 清秀 (身體) 強壯 (四肢) 輕快 (動作) 敏捷
（精致）臉（流蘇形）尾巴（堅強）日光（美麗可愛）世界
（密切）關系（貧瘠）基礎
9. 文中需要理解的要點：
1、《太陽》一文采用列舉數字、類比等說明的方法，介紹了一些與太陽有關的事物。
知識表明，太陽與人類有著非常密切的關系。
2、《松鼠》一文以形象生動的描述和準確簡潔的解釋介紹了松鼠美麗的外表。
溫順的習性、乖巧的舉止表達了作者對松鼠的喜愛之情。
◆◆第6單元◆◆
1. 難以閱讀的單詞：
解雇（cí）棕色（hè）縫紉（rèn）累（bèi）延遲（dān）
抓(zuàn) 搖槳(lǔ) 棧(zhàn) 踩高蹺(qiāo) 枇杷(pí)
糶大 (tiào) 蚌精 (bàng) 鼓勵 (sǒng yǒng) 害羞 (miǎn tiǎn)
2. 難寫的字：
腐爛：左上角最后一筆“禾”應該寫成“丶”。
龜：別錯寫成“丿”了。
廟：外面寫“廣”，不寫“胡”。
測試：下面不要寫“和”。
阿寶：右邊是“鬼”，不要寫“龜”。
Ridge：不要在上面寫“火”。
3. 形式相近的單詞組合：
抑（抑）陽（仰）權（右）枝（樹枝）
廟會（廟會）屆會（第一屆）作物（作物）婚姻（婚姻）
釘子（釘子）裝訂（裝訂）書脊（背面）貧瘠（貧瘠）
4、多音詞組合：
掙：賺錢（zheèng）奮斗（zhēng）
數：數（shǔ）數（shù）
背：背書包（bēi）背（bèi）
商店：鋪床 (pū) 當鋪 (pù)
忍受：挨著（āi）挨打（ái）
抱：抱（lǒu）抱錢（lōu）
塞子： 瓶塞 (sāi) 堵塞 (sè) 邊界塞 (sài)
龜：裂紋（jūn）龜（guī）Qiū（qiū）
5、關鍵詞：
五彩紙屑抽象靈感婚禮嫁妝
寄宿制悲傷風騷法寶指南
黎明的紅云和漆黑的夜晚
來了，變得更加悠閑、和諧、失望
輕松愉快，失落絕望，恍惚恍惚，層層疊疊
舍不得離開，千變萬化，不耐煩痛哭
6. 同義詞：
掃描 - 環顧四周 疲倦 - 疲倦 延遲 - 延遲
誤導 - 誤導 鼓勵 - 鼓勵 害羞 - 害羞
謹慎 - 小心 驕傲 - 驕傲 欽佩 - 欽佩
啟蒙-啟蒙嘲諷-嘲諷旋轉-轉
7. 反義詞：
細-強曲-直 忙-閑
連續的——間歇性的 疲倦的——放松的，美妙的——糟糕的
善良——嚴格謹慎——放肆靦腆——大方
驕傲——自卑——濕潤——干重——明亮
黎明-黃昏 朦朧-晴朗
8.詞語搭配：
（瘦）后（累）眼睛
（盛大）節日（千變萬化）格局
（善良）媽媽的（精致）雨篷船
9. 文中需要理解的要點：
1.課文《慈愛的母親》講述了一位貧窮、勤勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地
給“我”錢買《少衛隊》，足見母親的善良、善良和對孩子的深愛。
愛表達了作者對母親的感激、熱愛和崇敬之情。
2、《父愛之船》一文從夢開始，介紹了父親為我制作萬花筒、載我上學、借船的故事。
送我去考試等往事的記憶，在每一個細節中都體現出貧困生活中父愛的深沉和偉大。
表達了作者對父親深深的懷念之情。
3、《優秀》和《可怕》主要寫作者小時候父親、母親對他的對待。
對他的作品有完全不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者對這兩種評價的感受
評價中感知到的“美妙”的詞是仁慈的愛，而“可怕”的詞是嚴厲的愛。
10、積累背誦
君子之行，以靜養德，以儉養德。 不淡泊，就不會明確自己的志向，不平靜，就不會深遠。 ——
(三國志)諸葛亮
居安思危，忌奢侈，儉樸。 ——（唐）魏征
由儉入奢易，由奢入儉難。 ——（宋）司馬光
一粥一飯，應銘記來之不易； 半線半線要記住，物質資源是困難的。 ——（清）朱永春
◆◆第7單元◆◆
1. 難以閱讀的單詞：
浣奴（huàn）窩（kē）鏟刃（rèn）調皮（niǎo）吵鬧（guō）
嫉妒（jí dù）累（lěi）冷（lǐn liè）
2. 難寫的字：
面：左邊是“眼”，不是“日”
易：右邊的是“兔子”，不是“自由”
夏：左邊的“日”字是“日”，不是“目”
和聲：右下是“白”，不是“日”
3. 形式相近的單詞組合：
博（停車） 排（打） 于（喻目） 于（比喻）
礦（礦產）曠課（曠課）抱（表揚）棒（木棒）
(和諧) Model(模型) Pull(拔牙) Dial(表盤)
溶解（融化）榕樹（榕樹）槳（槳）獎勵（獎勵）
霞（不知所措）瑕疵（瑕疵）
4、多音詞組合：
空：空（kōng） 空（kòng）
更新：五個更新(gēng) 更多(gèng)
結：結果（jiē）成群（jié）
音樂：樂（yuè）樂（lè）
