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申請(qǐng)研究生、博士或獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金時(shí)，我們一般還會(huì)被要求遞交一篇個(gè)人陳述。在個(gè)人陳述中，我們須要描述個(gè)人經(jīng)歷，未來(lái)目標(biāo)和申請(qǐng)的理由。在某種意義上，個(gè)人陳述可以說(shuō)是幫助他人了解我們的一扇窗口。明天，小編就帶你們來(lái)瞧瞧各類(lèi)版本的中文個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)吧。

英語(yǔ)個(gè)人陳述的格式

英語(yǔ)個(gè)人陳述的格式要求

通常來(lái)說(shuō)，不同的校區(qū)或項(xiàng)目對(duì)個(gè)人陳述會(huì)有不同的格式要求。與所有申請(qǐng)材料一樣，應(yīng)遵守不同校區(qū)或項(xiàng)目的指示，可能會(huì)被要求使用特定的字體和字號(hào)，或則遵守特定的格式，例如與心理學(xué)相關(guān)的工作會(huì)被APA(，法國(guó)心理商會(huì)要求使用它規(guī)定的格式。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，中文個(gè)人陳述不是一封即將的信函，所以不須要用英文商業(yè)電郵格式去撰寫(xiě)個(gè)人陳述，而個(gè)人陳述的底部也不須要包含日期。可以簡(jiǎn)單地在第一行寫(xiě)“”(中文個(gè)人陳述)，之后在下一行寫(xiě)上你的名子。

日文個(gè)人陳述字體字號(hào)用哪些

在沒(méi)有特殊格式要求的情況下，申請(qǐng)人應(yīng)盡量使用12號(hào)字體和如TimesNewRoman、Arial那些比較常見(jiàn)的字體式樣。須要注意的是，字號(hào)上最小不要多于10號(hào)，最大不要小于12號(hào)，以便捷閱讀。

字?jǐn)?shù)要求

通常來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)個(gè)人陳述應(yīng)在一兩頁(yè)左右，字?jǐn)?shù)在500-800字之間。不同的校區(qū)或項(xiàng)目可能會(huì)有不同的字?jǐn)?shù)限制，所以也要嚴(yán)格遵循要求來(lái)寫(xiě)。有一點(diǎn)須要注意的是，千萬(wàn)不能超出規(guī)定的字?jǐn)?shù)限制。

開(kāi)頭如何寫(xiě)

個(gè)人陳述的開(kāi)頭部份是你吸引他人注意的最佳機(jī)會(huì)，開(kāi)頭部份也一般決定了他人會(huì)不會(huì)認(rèn)真看完你的一全篇個(gè)人陳述。

個(gè)人陳述應(yīng)注重分享你的個(gè)人經(jīng)歷里與你要申請(qǐng)的職業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)的部份。為吸引注意，可以在開(kāi)頭述說(shuō)一個(gè)有趣的故事或是分享一件與你要申請(qǐng)的職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的趣事。

有一點(diǎn)須要注意的是，不應(yīng)當(dāng)在開(kāi)頭部份就把所有的細(xì)節(jié)都說(shuō)完了，要留一點(diǎn)內(nèi)容給下文表述。

不同類(lèi)型的寫(xiě)法

接出來(lái)小編帶你們瞧瞧不同類(lèi)型的個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)如何去寫(xiě)。

冬令營(yíng)申請(qǐng)中文個(gè)人陳述如何寫(xiě)

既然你的目的在于成功申請(qǐng)冬令營(yíng)，這么你的個(gè)人陳述也應(yīng)為這個(gè)目的服務(wù)。

冬令營(yíng)的種類(lèi)繁雜，不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面。為此，在個(gè)人陳述中，你要全面展示你與你申請(qǐng)的冬令營(yíng)相關(guān)的特長(zhǎng)個(gè)人陳述 英文，并說(shuō)明你為何要申請(qǐng)以及為何應(yīng)當(dāng)被投檔的緣由。

保研(保研冬令營(yíng))英語(yǔ)個(gè)人陳述

在寫(xiě)為申請(qǐng)保研冬令營(yíng)而寫(xiě)的英語(yǔ)個(gè)人陳述時(shí)，個(gè)人陳述的內(nèi)容可以包括學(xué)術(shù)背景、科研實(shí)力綜述和研究生學(xué)習(xí)規(guī)劃三個(gè)方面。你也可以描述你個(gè)人的研究興趣所在，但注意要與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合，并用細(xì)節(jié)來(lái)證明這一點(diǎn)。防止在個(gè)人陳述中使用與申請(qǐng)無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)或是扼要又老套的短語(yǔ)。

