更新時間：2024-06-29 07:03:13作者：佚名
1、投資專業概況
投資專業是我院近年來新開設的專業，在制定該專業培養方案時準確把握了社會經濟投資領域的巨大變化，以社會需求為導向，確立了培養德智體全面發展的高素質專業應用型人才的培養目標。目標人才在職業能力素質方面具體表現為：理論基礎扎實、實踐能力強、學習特點創新、能適應行業變化挑戰、社會經濟發展需要的應用型投資人才。目標人才既能在銀行、證券、保險等傳統金融機構就職，也能在工商企業、現代服務業、社會經濟服務和管理部門等實體經濟領域從事投融資策劃、決策、投融資管理等相關實際工作。 為此，該專業的培養方案以多學科支撐為基礎，以建設體系完整、結構合理的課程為抓手，以理論教學與實驗教學“雙輪驅動”為抓手，強化理論與實踐并重的特色專業培養方案。
通過四年的刻苦學習，投資專業的學生將獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握金融特別是投資學的基本理論和知識；
2.具備產業投資、金融投資領域的基本專業能力，可應用于企業風險投資投融資、項目投融資、固定資產投融資、金融市場投融資以及重組并購；可服務于企業、金融機構或政府主導的國際投融資、國內投融資。
3.熟悉國家投資方針、政策和法規；
5.掌握文獻檢索、信息查詢的基本方法，具有一定的專業研究和學習能力。
二、投資紀律負責人
單學勇，教授，中共黨員，碩士生導師投資大學，現任蚌埠理工大學副校長。
單學勇教授在40年的高等教育生涯中，曾擔任安徽財經大學財政學院教學委員會委員、學術委員會委員、教授委員會主任。
教授的主要課程有：金融與銀行學、財政學等。
主持和參與了“我國財政風險預警體系研究”（教育部項目）、“農村合作經濟組織發展與政府金融支持”（中華供銷合作總社項目）等多項科研、教學項目。
出版專著《國庫制度：理論分析與運行管理》（中國科學技術大學出版社2004年），主編、參編教材5部。
在《改革》、《稅收研究》、《經濟管理》等期刊發表學術論文近40篇。
曾獲安徽省教學成果一等獎、安徽財經學院優秀教學成果獎、安徽財經大學優秀教學成果獎等多項獎勵。
主要兼職社會職務：安徽省財政學會中青年財政研究會秘書、安徽省稅務學會理事、中國管理科學院學術委員會特約研究員、蚌埠市國際稅收研究會理事。
3.投資專業師資隊伍
投資專業雖然是我院設立的最新專業，但承擔該專業教學的教師隊伍卻是一支專業學科體系齊全、學歷背景多元化、職稱及年齡結構合理、富有創新進取精神的專業化師資隊伍，榮獲安徽省“省級教學團隊”榮譽。
投資專業教學團隊由母體學校（安徽財經大學）優質師資和自有師資組成，目前已形成一支由10名專任核心課程教師組成的學歷層次高、職稱結構合理、教學經驗和社會實踐經歷豐富、科研能力強的隊伍。其中，副高級以上職稱教師占專任教師總數的40%，碩士以上學歷占專任教師總數的100%，其中具有博士學位的教師占專任教師總數的30%。
本專業師資隊伍在本科階段涵蓋金融學、經濟學、數學、財務會計、計算機科學等專業；在碩士階段涵蓋金融學、產業經濟學、統計學、管理學等專業；在博士階段涵蓋金融工程與投資學、金融學、管理工程、經濟學等專業。師資隊伍在教育教學團隊建設上形成了學科交叉融合的特色。本專業借此優勢，緊跟投資行業發展創新實踐，推進教學內容的“邊際改革”和教學方式的“迭代創新”，鼓勵教師在本專業教學基礎上講授一門交叉學科課程；鼓勵教師在講授理論課程的同時講授實驗課程，形成“主業+副業”、“理論+實踐”的教學模式。 經過多年的努力，教職員工以提高自身專業能力為主、培養和拓展跨學科學習能力為輔，全面提高教師隊伍綜合素質投資大學，有力促進了投資教育教學各方面的可持續發展貝語網校，取得了顯著成績。
3. 實驗、實踐和培訓
投資專業初步建立了具有蚌埠商學院特色的金融專業教學體系，取得了良好的實驗實踐教學效果。專業實驗室內除配備了金融投資實驗軟件（由國內最著名的實驗教學軟件開發商同花順提供）、經管類交叉學科綜合實驗平臺、iFind數據終端、浙科保險實訓模擬教學軟件外，還配備了惠斯特投資項目經濟評價系統軟件（教學與實訓通用）。通過實驗平臺進行實驗、實習、實訓，學生可得到充分的專業技能訓練。
本專業組織學生利用課余時間開展專業相關創新創業項目研究，積極參加省級、國家級學科競賽，2020年投資專業學生獲批省級大學生創新創業項目6項，在安徽省大學生金融投資創新大賽、統計建模大賽、市場調研與分析大賽等學科競賽中取得優異成績，并多次獲得省級獎項。