數：數 (shù) 不可數 (shǔ)
電影：電影（piān）時刻（piàn）
漲：漲潮(zhǎng) 暈(zhàng)
賽艇：劃(huá) 劃(huà)
累：累（lèi）累（lěi）
5、關鍵詞：
黎明的紅云和漆黑的夜晚
來了，變得更加悠閑和諧。
天堂興奮與懷舊法則的支柱
輕松愉快，忙得不可開交留學之路，迷茫地看著對方
6. 同義詞：
當然——當然和諧——愉快，令人失望——令人失望
不斷——不斷糾正——變臉——外貌
開始——開始繁盛——繁盛，纏綿——纏綿
7. 反義詞：
黑暗-明亮、失望-快樂、輝煌-暗淡
沉默-興奮-失落 興奮-抑郁
美麗-丑陋、嫉妒-欣賞、粗糙-光滑
8.詞語搭配：
（亮）早晨有（紅紫紅紫）彩云
（茂盛）榕樹（無邊）天空
（悠閑）大雁的心情（成群）
（綻放）炭火（漆黑）黑夜
9. 文中需要理解的要點：
1、《山居秋暮》描繪了秋雨過后的傍晚山村的美麗景色和山民的淳樸。
詞體表達了詩人對山水田園的熱愛和對隱居生活的滿足。 《楓橋之夜》
《停泊》描寫了客船夜間停泊在江南深秋夜景上的觀察與感受，勾勒出月光、鴉雀、
霜日寒夜、江楓、漁火、孤舟行客等場景，充滿景、情、聲。 《長久的愛》歌詞
第一部電影描述了長途跋涉和營地； 第二部描寫夜晚的風雪，擊碎了故鄉的夢想，讓我更加惆悵。
絕望。 全詩表達了將士在外漂泊家鄉的思念之情。
2、《四季之美》按照季節的順序描述了四個季節的美麗，表達了作者對自然的熱愛和對自然的熱情。
喜歡四個季節的感覺。
3、《鳥的天堂》主要描述了作者和他的朋友兩次參觀“鳥的天堂”時所看到的景象。
美麗的大榕樹和鳥兒嬉戲的奇異景象，表達了作者對自然風光的喜愛和贊美。
美麗的。
4、《月跡》一文通過山村里的孩子追蹤月跡的描寫，體現了秋月的美麗和孩子們的純真。
但它富有創意，意義深遠，充滿情感。 全文表現出一種靜謐的禪境。
◆◆第8單元◆◆
1. 難以閱讀的單詞：
叔（jiù）天罡（gāng）地煞（shà）黛玉（dài）水滸（hǔ）
心(fēi) 呼(nà) 樂(yǐn) 書(jí) 悲(àn)
禮物 (kuì) 酵母 (jiào)
2. 難寫的字：
問：下面是“ji”，不是“Y”
雜志：左邊是“干”，不是“開”
浩：下面是“豕”，不要寫“毛”
詹：右邊是“進”，不要寫成“借口”
雜志：左邊是“干”，不是“開”
寇：上面這個字是“宀”，不是“冖”
3. 形式相近的單詞組合：
教（教）悔（悔）誦（念）涌（涌）
條例（條例） 窺視（偷窺） 浩（頭發） 浩（英雄）
哀悼（悲傷）腐爛（衰老）譴責（譴責）離開（遺產）
出版（出版） 刑事（刑法） 瑣事（瑣事） 鎖（鐵鎖）
叫（所謂的）渭（渭河）
4、多音詞組合：
得：得（dé）、得（děi）跳高（de）
倒：倒下（dǎo）不是真的（dào）
興：興衰（xīng）興奮（xìng）
試紙：卷起的（juǎn）試紙（juàn）
好：好書（hǎo）、愛好（hào）
禁止：禁止（jìn）不能幫助（jīn）
不同：差異（bié） 尷尬（biè）
苗語：模仿（mó）像（mú）
區別：錯誤（chā）幾乎（chà）
美麗的差異 (chāi) 混合的差異 (cī)
5、關鍵詞：
流行出版物中充斥著英雄們荒謬而悲傷的消遣，以描述憤怒的國際人物。
充滿情趣，半知半解，做作覆蓋的近義詞，無趣，風花雪月栩栩如生
想想，擔心，一心咽下，不問清楚，不言而喻，心里難過。
勞作，饑渴，興亡，喜悲
6. 同義詞：
一心一意 - 專心看天空 - 看天空很麻煩 - 復雜
消遣 - 自娛自樂 喊叫 - 喊叫獎勵 - 獎勵
富有表現力 - 生動的孤獨 - 孤獨的贊美 - 贊美
7. 反義詞：
簡單-深刻，孤獨-活潑
感到委屈——感覺舒服，不要求更深層次的解釋——尋找根本原因
禮物——索取無趣——回味無窮
8.詞語搭配：
（生動）人物（苦心）創作
（簡單）章節（精彩）圖頁
（冷）黃昏（餓）男孩
（唯一的）消遣（最初的想法）
（美麗的）言語（容易接受）
9. 文中需要理解的要點：
1、在《古人談讀書》和《古人談讀書》中，孔子認為，不懂的地方，應該虛心向別人請教，從中學習。
永不滿足，默默記住所學的知識； 朱熹說讀書有三法，即心、眼、口；
曾國藩認為：讀書第一是志向，第二是知識，第三是毅力。
2、《回憶讀書》一文的作者冰心回憶了童年和青少年時期的讀書經歷，總結了多年來的讀書心得。
此次體驗旨在引導學生懂得“好書、多讀、讀好書”的道理。
3、《我的“永生果”》作者回憶了少年時代的讀書生活，闡釋了讀書的獨特好處。
他的感受以及閱讀對他人生的影響，表達了作者對書籍的深厚情感和對閱讀的熱愛。