關(guān)于內(nèi)容方面個(gè)人陳述 英文，還有兩個(gè)注意事項(xiàng)。

首先，要在個(gè)人陳述的開(kāi)頭和結(jié)尾都致謝招生辦瀏覽你的個(gè)人陳述，這也能抒發(fā)你的禮貌。

其次，要在開(kāi)頭給出你的一些個(gè)人信息，例如專(zhuān)科高校、學(xué)分績(jī)點(diǎn)和課程信息等能展現(xiàn)你能力的信息。由于你的目的是申請(qǐng)保研，所以工作經(jīng)歷可以不提或則可以挑一點(diǎn)與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的能突顯。較多的篇幅還是要置于學(xué)術(shù)背景和科研能力這兩個(gè)方面。

申請(qǐng)工科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)個(gè)人陳述

工科專(zhuān)業(yè)有一個(gè)特殊之處就是非常看重實(shí)習(xí)。商大學(xué)的課程會(huì)涉及商業(yè)案例剖析，也就是說(shuō)會(huì)有好多實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，而實(shí)習(xí)經(jīng)歷則會(huì)幫助申請(qǐng)人提高他/她化理論為實(shí)踐的能力和對(duì)工科課程的理解力。

因而，在寫(xiě)申請(qǐng)工科專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)個(gè)人陳述時(shí)，可以適當(dāng)突出你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及你從這個(gè)經(jīng)歷中獲得的東西，例如領(lǐng)導(dǎo)力、獨(dú)立工作的能力或是剖析能力等，這能大大提升你的成果概率。

金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)個(gè)人陳述

同樣，在寫(xiě)申請(qǐng)金融專(zhuān)業(yè)的個(gè)人陳述時(shí)，你的英語(yǔ)個(gè)人陳述中最好能包含有關(guān)金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)工作，例如是在基金、投行、證券類(lèi)公司實(shí)習(xí)過(guò)的經(jīng)歷。

獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)中文個(gè)人陳述

寫(xiě)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的英語(yǔ)個(gè)人陳述時(shí)要注意三點(diǎn)。

第一，要了解你申請(qǐng)中學(xué)的要求。每位中學(xué)可能都有不同的要求，因而要按照中學(xué)的要求撰寫(xiě)個(gè)人陳述，并打算相關(guān)資料。

第二，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)明申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的理由。

第三，頒授獎(jiǎng)學(xué)金的委員會(huì)不僅僅是在找尋這些在經(jīng)濟(jì)上有困難的候選人。獎(jiǎng)學(xué)金是為了這些優(yōu)秀的中學(xué)生而設(shè)定的，你應(yīng)突出你的學(xué)分績(jī)點(diǎn)、個(gè)人能力和特質(zhì)來(lái)勸說(shuō)委員會(huì)把獎(jiǎng)學(xué)金頒授給你。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)個(gè)人陳述

在寫(xiě)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的個(gè)人陳述時(shí)，可以在你的英語(yǔ)個(gè)人陳述中突出你豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)悍的邏輯思維能力，對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)位課程的理解。

另外，還有一點(diǎn)須要注意的是到了20世紀(jì)90年代才盛行的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)，因而可以在個(gè)人陳述中多談一些你對(duì)計(jì)算機(jī)和時(shí)代形勢(shì)的理解。

醫(yī)學(xué)美國(guó)訪(fǎng)學(xué)英語(yǔ)個(gè)人陳述

醫(yī)學(xué)生美國(guó)訪(fǎng)學(xué)的目的是在于通過(guò)在美國(guó)短期的學(xué)習(xí)或工作學(xué)校習(xí)到最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，并提升自己的科研和實(shí)踐能力。因而，在英語(yǔ)個(gè)人陳述中，申請(qǐng)人可以把闡述的重點(diǎn)放到自己已取得的科研成果以及自己為何要出國(guó)訪(fǎng)學(xué)的緣由上。

法大學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)個(gè)人陳述

寫(xiě)申請(qǐng)入學(xué)法大學(xué)的個(gè)人陳述時(shí)，可以多在一些課外活動(dòng)，研究與實(shí)習(xí)上著墨。這種特殊經(jīng)歷應(yīng)能讓招生辦看見(jiàn)你個(gè)人特質(zhì)，領(lǐng)會(huì)到你的成長(zhǎng)軌跡和感遭到你對(duì)法律的熱情。

申請(qǐng)人可以多指出一下作為法律工作者或中學(xué)生的成就，以達(dá)到為自己的簡(jiǎn)歷增色的療效。假如申請(qǐng)人有參與哪些與法律相關(guān)的國(guó)際交換項(xiàng)目或則有去法庭或律師事務(wù)所實(shí)習(xí)過(guò)的經(jīng)歷的話(huà)，申請(qǐng)人也可以結(jié)合自己的心得在個(gè)人陳述中多多書(shū)寫(xiě)，降低招生辦對(duì)你的了解，并提升入圍機(jī)率。

申請(qǐng)美國(guó)研究生的英語(yǔ)個(gè)人陳述書(shū)

里面寫(xiě)了那么多不同專(zhuān)業(yè)的個(gè)人陳述的要求，雖然也可以套用到申請(qǐng)研究生的個(gè)人陳述書(shū)起來(lái)。不過(guò)須要注意的是，申請(qǐng)研究生會(huì)比大專(zhuān)生對(duì)科研能力和水平的要求更高。

在寫(xiě)申請(qǐng)研究生的個(gè)人陳述時(shí)，申請(qǐng)人可以對(duì)所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一番督查，確保自己充分了解學(xué)院和大學(xué)的需求。申請(qǐng)人還可以在個(gè)人陳述中通過(guò)具體描述自己的特性和能力來(lái)彰顯自己完全才能達(dá)到美國(guó)學(xué)院和大學(xué)的要求。這么怎么寫(xiě)好一篇高質(zhì)量：？你們可以參考一下下邊的例文解析。

例文

接出來(lái)我們一些來(lái)看一些個(gè)人陳述例文與模板。

美國(guó)學(xué)院出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述中文模板

首先個(gè)人陳述的標(biāo)題“”居中，作者姓名可以寫(xiě)在標(biāo)題后一行的左側(cè)。。

個(gè)人陳述的第一段大多寫(xiě)自己為何申請(qǐng)這所學(xué)院的這門(mén)學(xué)科，如模板中的第一段就用一個(gè)有趣的個(gè)人故事引出申請(qǐng)人對(duì)于所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)形成興趣的緣由，并進(jìn)一步用其他的例子來(lái)說(shuō)明申請(qǐng)人對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣是如何一步步加深的。

第二段強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人的教學(xué)背景。申請(qǐng)人申請(qǐng)的是大專(zhuān)學(xué)位，所以申請(qǐng)人可以從中學(xué)課程的績(jī)點(diǎn)和課程內(nèi)容上下手，并詳盡地說(shuō)明自己從這種課程學(xué)校到了哪些。

說(shuō)明了教學(xué)背景后，申請(qǐng)人用幾段內(nèi)容進(jìn)一步闡明了自己對(duì)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的興趣，工作經(jīng)歷及相關(guān)技能，以及為何所申請(qǐng)的學(xué)院是和自己的研究興趣相符的。除此之外，申請(qǐng)人還描述了自己想在所申請(qǐng)學(xué)院舉辦的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。

最后一段申請(qǐng)人說(shuō)明了自己的職業(yè)規(guī)劃以及對(duì)加入申請(qǐng)的項(xiàng)目深造學(xué)習(xí)的信心。

最后，申請(qǐng)人謝謝老師抽時(shí)間瀏覽這篇個(gè)人陳述，寫(xiě)上問(wèn)候語(yǔ)并落款。

申請(qǐng)博士的日文個(gè)人陳述模板

這篇例文是為了申請(qǐng)博士服務(wù)的，所以一開(kāi)始申請(qǐng)人應(yīng)寫(xiě)明自己要申請(qǐng)的博士項(xiàng)目是哪些。其次，申請(qǐng)人可以用一個(gè)小故事來(lái)引出前面的內(nèi)容。

第二段中，申請(qǐng)人可以具體闡明這個(gè)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)對(duì)于自己的重要性，注意細(xì)節(jié)方面要為達(dá)到能俘獲招生辦的療效而服務(wù)。

第三段，申請(qǐng)人進(jìn)一步說(shuō)明大專(zhuān)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)于自己申請(qǐng)博士的作用。

第四段是關(guān)于申請(qǐng)人碩士期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)博士的影響。申請(qǐng)人可以非常介紹一下自己在碩士期間寫(xiě)的論文或研究項(xiàng)目。假如申請(qǐng)人在碩士期間的論文或研究項(xiàng)目能與申請(qǐng)的博士項(xiàng)目相關(guān)，這么申請(qǐng)人被投檔的機(jī)率也會(huì)大大增強(qiáng)。

最后一段申請(qǐng)人展示了自己的職業(yè)規(guī)劃，表明了自己完成博士階段的學(xué)習(xí)后將從事哪些樣的工作。

以上就是日文個(gè)人陳述的格式及例文，相信看過(guò)如此多的個(gè)人陳述范例，你們對(duì)個(gè)人陳述的寫(xiě)法也有了一定的了解。個(gè)人陳述的要點(diǎn)在于通過(guò)有限的篇幅展示自己獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，這也是須要朋友們?cè)趯?xiě)作中不斷改進(jìn)和提升的。